小学1-6年级语文天天练：第80期
| 一年级 | 二年级 | 三年级 |
| 四年级 | 五年级 | 六年级 |
语 文 天 天 练
1-6年级精选语文题
一、连一连。
A q 春风 降
R d 夏雨 飘
D a 秋霜 吹
Q r 冬雪 落
二、我能把词语整理成一句话，并加上标点。
1. 多么 我们 的 广大 祖国
2.春天好看 的 景色 十分
3.妈妈 穿 了 红色的 一件 裙子 今天
三、阅读理解。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔，长得非常可爱。小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiā ng）在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有( )个自然段。
2.小白兔的( )、( )和( )很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作( )，把小白兔的大眼睛比作( )。
一、略
二、
1.我们的祖国多么广大。
2.春天的景色十分好看。
3.妈妈今天穿了一件红色的裙子。
三、
1.2
2.毛 耳朵 眼睛
3.雪花 红宝石
二年级
一、我的采集本。
1.写出带有“春”的四字词语（ ）（ ）（ ）（ ）
２．笑眯眯 笑 笑 笑 笑
二、按课文填空。
1．默写古诗。《小池》
， 。
， 。
2.这首古诗的作者是（ ）朝的诗人（ ）。
三、阅读短文，回答问题。
我自己
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”
上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”
做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”
袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。
1.这篇短文有 个自然段。
2.“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“☆” 。
（1）“我”做得比他们好。( )
（2）“我”想自己的事情自己做。( )
3.你认为“我”是一位 的小学生。你想对“我”说：“ ！”
4.你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经 过介绍给大家吧！
一、
1.春暖花开 春回大地 春色满园 四季如春
2.笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑吟吟
二、
1.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2. 宋 杨万里
三、
1.4
2.（2）☆
3. 自立 你真棒
4.略
三年级
一、改写句子我最强。
1.九月九日是重阳节。（换种说法，句意不变）
2.大家欢聚在一起真高兴。（改为感叹句）
3.小鸟在枝头鸣叫。（改写为拟人句）
二、口语交际。
我们将在班级里举办一次小型的“读书漂流瓶”活动。你可以把自己喜欢的书介绍给大家，并向大家简单介绍一下它的主要内容以及你最喜欢的部分。
三、课外阅读。
寻隐者不遇
贾岛背着行囊，带着雨伞，顾不得露水打湿了衣衫，踏入山中。他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人，诗人非常仰慕隐者的大名，很想去拜访他一下。
诗人走在寻访的路上。忽然，诗人看到在一株苍劲的松树之下，出现了一座小茅屋，这么幽静的地方，会不会是隐者的家呢？松树下还有一个小童子。他迫不及待地走上前去，问童子：“请问，隐者是住在这里吗？”童子说：“你问我师傅呀，他一早就上山采药去了！”诗人有些失望，却又不甘心就此离去，于是追问到：“那你知道他去哪里采药了吗？”童子摇了摇头，说：“就在这座大山里，我也不知道他具体在哪。”
诗人抬起头，望着远处云雾弥漫的山林，但见山峰重重叠叠，云雾迷迷茫茫，哪里有隐者的影子？他心生感慨：隐者远离尘世，以深山为家，与松林为伴，这种自由自在的生活真是令人羡慕呀！于是，他随口吟出了这样的诗句——
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
1.照样子写词语。
重重叠叠：
自由自在：
2.诗人贾岛为什么要去山中寻找隐者？
3.贾岛和小童子有几次对话？
4.请写出贾岛看到此情此景，所作的诗。
一、
1.重阳节是九月九日。
2.大家欢聚在一起多么高兴啊！
3.可爱的小鸟在枝头唱着动听的歌儿。
二、略
三、
1.清清楚楚 高高兴兴
一心一意 自言自语
2.因为他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人，非常仰慕隐者的大名，很想去拜访他一下。
3.2次。
4.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
四年级
一、结合语境，给画线字注音。
1.济（ ）南举办了一次盛大的科学讨论会，推动了当地经济（ ）和文化的进一步发展。
2.爸爸一人承担（ ）着家庭重担（ ），这让我们十分心疼。
3.他为这首音乐调（ ）了一个新调（ ），听起来别有一番风味。
二、下列画线词运用不恰当的一项是（ ）
A.每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。
B.在远处茂密的竹林中，我发现一只憨态可掬的小熊猫。
C.几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。
D.面对一次又一次的成功，他毫不气馁。
三、课内阅读。
《春联》节选
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
1.贴春联有什么作用？
2.文中写了春联的几个种类，分别有哪些？
3.哪句话说明了家家户户贴春联的原因？
一、
jǐ jì dān dàn tiáo diào
二、D
三、
1.给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
2.4种。描绘美丽的春光；展现祖国的欣欣向荣；歌颂劳动人民幸福美好生活；表达人民对新的一年的祝福。
3.诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
五年级
一、句子大工厂。
1.恩科西是男孩。（扩句）
2.冬天来了，春天还会远吗？。（改为反问句）
3.在法国，一本新书在文学界引起了轩然大波。（用轩然大波造句）
4.参加了这次文艺演出，非常高兴。（修改病句）
二、口语交际。
“我是小记者”第二届要开始举办了。现在，我们要先在班上挑选出一名优秀的小记者去参加比赛。同学们比一比，看谁报道的新闻最有价值，最有时效性。
三、课外阅读。
当灾难突然降临时
这是一次意外停电，波及全市，始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。
地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾，一个人也别想跑掉。”刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
这时，有一个人大声喊道：“大家手拉手跟我走！”
语音刚落，人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
1.本文叙述了一件什么事？
2.“灾难”指的是什么？
3.在面临灾难时，地铁里的人们是怎样表现的？
4.文章最后为什么对领头人进行了详细地描写？
一、
1.恩科西是一位从小患有艾滋病的黑人男孩。
2.冬天来了，春天就不远了。
3.这场事故在社会上引起了一场轩然大波。
4.我参加了这次文艺演出，非常高兴。
二、略
三、
1.在意外停电时，地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，地铁里的人特别慌乱。最后在一位盲人的组织下，大家一起从黑暗的地铁中走出来了。
2.意外停电
3.地铁里的人们十分慌乱，有人抱怨，有人点染衣服用来照明。
4.通过对领头人的描写，可以看出他是一个遇事十分冷静，积极应对，与人们团结协作的人。从而点明文章主题，在灾难降临时，一定要保持冷静。
六年级
一、我会判断。
1.传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。（ ）
2.《草原》的作者是鲁迅，这篇文章表达了作者对大自然的喜爱之情。（ ）
3.“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的人物。（ ）
4.维克多•雨果被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。（ ）
二、课外阅读。
书
放了学,第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。
站在那一排排的书架前,我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手,仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦,那是一片多么广阔的世界啊!忽然,我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》,老师向我介绍过,说是一部不可多得的名著,我跑了好几家书店都没买到,我心儿一阵狂跳,连忙对售货员说：“阿姨,那本书!”
当我捧起书时,双手竟兴奋得有点颤抖了,久久不忍放下,这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉,头脑里闪出一个念头,这两册书要七元多,太贵了,买还是不买?我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买!书有价,学得知识是无价的,强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。
兴冲冲的,微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书,边走边看着,自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地,天空中一个闷雷,“轰”!接着,蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中,像无数颗小石粒似地砸向地面,敲打着一切。我的新书也被淋着几点.旋即,暴雨倾盆,劈头盖脸地倒下来,击在我头上,溅在书上。
“糟了,我的书!”雨还在无情地下着,我不及细想,马上脱下外衣,迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来,我不由自主打了一个哆嗦。
大雨滂沱,风声、雨声、雷声交织在一起,但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书,像母亲抱着新生的婴孩一样……
“怎么淋成这样?”一进门,妈妈就问我。
“啊,买到了!”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包,书一点儿没湿,安然无恙,我松了一口气.嘻,我这才发现自己已成了个落汤鸡,水珠正沿着裤腿往下滴,浑身起了鸡皮疙瘩,心儿还轻跳着“迪斯科”。
我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书,低声朗读起来。
书像一叶小舟,载着我向那五光十色的文学大海驶去。
1．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。
哆嗦（ ） 大雨滂沱（ ）
2．作者站在书架前,总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思?他为什么会有这种感觉?
3．短文主要写了一件什么事?
4.你喜欢读书吗?你都读过哪些书?你曾经因为读书发生过有趣的事吗?写一写。
一、
1.√ 2.× 3.√ 4.√
二、
1.颤抖 暴雨倾盆
2.“渺小”的意思指个人的知识很少。是指在知识的海洋中自己还有很多不足,相对于知识自己掌握的还很少。
3.主要写了“我”去书店买书,然后回家的时候下起了大雨,我为了不把书淋湿,用衣服把书包起来,自己却淋了一身雨的事情。
4.略。
说明：本文相关素材来源于网络，仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除。
往期回顾