小学1-6年级语文天天练：第120期
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语 文 天 天 练
1-6年级精选语文题
一年级
一、看图选填量词。（填序号）
二、我会按要求写词语。
①飘来飘去___来___去 ___来___去
②安安静静（AABB式）：
、
③踢足球：
、
④描写春天景色的词语：
万物复苏、
三、口语交际。
学习生字时，壮壮想向龙一鸣借《新华字典》用一下，请把他俩的对话补充完整。
壮壮：龙一鸣，我忘了带《新华字典》 ，
龙一鸣：好的，没问题！
壮壮：
龙一鸣：不客气！
一、
④③②⑥⑤①
二、
1.走 走 跑 跑
2.明明白白 干干净净
3.玩游戏 打篮球
4.柳绿花红
三、
示例：
能把你的借给我用一下吗？
谢谢你！
二年级
一、选择划线字的正确读音。
①妹妹正在专注地吹肥皂泡 （pào pāo），小狗在她的脚边撒了一泡 （pào pāo）尿，她都没察觉。
②战士们迅速在这片山冈 （gāng gǎng）上隐蔽 （bì pì）了
二、学会查字典。
①“匹”字共 画，第三画是 ，结构是 ，可组词为 。
②“峡”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
③“转”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画。
三、阅读短文，完成练习。
球王贝利
一个男
圣（shèng）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我
三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。
（1）短文有 个自然段，第一自然段有 句话。
（2）从文中找出下面词语的近义词，填在横线上。
惊奇—— 贫困——
（3）男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“ ”
（4）根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 教练看见男孩挖坑，非常高兴。
B. 男孩之所以能捧起大力神杯，是因为他很有天赋。
C. 教练被男孩知恩图
一、
pào；pāo；gāng；bì
二、
4；竖弯钩；半包围结构；马匹；X；xiá；
三、
（1）3；5
（2）奇怪；贫寒
（3）我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑吧！
（4）C
三年级
一、补写词语并解释划横线的字。
无忧无（ ）
争奇斗（ ） 形（ ）各异
丝合缝（ ） 滥（ ）充数
二、按要求该写句子。
（1）多么有趣的一幅画呀！（改为反问句）
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
（3）凌晨四点，牵牛
（4）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
三、阅读理解。
信
贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。
在春天里，他尽情地玩着。唱歌、跳舞、捉迷藏……
夏天来了，他还是尽情地玩着。
有一天晚上，啄木鸟来敲门，小松鼠玩得太累了，睡得好沉好沉。
啄木鸟敲了半天的门，才使小松鼠惊醒。
小松鼠打开门，啄木鸟有礼貌地说：“打扰您了，兔子要我投送一封火急的信，我不得不来敲您的门。”
小松鼠谢啄木鸟。
他打开插着一根羽毛的、表示十万火急的信。信封里，除了一张秋天的枯叶外，什么也没有。小松鼠仔细看了一下，枯叶的右边有 一个小小的“？”。
小松鼠脸红了，一直红到脖根。他不由得想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的狼狈情景……
小松鼠撕下了带问号的半张枯叶，并把它贴在屋里的墙上。
在另半张枯叶上，他画
第二天一早，
小松鼠在那半张树叶上写下的．“！”，是什么意思呢？请猜猜看。
“那是说：我记住了你的提醒，谢谢你！”
是的，我想小松鼠是这个意思。
（1）把“贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天”一句改成肯定句，不改变原意。
（2）信封上插着一根羽毛表示：
（3）兔子信上的“？”表示：
（4）小松鼠收到信后是怎样做的？
（5）小松鼠给兔子回了信，第二天……过冬的粮食。
一、
虑、牙、艳、态、严、竽
二、
（1）这难道不是很有趣的一幅图画吗 ?
（2）树叶飘飘洒洒的,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
（3）鸟儿在树上唱歌
（4）不是、而是
三、
（1）贪玩的小松鼠艰难地熬过了冬天。
（2）去年秋夭和冬天，他四处借粮的狼狈情景……
（3）十万火急。
（4）秋天来了，你准备好了过冬的食物吗？(意思对即可)
（5）小松鼠给兔子回了信，第二天……过冬的粮食。
四年级
一、请将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对！
骨（ ）如柴 津津有（ ） （ ）地而起
迷（ ）不解 疲（ ）不堪 不（ ）不扣
翠绿（ ）滴 争先（ ）后 横七（ ）八
（ ）精会神 知己知（ ） （ ）背受敌
二、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。
1、清澈 清洁 清晰 清楚 清新
（1）他讲话的声音宏亮，大家都听得很（ ）。
（2）雨后的空气十分（ ）；雨后的马路特别（ ）。
（3）（ ）的小溪里，那数不清的鹅卵石（ ）可见。
2、不是……而是…… 不但……而且……
虽然……但是…… 是……还是……
（1）我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。
（2）（ ）敌人砍断了他的半边膀子，（ ）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。
（3）真正的强者在困难面前（ ）畏缩不前，（ ）知难而进。
三、阅读下文，完成练习。
桂林山水（节选）
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、桂林的山的特点，可以用“ 、 、 ”三个字来概括。
2、这一段话在描写桂林的山时，主要运用了 和 的修辞方法。
3、“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的 ，进一步说明了桂林的山 的特点。
4、文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来，并用其中的一个四字词写一句话。
我摘抄：
我用其中的一个词写一句话：
一、
瘦 味 拔 惑 惫 折
欲 恐 竖 聚 彼 腹
二、
1.（1）清楚
（2）清新 清洁
（3）清澈 清晰
2.（1）不但……而且……
（2）虽然……但是……
（3）不是……而是……
三、
1、奇 秀 险
2、比喻 排比
3、想象 险
4、略
五年级
一、根据语境填写诗句。
①黄河是中华民族的母亲河，有许多的诗人赞美了它，你看“九曲黄河万里沙， ”；“黄河远上白云间， ”。
②儿童时代的生活是无忧无虑的，如《牧童》中“ ，不脱蓑衣卧月明。”《舟过安仁》中“一叶渔船两小童， 。”
③“茅檐低小， 。 ，白发谁家翁媪？”这不正是一幅和谐、宁静、朴素的江南生活画吗？
二、根据要求变换句子。
(1)高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
(2)小孩掉河里，我们不能见死不救。(改成反问句)
(3)学校的花草地里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。
(4)喂，到阳光小区坐几路公交车？(用上礼貌用语)
三、细读《再见了，亲人》选段，回答问题。
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1．“嫂”字用部首查字法应查( )，除部首外有( )笔。
2．用“ ”画出反问句。把它改写成陈述句是：
3．“已经送了几十里”说明 。
4．“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中找出大嫂付出了什么代价。
5．大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，说说志愿军为朝鲜人民做了哪些事。
一、
①浪淘风簸自天涯 一片孤城万仞山
②归来饱饭黄昏后 收篙停棹坐船中
③溪上青青草 醉里吴音相媚好
二、
（1）白杨树排列在马路两旁。
（2）小孩掉河里，难道我们能见死不救吗？
（3）请脚下留情，我也是有生命的哟！
（4）请问，到阳光小区坐几路公交车？
三、
1.女 9
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人的情谊。
3.①大娘(朝鲜人民)送别的路程很长。
②大娘(朝鲜人民)同我们的情谊深厚
4.大嫂为了给我们挖野菜，失去双腿。
5．抗美援朝后期，志愿军留守部队，为朝鲜重建了桥梁，铁路，完善了战备地下通道，完成了很多基础设施的建设，为朝鲜以后的建设打下了基础。
六年级
一、语文实践活动。
春天是一个美好的季节，各种花次第开放，把我们的生活点缀得美丽芬芳，细心的同学们一定曾驻足观赏过它们吧？请把你所见所闻所感写下来，并至少用上一句诗词，好吗？
二、课文内容精彩回顾。
（1）清朝钱鹤滩的《明日歌》引发了一代又一代人的共鸣，所以传唱至今。其中“我生待明日， ”一句流传最广，请在空白处把句子填写完整，并写出你的感悟： 。
（2）毛泽东同志在《为人民服务》一文中，引用 的话阐明了生死观，具体内容是： ， ， 。
（3）把“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”译为现代汉语： 。
三、阅读短文，完成练习。
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话:“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着( )医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理( )这个医院变成了一个坚强的医院( )每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情( )//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//
1.根据上下文，理解带点的词语。
突发奇想：
微不足道：
2.给第四自然段加上合适的标点符号。
3.文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?
4. 短文已经分段，请写出第二段的段意。
5.读了短文，你有什么感想?请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给灾区的人们，把它写下来吧。
我的感想:
我的“礼物”：
一、略
二、
（1）万事成蹉跎 （略）
（2）司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（3）“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
三、
1、（1） 突发奇想：突然产生很奇怪的想法念头。文中指多克突然产生了在医院墙上写“没有人会死在这里”这句话的念头。
（2） 微不足道：指意义、价值等小得不值得一提 。文中指一句鼓励的话的意义或价值小得不值得一提。
2.，，。，。
3.多克送给医院的病人 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精民的医治和护理。这个医院变成了一所坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
4. 略
4.感想：有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
礼物：主要写鼓励灾区人民活下的话，让他们有勇气有希望活下去的话。例如：灾区的人民，你们要坚强，相信我们会共同度过这艰辛的时刻，你们要努力活下去，为了你们自己，也为了你们的家人 。
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