山东农大重磅推出：2024年招收拔尖班

拔 尖 班

2024年山东农业大学重磅推出4个拔尖班，分别是智慧农业(拔尖创新班)、智慧牧业科学与工程(拔尖创新班)、生物育种科学(拔尖创新班)，实施“3+1+2”本研一体化培养，即3年本科基础课程学习，1年本科毕业实习（设计）和硕士基础课程学习（本研衔接阶段），2年科研创新训练（硕士阶段），本科阶段符合成绩要求的学生进入硕士阶段学习；另外，生物科学类（生物技术、生物科学）（拔尖基地班），实行“3+1+2+4”本硕博一体化培养模式，即3年本科基础课程学习、1年本科毕业实习（设计）和硕士基础课程学习、2年硕士阶段和4年博士阶段，实行科学化、多阶段动态进出机制，营造积极向上的竞争氛围。

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拔尖创新班介绍

拔

尖

“拔尖创新班”是山东农业大学设置的新型人才培养模式，以拔尖创新人才、多学科交叉人才为培养目标，整合教育教学资源，打通本科、硕士研究生两个培养阶段，搭建本科教育与研究生教育的“立交桥”，培养高水平、研究型人才。2024年，学校决定在未来技术学院（齐鲁学堂）的智慧农业、生物育种科学、智慧牧业科学与工程3个专业实施“3+1+2”本研一体化拔尖创新培养模式。

  培养特色

1.实施“3+1+2”本研一体化培养。即3年本科基础课程学习，1年本科毕业实习（设计）和硕士基础课程学习（本研衔接阶段），2年科研创新训练（硕士阶段）。本科阶段符合成绩要求的学生进入硕士阶段学业。硕士阶段根据学生学业基础和研究兴趣，选择合适的学科研究方向攻读硕士学位。

2.实施“交叉融合”培养方案。从课程设置、导师配备、管理机制上实施多层次交叉融合培养。

（1）强化课程设置的交叉融合。打造“国际名师、国内大师、企业导师、校内名师”组成的“四位一体”课程群，其中国际双语课程、国内优质课程、产业发展课程各占总学分10%，允许学生跨学科、跨专业、跨学院和跨层次选修和申请免修课程，注重学生多学科交叉知识学习和能力培养。

（2）强化导师配备的交叉融合。根据学生的研究兴趣，从两个不同学科选择指导导师，关注多学科科研创新能力的提升。

（3）强化管理机制的交叉融合。实施实验室轮转交流、导师双选、宿舍与自习室混合安置等措施，为学生学科交叉培养搭建顺畅的制度保障，形成具有农大特色的学科交叉卓越人才培养模式，

3.实施“三化四制”培养模式。实施小班化、个性化、国际化，小学期制、学分制、双导师制、书院制培养模式。

（1）小班化。20-30人授课，强化课程改革、教学改革，施行启发式教学、研究性教学、项目式教学等授课模式。

（2）个性化。根据学生特质和研究兴趣，制定 “一生一案”个性化人才培养方案

（3）国际化。与国外一流大学、研究所和企业加强交流合作。选派优秀学生访学交流，实施学分互认机制。

（4）小学期制。在寒暑假，设置独立的2-3周的教学周期，开展专业类科研训练、社会实践等。

（5）学分制。制定个性化人才培养方案，扩大自主选择选课范围，加大通识教育课程和创新实践课程比例。

（6）双导师制。配备高水平师资队伍，为每一位学生配备两位导师，分别负责不同专业方向的学业、科研指导。

（7）书院制。强化学生人文精神与科学精神培养。配备独立的学习室，打造自由交流、知识融合、崇尚学术的学习空间。

4.强化奖励支持。设置专项奖学金与企业奖学金，提高各类奖优政策的比例，扩大学生奖励范围。

为学生提供至少1次国外访学或参加国际会议的机会，强化学生国际竞争力。

在大学生创新创业等项目名额分配上适度倾斜，保证所有学生均有参与项目的机会。

  招生专业及计划 

智慧农业（拔尖创新班）：本专业为服务国家农业信息化、智能化、现代化发展的战略需求，培养具备扎实的智慧农业专业理论、实践能力和国际视野，能将信息技术、人工智能、智能装备等与农学有机融合的高素质创新型卓越人才。2024年计划招生50人。

生物育种科学（拔尖创新班）：本专业为服务国家生物经济重大战略，实现种业科技自立自强需求，培养具有崇高思想道德修养、家国情怀、强烈的社会责任感和责任担当及德智体美劳全面发展、深厚的人文底蕴、扎实的生物育种基础知识和实践技能，具备突出的创新能力、审辩思维、国际化视野的创新型卓越人才。2024年计划招生50人。

智慧牧业科学与工程（拔尖创新班）：本专业为服务国家智慧牧业发展的重大需求，培养具备智慧牧场基本理念，熟练掌握智慧牧场设计与管理、畜牧大数据采集与分析、畜牧场环境智能控制技术等专业知识和实践技能，具备开阔的国际视野和较强的学习与创新能力，能够胜任智慧型畜牧企业及相关事业与科研部门畜牧生产经营管理、技术和产品研发与推广等岗位工作要求的创新型卓越人才。2024年计划招生30人。

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生物科学类（拔尖基地班）介绍

 · 授予理学学位

 · 国家一流专业建设点，国家特色专业

 · 山东省“农业生物学基础学科拔尖学生培养基地”特设专业

 ·采取“3+1+2+4”本硕博一体化培养模式

生物科学既是一门具有悠久历史的学科，又是当今蓬勃发展的热门学科；是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。生物科学作为自然科学研究的前沿领域，正成为发展最快、应用前景最广的学科之一，其研究成果为人类的健康与发展乃至整个世界的发展与变革带来了深远影响。生物科学的发展将推动我国国民经济的发展和社会生产力的发展。

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央、国务院关于加强基础学科人才培养工作的决策部署，山东农业大学以《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》等文件为指引，坚持立德树人，落实五育并举，通过强化铸魂育人、科学选才鉴才、打造绿色通道、推进课堂学习革命、深化国际合作、加强科产教协同育人等举措，建设生物科学类拔尖基地班。拔尖基地班依托国家和省部级教学科研平台，深化学堂制、导师制、小班化、个性化、国际化培养模式，致力于培养德智体美劳全面发展、具有家国情怀、国际视野、全球竞争力和使命担当的农业生物学行业领军人才。

  培养特色

实行“3+1+2+4”本硕博一体化的培养模式，即3年本科基础课程学习、1年本科毕业实习（设计）和硕士基础课程学习、2年硕士阶段、4年博士阶段。第一学年末，在年度考核退出部分学生的基础上，从相关专业选拔补充；第三学年末（本科阶段）进行考核分流，选拔学术志趣浓、创新能力优、综合能力强、培养潜力好的优秀学生进行本硕博一体化培养；未通过或自愿退出者，转入相应的普通班学习，可以参加普通班的免试推荐攻读研究生的选拔。

遵循基础学科拔尖创新人才成长规律，强化使命驱动，促进学科交叉、科教融合，创新学习方式，提升综合素养，深化国际合作，构筑基础学科拔尖学生培养的专门通道，促进基础学科拔尖创新人才脱颖而出。

建立拔尖基地班个性化人才培养方案，制定符合学生自身兴趣与特长的课程学习计划。在修读必要课程的基础上，给予学生充分的选课自由度，学生可以自主选修、跨学科修读、跨层次修读和申请免修课程，高阶段学生可结合个人兴趣与志愿，选修专业方向课程。

配备一流教学资源，优化课程体系。建设线上线下、虚实互补的学习环境，建设具有批判思维启发作用的创新课程，在学业挑战度、教学方式、考核要求等方面区别于普通课程，采取“小班授课+小组研讨+个人反思”的教学方式，夯实基础知识、构建创新能力、养成批判思维。

实行双导师制。为拔尖基地班每一位学生安排两位导师，新生入学后为学生配备学业导师。开始研究型学习后，根据研究方向配备学术导师。学生与导师交流每周不低于1次，学生纳入导师的研究生组会管理，构建学生与导师的轮转交流机制。

强化科研训练。融合相关课程，开设基础学科前沿专题课程，开展科研实践，夯实学生从事科学研究的基础；突出课题制科研训练，鼓励学生主持、参与相关课题研究，扩大学术交流。

加强国际交流。注重人才培养国际化，依托各种资助项目平台，把拔尖基地班学生送到海外一流大学或科研机构进行学习与交流，资助学生参加国际会议。积极尝试与海外知名高校、科研院所联合培养拔尖创新学生。

招生计划

生物科学类(拔尖基地班)，2024年计划招生30人。

求学岱下，逐梦岱下！

欢迎报考山东农业大学！

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来源：学工处

通讯员：刘金晓

编辑：杜一民

审校：胡学俭 李庆亮 张钦龙 赵然

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