山农校园地标命名，请你pick！
前期，岱宗校区部分楼宇、道路、社区命名征集活动圆满结束，经过广泛发动、积极投稿、初步筛选，各选出5个方案，现将具体内容进行公示并进行线上投票，欢迎大家参与，为学校建设提出自己的宝贵意见！
投票时间：2024年7月8日—10日
01
岱宗校区楼宇命名初选方案
方案一
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名称：
登高楼、行远楼、望远楼、景禧楼、瑞泰楼、葆琳楼、华山楼、成旺楼、松烈楼、晴祺楼、立德楼、明德楼
释义：
此方案将岱宗校区楼宇分为三组命名，以体现学校历史和精神为核心。
1、2、3号楼为一组，分别命名登高楼、行远楼、望远楼。“登高”取自校训“登高必自”，“行远”取自校训出处《中庸》“登高必自卑，行远必自迩”，“望远”出自战国·荀况《荀子·劝学篇》。“登高行远”“登高望远”互为呼应，昭示人们干事创业既要有“登高”的目标，志存高远，敢想敢干，又要“自卑”处开始，脚踏实地，循序渐进。是百廿山农发展历程、办学特色、大学精神的浓缩。
5—10号楼为一组，以在学校发展历程中作出重大贡献的先贤、院士及教师姓名命名。分别是：
王景禧，山东高等农业学堂首任监督；
郭葆琳，山东高等农业学堂首届毕业生、毕业后赴日本留学、回国后担任山东公立农业专门学校校长9年，我国著名蚕学家；
华山，担任学校党组织主要负责人17年的老书记；
陈瑞泰，著名植物病理学家、烟草专家、农业教育家，担任学校行政主要负责人29年的老校长；
王成旺，“文革”结束后为学校快速实现拨乱反正作出重大贡献的老书记；
余松烈，中国现代小麦栽培学的奠基人、中国工程院院士；
李晴祺，著名小麦育种家、国家技术发明一等奖获得者。
11、12号楼为一组，分别取名立德楼、明德楼。“立德”取自“立德树人”，是教育的根本任务；“明德”出自《大学》第一章“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是学校育人、学生成长的前提和最终目标。
方案二
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名称：
弘毅楼、胜之楼、思勰楼、伯善楼、黍华楼、稷晖楼/稷宇楼、麦澜楼、稻泽楼、菽韵楼/菽睿楼、明辨楼、慎思楼
释义：
此方案将岱宗校区楼宇分为四组命名，以农耕文化为主题。
1号楼自成一组，命名弘毅楼，出自《论语·第八章·泰伯篇》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”有远大抱负且意志坚定之意。
东侧2、9、10号楼为一组，以古代四大农书中三位山东籍作者名字命名，按照时间先后由南向北排列，分别为：
氾胜之，氾水（今山东省菏泽市曹县北）人，西汉著名农学家，著《氾胜之书》；
贾思勰，青州益都（今山东省寿光市）人。北魏末年官员、农学家、思想家，著《齐民要术》；
王祯，字伯善，东平（今山东东平）人，中国元代农学家、机械设计制造家、木活字创造者，著《农书》。
西侧3、5—8号楼为一组，以“五谷”命名，取“五谷”主流说法：稻（俗称水稻、大米）、黍（shǔ，俗称黄米）、稷（jì，又称粟，俗称小米）、麦（俗称小麦，制作面粉用）、菽（俗称大豆），分别命名为黍华楼、稷晖楼（或稷宇楼）、麦澜楼、稻泽楼、菽韵楼（或菽睿楼），寓意五谷丰熟、年谷顺成，学校硕果累累、师生大有所成。
11、12号楼命名慎思楼、明辨楼，出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“慎思”意谓为学要谨慎地思考，否则所学不能为己所用，意在勉励我校师生应保持严谨、求实的为学态度；“明辨”指明白辨别，有明事理，辨是非之意，学是越辩越明，时刻勉励广大师生为学要具有思辨的意识和能力。
方案三
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名称：
一德楼、二咸楼、三合楼、五学楼、六微楼、七赋楼、八鸿楼、九穀楼、十子楼、吉辅楼、升顺楼
释义：
此方案基本延续各楼宇原本楼号，结合中华优秀传统文化和楼宇功能，组新词，赋新意。
1号楼命名一德楼，语出《尚书·咸有一德》：“惟尹躬暨汤，咸有一德，克享天心”，强调了为政中“一德”的重要性。中国传统儒家道家思想都十分重视“一德”。以“一德”命名，取学校行政机关皆“为政以德”之意，突出学校将“立德树人”放在工作第一位，努力为师生服好务，再次“一者数之始也”，“一德”也暗合农大“登高必自”校训，也寓意学校一定能成功“冲一流”。
2号楼（原动科学院）命名二咸楼，二咸本是星名，其所主之意皆吉。以“二咸”命名此楼，一方面借用“二咸”寓意农学和动科两个学院恒通利贞，有很好的发展，另一方面借由“防非体正”“去奢”的名义，昭示着农大师生始终践行农大精神。
3号楼（资环学院）命名三合楼，语出《楚辞·天问》“阴阳三合何本何化？”“阴阳三合”为天地人三合德，故三合为天地人之三合。以“三合”命名此楼，一方面突出资环学院侧重人与天地自然整体关系的三才研究，另一方面“何本何化”的追问，也意在突出山农人不断求真探索的锐意进取精神。
5号教学楼命名五学楼，语出《魏书》曾引用《大戴保傅篇》云：“帝入东学，尚亲而贵仁；帝入南学，尚齿而贵信；帝入西学，尚贤而贵德；帝入北学，尚贵而尊爵；帝入太学，承师而问道。周之五学于此弥彰。”“五学”为周时大学之别称，以“五学”命名教学楼，一方面取山东农大作为大学共育东西南北中五方学子之意，另一方面代指山东农大推行德智体美劳五育并举之教。概言之，五学者，育五方之才，兴五育之教。
6号楼（生科学院）命名六微楼，语出《明·范勋卿集》27卷 “妙六微之技，透阴阳隐测之机”，“六微之技”指古代研究人体随天地之气微妙变化的医道，亦即中国古代的生命科学，以“六微”命名，旨突出其研究内容为生命之微妙处，且蕴含对其学院的科研能透阴阳“隐测之机”，透达万物生命奥妙的美好祝愿。
7号楼（林学院）命名七赋楼，语出扬雄《法言·问道》“五政之所加，七赋之所养，中於天地者为中国。”李轨注：“七赋，五穀桑麻也。”古人多以桑麻指代与人生活关系密切的林木植被。以“七赋”命名此楼，一方面突出其研究内容主要为林木植被；另一方面也借用桑麻之名突出“蚕学”专业是农大历史最悠久的专业之一。
8号楼（机电学院、马克思主义学院）命名八鸿楼，语出汪坦《泰山俯仰亭》“海右名亭在，无如此独高。八鸿來荡荡，千古去滔滔。”。“八鸿”即八方。以“八鸿”命名此楼，一方面如毛泽东等多次强调的“马克思主义理论为放之八方而皆准的真理”，而机械与电子工程又为现代社会八方之共需，以“八鸿”代表两个学院所研究内容为八方共需之精神和器物。另一方面，也蕴含两个学院共携“荡荡”仁通之学术旨趣，助力农大学子遍行八鸿，为中华民族伟大复兴而凝心聚力。
9号楼（食科学院）命名九穀（gǔ）楼，语出《周礼·天官冢宰》“九职任万民，一曰三农，生九穀。”郑司农注曰：九谷，稷、黍、秫、稻、麻、大小豆、大小麦。古代以九穀指代人所食的食物。《梁元帝祭东耕文》曰：“三农九穀，为政所先”。以“九穀”命名此楼，寓意食科学院以大食物研究为己任，助力国家农业发展。
10号楼（园艺学院）命名十子楼，语出：潘尼《安石榴赋》“商秋授气，收华敛实，千房同蒂，十子如一。”“十子”本指众多石榴籽，后引申为众多瓜果之实。取“十子”之名，一方面代指园艺研究内容多为瓜果，且成果丰硕。另一方面“十子如一”也代指各个学院在学校领导班子的带领之下，一心一意建设一流高校和学科。
11号楼（水土学院）命名吉辅楼，语出《周易·比卦》“比，吉也，比，辅也，下顺从也。”“水土”于周易卦象为比，故从中取词。此楼以“吉辅”为名，一方面以比卦之“吉辅”代表水土学院之研究内容，另一方面也以“吉辅”为对学院师生在从事专业工作时能够以吉为辅，安全顺遂的美好祝愿。
12号教学楼命名升顺楼，语出《周易·升卦》“柔以时升，巽而顺，刚中而应，是以大亨。”此楼是岱宗校区学生考研复习主要场所之一。此楼以“升顺”为名，寓意学生都能“柔以时升”，以柔安心，认真学习，顺利顺时升学。
方案四
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名称：
会通楼、育贤楼、明德楼、知行楼、致远楼、崇远楼、求真楼、弘毅楼、励志楼、笃行楼、明理楼
释义：
此方案引用治学求学的至理名言凝练为楼名，表达对学校发展和师生成长的美好祝愿。
“会通”取自“会通古今”，有以开放包容的态度迎接来自四面八方的学生和思想之意，1号楼坐落于校史馆和校门之间，有兼收并蓄、融会贯通的寓意；
“育贤”象征学校和老师孜孜不倦培养有德有才之人；
“明德”出自《大学》第一章“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是学校育人、学生成长的前提和目标；
“知行”取自王阳明的“知行合一”学说。强调知识和实践相结合的重要性，鼓励广大师生在求知的同时，也要付诸实践，做到知行合一。
“致远”出自诸葛亮的《诫子书》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”办学，要“面向现代化、面向世界、面向未来”；做人，要站高一点、想宽一点、看远一点；做学问，要耐得住清贫与寂寞，锐意进取，勇于开拓创新。
“崇远”寓意志存高远，“求真”寓意求真务实，“弘毅”寓意坚韧不拔，“励志”象征奋斗不息，“笃行”寓意目标明确、意志坚定，“明理”象征至公至正、深明义理。
方案五
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名称：
求真楼、惟学楼、惟德楼、惟和楼、惟新楼、惟精楼、惟实楼、惟勤楼
耕读楼、知行楼、思远楼
释义：
此方案将岱宗校区楼宇分为四个组别命名。
1号楼命名求真楼，“求真”取自于学校“树人、求真、包容、开放”的大学文化和“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的大学精神。
2、3、6—10，均以“惟”字开头，分别为：
惟学楼，“惟学”出自汉代刘向《说苑译注·建本》：“可以与人终日而不倦者，其惟学乎？”意指专心治学，行成于思、敏而好学之意。
惟德楼，“惟德”表示尊崇有道德品质、正直善良的人。与后面“惟和、惟精、惟实、惟新”构成系列。
惟和楼，“惟和”语出《尚书·大禹谟》之“正德、利用、厚生、惟和。”既正人德，又正物德，方能利用自然资源，以达使人们生活富足、社会和谐之目的。
惟新楼，“惟新”同“维新”，语出《诗经·大雅·文王》：“周虽旧邦，其命维新。”意指更新、自新。以“惟新”命名，取开拓创新、不断追求突破和改进之意。
惟精楼，“惟精”寓意为用功精深，尽全心去做一件事。
惟实楼，“惟实”语出《晏子春秋》“唯实而已矣，不言而善行之。”意指求实。“唯”同“惟”，以“惟实”命名，取严谨治学，追求真理之意。
惟勤楼，“惟勤”语出《尚书·周书·周官》：“功崇惟志，业广惟勤。” 意指勤奋努力、刻苦钻研，勤勉不怠。
5号、12号教学楼分别命名为耕读楼、知行楼。耕读文化是中华优秀传统文化。千百年来，人们将农业生产与文化教育相结合，让中华文明薪火相传。师生应继承和发扬中国传统耕读文化，传承并赓续新时代山农精神，将传统耕读文化与“三农”情怀有机融合，强化知农爱农、强农兴农责任担当。“知行”取自王阳明的“知行合一”学说。强调知识和实践相结合的重要性，鼓励广大师生在求知的同时，也要付诸实践，做到知行合一。
11号楼命名思远楼，“思远”出自《四书训义》“学愈博则思愈远。”释义：学问越是渊博，思考问题越要深远，勤学善思，求是致用。
02
岱宗校区道路命名初选方案
方案一
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名称：
耕读路、登高路、行远路、知行路、仰圣路
释义：
耕读路，“耕读”指农业高校培养高校生的劳动精神和实践能力，促进学生德智体美劳的深化发展，培养知农爱农、强农兴农的新型人才，推动乡村人才振兴的教育路径。
登高路、行远路，“登高”“行远”取自校训出处《中庸》“登高必自卑，行远必自迩”，是校训“登高必自”的原句。昭示人们干事创业既要有“登高”“行远”的目标，志存高远，敢想敢干；又要自“卑”处、“迩”处始，脚踏实地，循序渐进。它集中体现了山东农大人求真创新的精神。
知行路，“知行”取自王阳明的“知行合一”学说。强调知识和实践相结合的重要性，鼓励广大师生在求知的同时，也要付诸实践，做到知行合一。
仰圣路，“仰圣”意思是仰慕圣贤，具体意思是崇尚圣贤之道。与望岳路呼应，与岱庙前仰圣门同名，遥望这座国山的气象，这便是仰望圣山。
方案二
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名称：
胜之路、伯善路、光启路、思勰路、大禹路
释义：
此方案以中国古代农业和水利大家名字命名道路，分别为：
氾胜之，氾水（今山东省菏泽市曹县北）人，西汉著名农学家，著《氾胜之书》；
贾思勰，青州益都（今山东省寿光市）人。北魏末年官员、农学家、思想家，著《齐民要术》；
王祯，字伯善，东平（今山东东平）人，中国元代农学家、机械设计制造家、木活字创造者，著《农书》；
徐光启，字子先，较早师从利玛窦学习西方的天文、历法、数学、测量和水利等科学技术，著《农政全书》；
禹，上古时期夏后氏首领，夏朝开国君王，历史治水名人，史称大禹、帝禹、神禹。
方案三
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名称：
求是路、强农路、兴农路、健行路、艺苑路
释义：
求是路，“求”，追求、探究；“是”，真也。释义：山农人探究自然、社会的真谛、规律、本质，追求真理的科学态度、科学精神。
强农路，“强农”出自习近平给全国涉农高校的书记校长和专家代表的重要回信。象征学校办学坚持以立德树人为根本、以强农兴农为己任，拿出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才，推动农业强国建设。
兴农路，“兴农”出自习近平给全国涉农高校的书记校长和专家代表的重要回信。寓意引领青年学生厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。
健行路，该路段连接流苏餐厅和体育馆，鼓励师生们在重视学习知识的同时，也要加强锻炼、关注健康，以强健的体魄和坚忍的意志迎接学习和人生之路上的挑战。
艺苑路，出自习近平总书记重要讲话。弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以美育德，以德成美，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
方案四
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名称：
朝夕路、登高路、行远路、韶华路、子衿路
释义：
朝夕路，寓意朝夕相伴，读书不倦。
登高路、行远路，取自校训出处《中庸》“登高必自卑，行远必自迩”，是校训“登高必自”的原句。昭示人们干事创业既要有“登高”“行远”的目标，志存高远，敢想敢干；又要自“卑”处、“迩”处始，脚踏实地，循序渐进。它集中体现了山东农大人求真创新的精神。
韶华路，与风华路相呼应，有韶华不负、风华永驻的美好寓意。
子衿路，取自曹操《短歌行》“青青子衿，悠悠我心。”寓意青年学生要如饥似渴、孜孜不倦地学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨炼、增长本领。
方案五
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名称：
明德路、神农东路、神农西路、勤耕路、励耘路
释义：
明德路，取自“大学之道，在明明德”之意，鼓励师生们修身养德，提升道德修养。此路段毗邻图书馆和教学楼，象征着学校重视道德教育，寄语学生们明辨是非，树立正确的道德价值观，以高尚的品德和言行成就未来。
神农东路、神农西路，因位于神农像东西，以方位命名。
勤耕路、励耘路，意为励精图治、勤奋耕耘，旨在勉励山农学子要脚踏实地，勤奋学习，厚植爱农情怀，练就兴农本领，实现青春价值。
03
岱宗校区社区命名初选方案
方案一
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名称：
英才社区、学林社区、学实社区
释义：此组以三个社区所在位置，结合学校现有道路和建筑名称进行命名，体现整体协调与分类统一相融合的原则，因此英才路西头社区命名为“英才社区”，学林路北头社区命名为“学林社区”，学实楼东侧社区命名为“学实社区”，同时建议学实楼东侧南北向道路命名为“学实路”。
方案二
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名称：
德润社区、德雅社区、德厚社区
释义：此组以“德”字为核心命名，和现有岱宗校区“德馨社区”一脉相承，意在体现学校把立德树人作为教育的根本任务， 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
方案三
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名称：
育源社区、育梁社区、育冠社区
释义：此组命名以“育”为核心，体现了学校的教育本质属性，同时“源”“梁”“冠”意指植物的根、茎和果三个部分，同“育”结合，体现了学校对人才培养的重视，希望广大学子茁壮成长，早日成长为国家栋梁之材。
方案四
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名称：
励耘社区、勤耕社区、广读社区
释义：此组原意均有勤奋学习、励精图治、勤奋耕耘之意，作为社区名称体现山农办学治校特色，同时期望广大学子在勤奋好学中厚植爱农情怀，练就兴农本领。
方案五
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名称：
立德社区、崇德社区、厚德社区
释义：此组以“德”字为核心命名，人无德不立，教书育人，当先重德育，体现学校始终把德育作为教育工作的重中之重，旨在教育引导青年学子把人生理想追求融入党和国家事业中，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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来源：党委宣传部（新闻中心）
通讯员：原阳
编辑：郭海涵 耿俊琪
审校：胡学俭 李庆亮 张钦龙 赵然
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