围观！导员拿大奖了！河南理工大学的导员们，优！秀！
全国高校辅导员职业能力大赛是优秀辅导员们学习、展示与交流的品牌活动，是我国高校辅导员目前最高级别的赛事，是提升辅导员职业能力的一个重要平台，对促进辅导员职业化、专业化进程，对提高高校思想政治教育水平和学生管理工作质量，具有十分重要的意义。
11月21日下午，我校第五届辅导员素质能力大赛决赛在明德楼音乐厅成功举行。校长杨小林、校党委副书记安士伟、副校长解伟观看比赛并为获奖选手颁奖。
党办、校办、组织部、宣传部、学工部、校团委、人事处、研工部、招就处相关负责人，各学院党委副书记，全体专兼职辅导员及学生代表近700余人观看了决赛。
比赛评委
比赛环节
本届大赛共有52人报名参赛，
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛分为“笔试环节“与“案例分析环节”，分别于10月29日、11月9日举行。决赛分为“谈心谈话”与“理论宣讲”，11月21日在明德楼音乐厅举行。
下面就跟小编一起，
回顾一下现场的精彩吧！
比赛现场
第五届辅导员素质能力大赛决赛现场
校长杨小林、校党委副书记安士伟、
副校长解伟观看比赛。
选手风采
获奖情况
经过激烈角逐，材料学院樊琳琳、应急学院孙凯鹏、化工学院张科获得一等奖，机械学院丁豪军等6人获得二等奖，土木学院何军等10人获得三等奖。
学院 | 姓名 | 奖项 |
材料学院 | 樊琳琳 | 一等奖 |
应急学院 | 孙凯鹏 | 一等奖 |
化工学院 | 张 科 | 一等奖 |
机械学院 | 丁豪军 | 二等奖 |
文法学院 | 秦俊科 | 二等奖 |
化工学院 | 张迎雪 | 二等奖 |
测绘学院 | 杨笑冰 | 二等奖 |
土木学院 | 田道坡 | 二等奖 |
体育学院 | 樊卫星 | 二等奖 |
土木学院 | 何 军 | 三等奖 |
测绘学院 | 李静 | 三等奖 |
文法学院 | 盛革宇 | 三等奖 |
能源学院 | 陈春玲 | 三等奖 |
物电学院 | 荀伟高 | 三等奖 |
电气学院 | 芮永要 | 三等奖 |
资环学院 | 陈青 | 三等奖 |
数信学院 | 田海燕 | 三等奖 |
机械学院 | 王思思 | 三等奖 |
资环学院 | 刘小梅 | 三等奖 |
颁奖仪式
校党委副书记安士伟为获奖选手颁奖
副校长解伟为获奖选手颁奖
合影留念
辅导员素质能力大赛
除了展示咱们学校学工队伍的风采，
还有以赛代练、以赛促学的重要作用。
现在让我们一起，
了解一下获奖选手，
听听他们的对于每个环节的分享吧。
樊琳琳
所在学院：材料学院
所带班级：材料19级（11-16班）、材控19级（1-3班）。
获奖经历：
在河南理工大学第五届辅导员素质能力大赛中表现突出，成绩优异，荣获一等奖。
笔试环节经验分享：
第一：识记与背诵
辅导员相关文件和习主席关于青年和高校的重要讲话要熟记，如43号令、41号令、62号令、31号令等文件，十九大报告、五四运动100周年讲话、思政课教师座谈会上的讲话、全国教育大会上的讲话等等；
第二，归纳和总结
将核心文件和习主席重要讲话中经常考的知识点总结归类为“精华总结”，看着问题背答案，以防出现背混和只看着眼熟但就是忘了怎么回答的情况；另外，总结整理热点名词和时政，用于应对选择填空等题型；总结写作万能模板等。
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丁豪军
所在学院：机械学院
所带班级：机械类19级（1-14班）。
获奖经历：
在河南理工大学第五届辅导员素质能力大赛中表现突出，成绩优异，荣获二等奖。
笔试环节经验分享：
我认为笔试想要拿高分，主要的是对普通高校学生管理和辅导员知识相关的所有文件和讲话精神熟知，这是必不可少的。
另外，还要时刻保持时事政治的更新和学习，时事政治是开展大学生思想政治教育的主要内容和途径，所以一定要不断更新自己的知识储备，这是非常重要的。建议可以在业余时间多学习学习强国上面的习近平总书记的重要讲话，要去理解每次讲话的精神，而不是死记硬背。
这样你的知识才会融会贯通，才会加深你对辅导员岗位的认识和理解，在考试的时候面对所有的问题才能更好的调动自己所做的知识。
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樊卫星
所在学院：体育学院
所带班级：社体19级（1-2班）、民传19-1班、社体18级（1-2班）、民传18-1班。
获奖经历：
2013年 河南理工大学“十佳辅导员”；
2015年 河南理工大学辅导员职业能力大赛三等奖。
笔试环节经验分享：
笔试环节是辅导员技能大赛里决定性的环节。主要考察的是个人对于政策文件的了解，政治思想的认识，以及日常工作的掌握。“习近平总书记重要讲话精神、思想政治教育专业知识、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、网络思想政治教育、职业生涯规划与就业指导、心理健康教育、危机事件应对等相关文件等。”主要9个集中复习领域，需要长期的学习积累和有意识的储备记忆。笔试的题型包括选择、改错、简答、论述，需要思考，掌握，消化，吸收。
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秦俊科
所在学院：文法学院
所带班级：中文16（1-3班）、广告16（1-2班）。
获奖经历：
河南理工大学第五届辅导员职业能力大赛二等奖。
笔试环节经验分享：
辅导员职业能力大赛基础知识测试环节的备考，与辅导员平常的理论和知识学习密不可分。
第一，要关注教育时政消息，学习习近平总书记关于高等教育发展的系列讲话精神，学习教育部陈宝生部长的重要讲话内容。
其次，要熟记相关政策文件，特别是与辅导员工作密切相关的教育部41号令和16号文件。
再次，对学校的《学生手册》要进行系统学习，并将理论知识应用于学生日常管理实践，深化对理论知识的理解。
总之，在基础知识测试环节备考过程中，在下功夫进行背诵记忆的同时，也需要恰当地将理论知识应用于学生管理实践，不断提升辅导员自身的理论水平和职业技能。
盛革宇
所在学院：文法学院
所带班级：法学17级（1-3班）、中文17级（1-3班）、广告17级（1-2班）、法本19级（1-3班）。
获奖经历：
担任辅导员以来，主持焦作社科联《网络化与高校青年思想政治工作研究》项目，荣获三等奖；参与河南省教育厅《实践育人视角下高校大学生文化传承研究》项目，荣获一等奖。发表思政论文《习近平新时代青年观初探》、《论高校大学生社会主义核心价值观的实践途径》、《从学生立场探求高校思想政治教育的有效途径》等多篇。
案例分析环节经验分享：
案例分析选题大多源于辅导员的日常工作，包括：思想情感、心理危机干预、日常事务管理、应急突发事件、就业创业指导等方面。
其解题步骤如下：简要介绍案例背景、研判问题关键点、提出解决思路、阐述实施办法、总结经验启示。
选手解答过程务必思路清晰，层次明确，语言凝练，举止得体，分析到位。因此，选手平时应当侧重锻炼自身心理素质和临场发挥能力，注重海量知识积累。
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王思思
所在学院：机械学院
所带班级：机械19级（15-16班）、测控19级（1-3班）、能动19级（1-4班）、机电19级（1-4班）。
获奖经历：
曾获河南理工大学第二届心理健康教育教学竞赛三等奖、第四届辅导员职业能力大赛三等奖、2017年度征兵工作先进个人、2019年师德征文二等奖、2019年河南理工大学军训先进个人等荣誉称号。
案例分析环节经验分享：
1、重积累：平时开展学生工作的过程中要注重学生案例的积累和知识的融汇贯通；
2、多关注：日常多关注新闻时事政治和与学生工作相关的文件政策，做到与时俱进；
3、抓重点：抽到案例分析的题之后要能够快速找到关键点，有针对性的逐个解决。
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张迎雪
所在学院：化学学院
所带班级：应化19级（1-4班）、矿加19级（1-2班）、矿加卓19级19-1班。
获奖经历：
在河南理工大学第五届辅导员素质能力大赛中表现突出，成绩优异，荣获二等奖。
案例分析环节经验分享：
这次辅导员素质能力大赛是我工作以来参加的第一个比赛。在笔试和模拟面试环节的准备过程中，我感知到前辈同仁的关心和关爱、共同学习进步的可贵和可喜，逐渐把这次比赛当做一场与自己现有水平的较量，舒缓赛下准备和赛上展示时的紧张情绪。
在案例分析环节，了解和把握热点、重点、经典。准备过程中，注重理论与实际相结合，文件自学和互相学习相结合,理论学习和实战演习相结合。
赛场上，突出以学生为中心、以理论为支撑、以现实问题为突破口，咀嚼语言，共鸣情感，清晰条理，有始有终。
比赛是一时一地一阶段的事，学习是一生一世一辈子的事。加油！
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何军
所在学院：土木学院
所带班级：工管18级（1-2班）、力学18级（1-2班）、土木合18级（1-4班）。
获奖经历：
曾荣获 “全国高校辅导员年度人物”入围奖、河南省高等教育“学生工作先进工作者”、河南省“优秀共青团干部”、河南省“大美学工”十佳优秀学生工作者等多项荣誉。
案例分析环节经验分享：
从定性、找关键点、简述解题思路、详述实施办法、阐述经验启示五个方面着手，做到“五回到”，即回到文件定方向，回到原题划重点，回到生活找逻辑，回到实际做工作，回到角色说初心。
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芮永要
所在学院：电气学院
所带班级：电气19级（1-8班）、电气合19级（1-4班）。
获奖经历：
2019级新生军训工作先进个人。
案例分析环节经验分享：
我抽到的是大二学生由于宿舍生活习惯不同导致同学关系出现危机的案例。在找案例的关键点时需要注意细节，包括案例的每一个字、每一句话，尤其是学生家庭背景、所在年级、问题严重程度、波及到的范围等等都要格外注意。因为细节有细微差别就“差之毫厘，谬以千里”。
案例中，大一学生和大二学生面临的问题、遇到的困难、教育的方式肯定要有所不同。大一和大二学生遇到宿舍问题的教育处理方式也必然轻重有别、严宽有异。因而想要有针对性、有实效性地解决问题，必须细读、精读、深读原题，确保要点不遗漏、范围不扩大。
陈青
所在学院：资环学院
所带班级：环境19级（1-4班）水文19（1-3班）。
获奖经历：
2019级新生军训工作先进个人。
谈心谈话环节经验分享：
1、主动/被动找学生，开场不一样。一类是学生主动找辅导员，辅导员要先稳定学生情绪，再寻求问题解决。另一类是辅导员主动找学生谈话，要充分体现辅导员前置的细致工作；
2、有效借助道具。通常情况下，场上会提供水壶和水杯，这些道具都可以作为辅助性工具，加深谈话效果；
3、主动掌握节奏，把握住谈话的节奏；
4、谈话的过程中要注意“建议而不决议”，引导学生独立思考。
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刘小梅
所在学院：资环学院
所带班级：地科18级（1-3班）、地质18级（1-2班）、地质卓18级（1-2班）、勘查18级（1-2班）、勘查实18-1班。
获奖经历：
2018年军训工作先进个人。
谈心谈话环节经验分享：
书到用时方恨少，比赛的真正意义是在于通过比赛，发现不足，提升能力。在谈心谈话环节，我们首先要学会倾听，及时认同；解决问题过程中要立场坚定，触及根本，准确把握问题归因与政策导向。在日常工作中要注重加强分析与解决问题的能力。
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陈春玲
所在学院：能源学院
所带班级：矿业工程学术17-1班、18-1班、19-1班，矿业工程专硕17-1班、18-1班、19-1班，工业工程专硕19-1班，矿业工程博士
获奖经历：
曾获河南省师德演讲比赛二等奖、校师德师风演讲比赛一等奖；
曾获河南理工大学优秀共产党员、精神文明先进个人、优秀志愿服务先进个人等荣誉称号；
作为主要完成人参与学院申报省全国党建工作标杆院系工作并获教育部批准培育建设。
谈心谈话环节经验分享：
1.找准解题思路。谈心谈话环节跟案例分析环节有一定的类似性，首先分析清楚要解决什么问题、问题产生的原因是什么、解决问题的关键点在哪里。问题的关键点的解决是谈心谈话的根本，一定要牢记在心。
2.把控整体局势。要在整体上掌控局面，有的时候谈心谈话的对象没有按照预定的设想走，要有大局观，不要在一个重复的问题上纠缠过多，要按照自己的想法引领整个谈话的走向。
3.掌握谈话技巧。要学会认同谈话对象的思路，并由此展开论述，善于切入、学会倾听、及时认同并在此基础上解决问题。要善于结合已有的知识体系开展谈心谈话，一两句理论阐述能够增加我们谈话的说服力。
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田道坡
所在学院：土木学院
所带班级：道桥16级（1-4班）、土木合16级（1-4班）、建环16级（1-2班）、工管16级（1-2班）。
获奖经历：
曾获得校“优秀共产党员”、“优秀辅导员”、“学风建设提升年先进工作者”、“征兵工作先进个人”、“校庆工作先进个人”等荣誉称号。
谈心谈话环节经验分享：
谈心谈话环节要注意见招拆招，既要有话语上的往来交流，也要有情感上的互通共鸣，语言要注意深度和广度，进行合理升华。
不可以生硬地将预期目标强加于谈心学生，要做到以人为本，教育为先，以平等尊重的原则对待谈话学生，客观公正的评价学生，用心倾听他们的心声，及时为他们排忧解难，真正赢得他们的尊重与信任。
无论这个过程多么曲折和漫长，辅导员都要有明确的态度和足够的耐心，谈心过程中循环渐进，最终达到预期目标。
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田海燕
所在学院：数信学院
所带班级：数学类19级（1-6班）。
获奖经历：
2017年度大学生科技创新活动“先进工作者”；
2019年9月被评为军训工作“先进个人”。
谈心谈话环节经验分享：
谈心谈话主要考察辅导员运用相关知识、交流技巧等工作技能帮助学生解决学习、生活中遇到的各类问题。
在准备比赛过程中，我主要梳理总结工作中遇到的各种情况，对其分类后总结出大体的框架，明确各类问题的处理思路，特别是熟悉相关政策、理论、校纪校规。谈心谈话过程中通过倾听、共情拉近与学生的距离，通过讲理、引导、指明方向，帮助学生正确地认识自己，直面问题，并最终解决问题。
李静
所在学院：测绘学院
所带班级：测绘16级（1-6班），测卓16级（1-2班），遥感16级（1-4班）。
获奖经历：
2015年获“河南省高等学校优秀辅导员”荣誉称号；2017年撰写论文获“河南省思想政治教育优秀成果二等奖”；
2012年获“河南省资助工作先进个人”荣誉称号；
获河南理工大学“十佳辅导员”荣誉称号、“优秀共产党员”荣誉称号、“精神文明建设先进个人”荣誉称号等校级荣誉30余项。
理论宣讲环节经验分享：
选手的理论宣讲要有政治性、思想性、理论性、政策性、导向性。应做到立场鲜明，逻辑清晰，入脑入心，做到“顶天立地，虚实结合、刚柔并济、凝心聚力”才足够精彩。
首先，要对宣讲的主题进行背景和理论概念阐释，抓住主题的提出的政策导向和关键字，做到立场鲜明。然后，进行具体阐释，要做到逻辑清晰，并辅以生动的论据，既讲清理论又结合实例，鲜明而生动。最后，要引导学生将理论用于指导自身实际，话语应更自然，更有号召力，才能入脑入心，接地气。
总之，理论宣讲，内容为王，在五分钟的时间内，既讲清理论又引导号召，让学生产生共鸣，应思路清晰，凝练语句，真正做到入脑入心。
幸福源于奋斗
李静
尊敬的各位领导、评委，各位同仁，亲爱的同学们，大家下午好。我是18号选手，我宣讲的题目是《幸福源于奋斗》。
“幸福都是奋斗出来的”，这句话是习近平总书记在2018年新年贺词讲到的，关于奋斗和幸福，习总书记也有很多新的论述，比如,“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”。“新时代是奋斗者的时代，奋斗本身就是一种幸福”。一句句铿锵有力的话语，构成了习近平总书记的奋斗幸福观。
国家富强、人民幸福，就是一代代人接续奋斗的结果。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天，要奋斗就会有牺牲。中国共产党自成立以来，带领中国人民浴血奋战、付出艰苦卓绝的斗争，完成了民族独立和人民解放，中国历史才开辟了实现民族复兴的新纪元。
新中国成立70年来，我们国家迎来了翻天覆地的变化，新中国的70年，是人民生活幸福的70年，我国从一穷二白到成为世界第二大经济体，遍布全国的高铁网、跨越沧海的港珠澳大桥，嫦娥奔月，蛟龙潜海，南水北调、西气东输、北斗系统……中国路、中国桥、中国车、中国港、中国网……令世人称奇；中国速度、中国高度、中国广度、中国深度、中国精度……令世界刮目相看！这些成就的取得，每一项都来之不易，是全国各族人民撸起袖子干出来的，是千千万万劳动者一代代接续奋斗出来的！
幸福不是从天上掉下来的，要幸福就要奋斗。今年暑假，我来到红旗渠，感受红旗渠荡气回肠的开凿历程，感悟着上世纪60年代30万林县儿女苦干10年，用“一锤一钎一双手”谱写的壮丽诗篇。如今这条救命渠已经整整流淌了50年，被称为幸福渠，红旗渠的建设者也被中宣部授予“最美奋斗者集体”。
今年是新中国成立70周年，70年风雨兼程，70年沧桑巨变，回首中国的非凡历程，那些辉煌的成就总被一些闪亮的名字照亮，他们是民族脊梁，时代先锋，是“最美奋斗者”。黄大年就是其中一个，他的事迹感人肺腑。心有大我，至诚报国，黄大年秉承科技报国理想，放弃国外优厚待遇，悄然回到祖国，回到母校吉林大学的地质宫，从此七年的夙兴夜寐，黄大年带领他的科研团队创造了多项中国第一，为我国巡天探地潜海填补多项技术空白！而多年的分秒必争，积劳成疾，黄大年不幸因病去世。他曾在自己的入党志愿书中写道：“愿能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展。”这是黄大年的夙愿，更是他的奋斗人生的写照。
习总书记也是一个奋斗者，大国领袖，日理万机，治国理政，夙夜在公，习总书记说“我将无我，不负人民”，习近平连轴转的无我工作状态令国人由衷赞叹，更为我们树立了学习楷模。
在座的同学们都是90后，00后，你们生逢其时，也重任在肩。你们的生命黄金时期将始终贯穿于国家两个一百年建设的过程当中，应当从现在做起，奋发有为，求真学问，练真本领，用青春之我，建设祖国。将青春梦融入中国梦，用奋斗的汗水谱写青春的无悔华章。我校党委书记邹友峰也曾深情寄语理工学子，他说：“让优秀成为一种习惯，让奋斗成为一种信仰，让磨砺成为一种财富，让青春成为一种风景。”同学们，希望从今天起叫醒你们的不是闹钟，而是梦想，萦绕在你们身边的不是娱乐和琐事，而是信仰和奋斗！加油吧，同学们！你们是理工最美奋斗者！
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孙凯鹏
所在学院：应急学院
所带班级：事管18级（1-4班）、管科18级（1-2班）。
获奖经历：
优秀党务工作者荣誉称号、精神文明先进个人荣誉称号等数十项校级荣誉；
河南省辅导员优秀论文一等奖2次；
河南省高校廉政文化建设征文一等奖2次；
河南省社科联、河南省经团联调研课题一等奖2次；
河南省首届反邪教论文二等奖1次；
河南省教育厅大中专毕业生就业创业课题一等奖1次；
公开发表学术论文8篇。
理论宣讲环节经验分享：
主题宣讲注重理论性和实际性相结合，既要突出理论导向，也要注重实际受众接受能力，因此既要站位高，又要接地气，这就需要我们从以下几个方面准备：
一是加强理论学习，注重平时积累。理论是规律的提炼，带给老师们很多启发和灵活的运用从应对紧张的比赛的角度换位思考辅导员日常工作，专业理论的学习是能从容应对比赛项目的根本；
二是端正工作态度，积极认真准备。参与比赛的态度也映射老师们平时的工作中对学生的态度以及方式方法的问题，任何比赛只要用心准备，把自己的特长发挥出来，就能取得应有的成绩；
三是主流正向引导，贴近学生实际。要将党和国家最新政策与大学生实际面对的问题和案例相结合，宣讲的目的落脚到学生，要综合运用平时积累和专项训练，才能发挥出应有的水平。
加强新时代爱国主义教育
孙凯鹏
《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：爱国主义是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。当前，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。新时代加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
1840年到1949年的百余年间，全世界几乎一切帝国主义国家都侵略过我国，除了抗日战争，没有一次战争不是以失败、签订丧权辱国的条约告终。鸦片战争后，面对亡国灭种的危险，诸多阶级政党都曾开出自己的“救世良方”，但始终都没能解决中国的前途和命运问题。危难之际，是中国共产党力挽狂澜于既倒，经过血雨腥风的洗礼与艰苦卓绝的斗争，引导中国人民走出了漫漫长夜。
“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”1935年，南开大学张伯苓校长用“爱国三问”，鼓励青年人奋发图强。一百年前的五月四日，爱国青年们掀起了一场彻底的反帝反封建的爱国运动。这场波澜壮阔的革命青年运动不仅是中国青年强烈爱国热情的体现，也是一种追求进步的精神，是一种不畏艰难、顽强斗争的精神。五四运动弘扬的爱国、进步 、民主、科学，为我们新时代的青年人留下了宝贵的精神财富。
古人云：知之深爱之切。爱国首先表现为一种情感，但又不能仅停留在情感阶段，因为深厚的感情必须以深厚的认识做基础。青少年正处于人生拔节孕穗期，持久深厚的爱国之情必须要建立在对国家和民族的深刻认识基础上，因此，要注重从情感认同教育、价值辨析教育和实践体验教育三个维度入手，引导青少年将爱国主义从情感认同、理性认同转化为行为认同，使爱国主义成为其坚定信念、精神力量和自觉行动。
要充分发挥先进典型的引领作用，围绕“为什么要爱国、怎样才是爱国、如何去爱国”这个根本问题，锻造强国之志。
我心目中的最崇拜成功人士是钱学森老前辈，他为我国的航天事业打下了坚实的基础。当他听到新中国成立时，他毅然决然的放弃美国优越的生活，通过美国的各种阻挠，回到了中国，回到了母亲的怀抱。钱学森老前辈也曾经说过：“别人能搞出的武强，我们中国也能搞出。”当东方红一号成功发射以后，我们看到了他的成功，更应看到他背后的中国心爱国情。
我们既有王进喜、雷锋、焦裕禄、孔繁森等历史上的楷模,又有罗阳、黄大年、南仁东、张富清等新时代的楷模。每个人选背后,都有一段无私拼搏和默默奉献的故事,以小见大地诠释了爱国奋斗奉献的伟大精神,揭示了新中国筚路蓝缕、艰苦卓绝的奋斗历程，他们用实际行动告诉人们何谓爱国、怎样爱国、如何报国。
习近平总书记深切寄语新时代中国青年要“树立远大理想、要热爱伟大祖国”。让我们把个人的“自转”同国家和民族的“公转”联系在一起，在学习工作中“练就过硬本领、要锤炼品德修为”，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中砥砺爱国主义精神，把自己的人生理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而不懈奋斗!
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荀伟高
所在学院：物电学院
所带班级：电气19级（1-8班）、电气合19级（1-4班）。
获奖经历：
曾荣获河南理工大学军训工作先进个人。
理论宣讲环节经验分享：
理论宣讲注重政治性、思想性、理论性、政策性、导向性。
辅导员首先自觉对政治理论掌握和学习，熟悉宣讲题目的背景来源；其次围绕学生，有“讲理”有“说情”，宣传与阐释时既要有理论高度又要有理论温度。最后回归学生，结合实际问题，实现宣讲在广大学生中内化于心，外化于行。
理论学习一直在路上，宣讲学习一直在路上。
坚持和完善党的领导制度体系是首位的
荀伟高
党的十九届四中全会通过的决定描绘了由13个部分组成的中国特色社会主义制度图谱，其中“坚持和完善党的领导制度体系，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平”排在第一位，这深刻抓住了国家治理的关键和根本，充分彰显出党的领导制度体系在中国特色社会主义制度体系中的重要地位。
如何理解这一命题，我将从以下三个方面来阐释：
一、以党的领导制度为统领的我国国家制度和国家治理体系，是创造和理解“中国奇迹”“中国之治”的“制度密钥”。在这里我想分享一些经济数字，新中国成立70年来，我们从经济上一穷二白发展为世界第二大经济体，这个跨越应该说是历史性的。1952年我国国内生产总值只有679亿元，到1978年增加到3679亿元，之后连续跨越，2018年我国国内生产总值首次迈过90万亿元门槛，稳居世界第二位。据世界银行测算，中国对世界经济增长的贡献率为27.8%，超过美国、日本贡献率的总和，成为拉动全球经济增长的第一“引擎”。这正是因为始终在党的领导下，集中力量办大事，成功应对一系列重大风险挑战、克服无数艰难险阻，创造“中国奇迹”、形成“中国之治”与西方之乱”鲜明对比。
二、“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退。” 党的领导不是空洞的、抽象的，而是具体的、实践的，贯穿于国家治理的方方面面，例如近年来,神舟飞天创造了“中国高度”,蛟龙潜海成就了“中国深度”,高铁刷新了“中国速度”。党的领导制度是国家的根本领导制度，统领和贯穿其他十二个方面的制度，也是其他十二个方面制度生效的根本保证。要不断完善党的领导制度体系，并以完善的党的领导制度体系，保障和推动国家治理体系和治理能力的现代化。
三、任何一种政治制度都是动态发展的，中国共产党的领导制度也有一个与时俱进、不断完善的问题。为此，党的十九届四中全会就坚持和完善党的领导制度体系作出科学部署，提出建立不忘初心、牢记使命的制度，完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度，健全党的全面领导制度，健全为人民执政、靠人民执政各项制度，健全提高党的执政能力和领导水平制度，完善全面从严治党制度六个方面的重要工作部署。
历史与现实充分证明，办好中国的事情，关键在党。《中华人民共和国宪法》第一章第一条明确指出中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。习近平总书记在十九大报告中也提出党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。我想在座的同学，应该明白坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。如今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们更应该坚持和完善党的领导制度体系，并将其放在首位。
以上便是我的宣讲内容，谢谢大家。
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杨笑冰
所在学院：测绘学院
所带班级：测绘类19级（1-11班）、 测卓19级（1-2班）。
获奖经历：
荣获测绘学院2016年度优秀共产党员称号；
河南理工大学2017年精神文明建设知识竞赛入围奖；
河南理工大学2017年度招生宣传工作先进个人；
河南理工大学2018年度志愿服务工作优秀个人；
河南理工大学2019年军训工作先进个人。
理论宣讲环节经验分享：
理论宣讲要讲究政治性、思想性、理论性、政策性和导向性，掌握和运用科学理论所蕴含的马克思主义立场观点方法，通过使用学生喜闻乐见、易于接受的方式，最大限度将思想和行动统一起来。
要注重宣讲内容准确把握党和国家的政策理论，注重宣讲内容体现时代特点，注重理论与实践相结合，注重宣讲内容符合学生的成长成才需求，注重宣讲内容的吸引力、生动性。
采用通俗易懂的语言，选择生动鲜活的案例，提高语言表现力，做到“了然于胸、运用自如、深入浅出、入脑入心”。
推进网络育人，守护精神家园
杨笑冰
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“做好高校思想政治教育要因事而化、因时而进、因势而新”，强调“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。当前信息技术革命给社会带来了颠覆性影响，人类社会进入了一个全新的“互联网时代”，作为伴随网络成长起来的一代，今天的青年学生更是在思维方式和行为习惯深深打上了网络烙印。交友？so easy！微信、QQ摇一摇，帮你轻松找到小伙伴；想家？没问题！视屏一开，分分钟看到粑粑麻麻，连脸上冒了几颗青春痘都能被他们巧妙捕捉……如何在这个“变”的时代一如既往地发挥高校思想政治教育的育人作用，显得尤为重要。
教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确提出网络育人质量提升体系，要求创新推动网络育人，大力推进网络教育，拓展网络平台，丰富内容、建强队伍、净化空间，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，传播主旋律、弘扬正能量，守护网络精神家园。
习近平总书记指出，“谁赢得了互联网，谁就赢得青年”。近年来，全国各大高校始终坚持立德树人，把“互联网+”大学生思想政治工作作为人才培养的重要战略部署，围绕以学生为中心的办学宗旨，通过理念创新、阵地建设、主体培育，不断完善网络育人体系，牢牢把握新时代网络育人的发展脉搏与话语权，把思想政治工作“做到家”“入心田”，为实现人才培养目标提供强有力的支撑与保障。以我们河南理工大学为例，学校官方微信公众号“河南理工大学”蝉联2018-2019年度“中国大学官微百强”奖，位列全国高校官微第75名，以贴近师生学习生活为目标，根据学生热点及时推送，已日益成为学校加强宣传思想工作的有效载体、传播主流意识形态的重要阵地和提升学校知名度、美誉度、影响力的重要窗口。校团委充分运用网络新媒体阵地正面引导青年学生，将“传播正能量”与“创造正能量”相结合，将主题教育、道德实践融入网络媒体，不断推进中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在青年学子中落地生根。
推进网络育人是加强党对高校宣传思想工作全面领导的必要之举，是落实立德树人根本任务的必要之举，同时也是增强思想教育实效的必要之举。加强和改进网络思想政治教育工作，推进网络育人，需要认清两个现实，明确三个态度，做好四项建设。认清“无人不网”“无处不网”“无时不网”的社会现实，认清“因网而生”“因网而兴”“因网而增”的思想政治教育现实问题；坚定正确的政治态度，强化灵活的服务态度，共建共享的协作态度；做好内容建设、平台建设、品牌建设、队伍建设。树好旗、谋好篇、布好局，准确把握大学生成长发展的实际需求，扎实开展网络育人。
立德树人责任重于泰山，网络育人事业任重道远。只有始终不忘初心、砥砺前行，构建网络育人新格局 唱响网上时代主旋律，走好新时代的网络育人路，建立网上网下思想政治教育同心圆，才能书写好新时代网络育人的奋进之笔！
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张科
所在学院：化工学院
所带班级：应化18级（1－4班）、矿加18级（1－2班），矿加桌18-1班、化工18级（1－3班）、能化18级（1－3班）。
获奖经历：
主持创立的“金梧桐”工作法荣获河南省教育厅2015度辅导员工作精品项目；
先后多次获得河南省大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进工作者；
被评为河南省第八届挑战杯优秀指导教师；
河南理工大学十佳辅导员；
辅导员素质能力大赛校级一等奖；
首届就业指导教师教学竞赛校级一等奖；
大学生科学研究训练计划优秀指导教师；
河南理工大学“三育人”先进个人、优秀教育工作者、精神文明先进个人、优秀党员、优秀辅导员等荣誉。
理论宣讲经环节验分享：
比赛中理论宣讲环节对每个辅导员来说都是具有挑战性的，在5分钟的时间要把一个理论讲清楚不是一件容易的事情，这需要平常的积累，临场的发挥，在近期我再次认真学习了习近平总书记的相关讲话，并把能够引用的故事提前进行整理。站在台上我对自己说，就像平时真实给自己的学生讲一样，放下对分数的担心，只把自己辅导员职业生涯的一个场景展示给同学们即可。
辅导员的工作平凡中体现伟大、细小中展示大爱、细微中蕴含力量，细致中造就卓越。我将把科学育人的理念转化为爱的行动，勇做明亮的灯塔，在好学力行的进取路上，继续为青年学子指明成功和进步的航向！
幸福源于奋斗
张科
最近，一个《你知道中国人有多拼吗》的短片引起了网友广泛关注。短片中写到奋斗是每一个中国人习以为常的生命状态。凌晨四时，加班的程序员关了灯，卸下了一天的疲惫。与此同时，早餐店的老板开了灯，开启了一天的劳作。短片中描写的画面就是我们普通大众生活的真实写照。我们之所以不停地奋斗、拼搏，是为了把生活过得更加美好，是为了生活得更加有尊严。正是这些具体而朴实的心愿，我们把奋斗过成了生命的常态，把不可能变成了可能，我们收获了想要的幸福和满足。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”诉说着伟人充满奋斗和激情的青春，涵盖着他们的奋斗。受到世人敬仰的“人民的好总理”周恩来同志年少时发出“为了中华之崛起而读书”。读书时期他为自己提出了五个“不虚度”的要求。即：“读书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。”按照这个要求他度过了充实、完满的学生时代。这样的奋斗过程成就了周总理的才华横溢，卓越成就及伟大贡献。习近平总书记梁家河插队期间，在繁重劳动之余还在一直坚持学习。为了让时间得到最高效利用，他“多线程操作”：白天干活，劳动休息时看书，放羊时在黄土高坡上看书，到了晚上就在煤油灯下苦读到深夜。那时的生活是艰苦的，但习主席并没有放弃对未来美好生活的期盼，没有放弃为美好生活进行奋斗。这样的奋斗过程使习主席成为了全国人民学习的榜样，激励更多的中国人为了自己的幸福努力拼搏。
当然奋斗不仅是实现个人成长的阶梯，也是一个群体凝神聚力的精神支柱。从古至今，我们的民族一直秉承着奋斗的精神，无论是“愚公移山”“铁杵磨针”的寓言故事，还是“志存高远”“天行健，君子以自强不息”的经典名句，奋斗精神一直是支持我们民族绵延至今的精神密码。20世纪60年代，林县人民凭着“一锤一钎一双手”，花费10年时间在巍巍太行的崇山峻岭中开辟出一条“人工天河”，实现了“重整林县山河”的豪言壮志，圆了几代人的梦想。如今，我们虽过上了好日子，但是艰苦奋斗的精神不能遗忘。尤其是进入新时代，机遇与挑战并存。只有勇往直前的奋斗者才是新时代的主人翁。
习近平总书记说：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”成功没有捷径，幸福源于奋斗。所有成功都来自付出和汗水；所有幸福都源自不懈地坚持和奋斗。奋斗也许是长期的、曲折的、艰辛的，但是奋斗的过程充满动力和能量，是奋斗让我们精神富足，也是奋斗让我们懂得享受幸福。所以说，幸福源于奋斗。
辅导员老师是我们
成长成才的人生导师
和健康成长的知心朋友。
在未来的工作中，
辅导员老师们一定会
凝心聚力、开拓创新；
勇担使命、继往开来，
以更加优异的成绩，
谱写河南理工大学
立德树人的新篇章！
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