家长群又沸腾了！全国特级教师要来江门干这事！孩子们有福啦！
让孩子成为学习的主人，
真正喜欢上学习，
家长朋友们是不是觉得很难？
不用担心！
全国特级教师钱守旺
来环市街建立工作站啦！
他的“对话——分享式动感课堂”
将把来自北京的教育经验
及其个人多年的研究成果
传递给环市、蓬江区，
乃至全江门的老师
让孩子们在家门口就能上好学校！
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“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，党的十九大报告中的这句话引起社会各界强烈共鸣。
新时代，教育如何实现从“有学上”到“上好学”的变革？
三年前，蓬江区已经在群华路落下了“教育棋盘”重要棋子——全力打造南方教育装备创新产业城（以下简称“产业城”），其后更是提出建设“中国教育装备之城、中国教育培训之都”的重要目标。
▲南方教育装备创新产业城。
3月10日上午，环市街道为蓬江区“教育棋盘”贡献重要探索，可谓“先手棋”——“钱守旺名师江门市蓬江区环市街工作站”在环市街道揭牌，该街道六所学校正式成为“对话——分享式动感课堂”实验学校，这也标志着该街教育全面提质工程正式启动。
▲揭牌仪式现场。
这是该街道乃至蓬江区首次以定向培训形式，链接国内最顶尖的教育资源。作为蓬江区“有质量”教育的一种探索，未来，该项举措有望为蓬江区培养出一大批有成就、有影响的高层次教师团队，助推全区教育事业实现新发展。
“动感课堂”率先走进环市
据了解，钱守旺是全国著名特级教师、中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，首都师范大学教育培训中心专家组成员，首都师范大学教师工作中心兼职硕士生批导教师，其教研成果丰硕，在长期的教学实践中逐渐形成了“稳中求活，活中求实，实中求新，和谐自然”的教学风格。昨日上午，钱守旺还为环市街道200名教师作了《课堂革命：我们一直在行动》专题报告。
钱守旺，中共党员,大学本科学历，中学高级教师，全国著名特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，北师大版小学数学课标教材分册主编，北京师范大学教育培训中心专家组成员，首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士生指导教师。教研成果丰硕，在长期的教学实践中逐渐形成了“稳中求活，活中求实，实中求新，和谐自然”的教学风格。
为什么选择环市街道建立工作站？
面对记者的提问，钱守旺表示，公平的教育更多靠当地政府政策，但是有质量的教育更多靠老师的素质。
“我希望能把北京的教育经验，把我个人多年的研究成果传递给老师们，帮助江门的教育尽快上一个新台阶，能让老百姓享受到最优质的教育，让孩子们在家门口就能上好学校。”
针对蓬江区本地教师团队建设，钱守旺表示，将主要通过“课题研究”、“定期培训”的方式，提高老师全方面的素质。
▲钱守旺接受记者采访。
据介绍，按照传统的教学方式，老师上课一般是从“教”的角度出发，而钱守旺的动感课堂主要是从“学”的角度，提倡“五动”：即手动、口动、脑动、行动、心动，让学生在行为、思维、情感上参与进课堂，让学生成为学习的主人，从而喜欢上学习。
▲钱守旺老师为六所学校授牌，工作站成立后，环市街六所学校正式成为“对话——分享式动感课堂”实验学校。
“这次我会选15—20名骨干教师，对他们进行长期系统的培养。包括到北京进行跟岗训练，每学期组织两三次骨干教师培训，预计培训三年，首批骨干老师就可以辐射其他老师，慢慢实现全覆盖。”钱守旺说。
此外，钱守旺还告诉记者，本次在环市街道成立工作站，充分结合了环市街道的特点，未来还会进一步深化，搭建桥梁，促进环市街道实验区老师与其他地区的老师互相交流，共同进步。
记者了解到，一直以来，环市街道非常重视教育事业，除学校硬件建设不断提升外，在教师培训、名师培养上更是不遗余力，近年来涌现出马新昌、孙炼、黄春丽、周悦彤、欧阳少芬等一批各级各类的名校长、名教师、学科带头人，刘红娟、彭雳娜这些年轻老师也崭露头角，屡次在广东省说课比赛、课堂教学录像课比赛中荣获一等奖。
“动感课堂”率先走进环市，该街也抱以期望。
环市街道办主要负责人表示，“区委一直强调，要把教育事业作为未来城市发展、产业布局的重要基础，要重视加强教师队伍建设。环市街作为中心城区、珠西智谷核心区，心须带头贯彻落实、先行先试，为全区教育改革创出经验、样本。此次名师工作室揭牌，就是要让环市街道广大教师充分借助这个平台，努力学习、全面提升教育智慧、教学水平，在更大范围内、更深层次上，发挥好示范、带动作用，切切实实优先发展教育，办好有质量的教育，为全区教育事业发展贡献力量。”
“软硬”结合形成蓬江教育合力
产业城落户蓬江区三年来，该区不断加快“中国教育装备之城”和“中国教育培训之都”建设，推动先进教育装备进校园、进课堂。
先进教育装备为蓬江区建立更加公平优质的教育体系提供“硬件”保障。钱守旺表示，基于蓬江区良好的教育发展氛围，其教育资源有了更大的发挥空间。
“我们团队目前正在做《教育学堂》，里面有各种各样的课堂，比如梳理课、导航课、游戏课等，将来我们可以把这些资源通过先进的硬件设备传递过来，让蓬江区的孩子们在家里就可以随时随地学。”钱守旺告诉记者，接下来，他们还会通过远程同步直播等多种渠道，把北京的先进教育教学资源传递过来。
“硬环境”与“软实力”有效地结合，无疑将形成更大的合力，助推环市街道乃至蓬江教育在新时代迈上新台阶。
钱守旺的动感课堂
为了让动感课堂更容易操作，钱守旺提出了动感课堂的基本框架结构是“一体两翼，四环五步”。
随着对动感课堂研究越来越深入，钱守旺把自己的理念进一步形象化，通过下面这棵“智慧树”来表达他的一种追求。
为了让老师们工作中有抓手，钱守旺提出了打造“动感课堂”的24个策略。这24个策略分别是：
1.观念更新，理念内化；
2.读懂学生，高效对话；
3.读懂教材，明确目标；
4.适度拓展，开阔视野；
5.经历过程，自主建构；
6.训练语言，促进交流；
7.先学后教，少教多学；
8.教不越位，学要到位；
9.渗透思想，增加深度；
10.问题引领，增加温度；
11.植入文化，增加浓度；
12.局部美容，增加亮度；
13.数形结合，化难为易；
14.善于举例，帮助理解；
15.巧设练习，提高能力；
16.积累经验，关注发展；
17.反馈及时，调控到位；
18.精心预设，动态生成；
19.生态课堂，应然选择；
20.五字真经，好课标准；
21.培养习惯，掌握学法；
22.既为经师，又为人师；
23.走出误区，返璞归真；
24.渐行渐悟，幸福成长。
动感课堂最大的特点就是：有目标、有抓手、有策略、有路径、没模式。
动感课堂可以达到下面的教学效果：
1.把课堂40分钟变成学生思考、分享和互动的40分钟，让课堂变得富有生机、富有活力、富有动感，会让学生产生更多个性化的理解与表达。
2.同伴间的相互指导，就相当于多出40名教师。动感课堂，能够将“1名教师+40名学生”变成“41名教师”。学生人人动起来，100%高效参与，才能真正实现“心随课动、情随心动”，进而让学生恋上你的课堂。
3.在“动感课堂”上，学生经常表现出来的学习状态是：小手高举、两眼放光、你问我答、你来我往、观点交锋、智慧碰撞。
第一个五——课堂“五敢”：敢想、敢说、敢问、敢辩、敢错。
第二个五——课堂“五让”：书本让学生读，见解让学生讲，疑点让学生议，方法让学生说，规律让学生找。
第三个五——课堂“五个到位”：优化“看”的过程，观察到位；优化“做”的过程，操作到位； 优化“说”的过程，表达到位；优化“想”的过程，思维到位；优化“练”的过程，训练到位。
第四个五——课堂“五不”：凡是学生自己能看懂的，教师不教；凡是学生自己能学会的，教师不教；凡是学生自己能探索的，教师不教； 凡是学生自己能做的，教师不做；凡是学生自己能说的，教师不说。
第五个五——好课“五字诀”：新、趣、活、实、美。
小学阶段教给孩子知识不是最重要的，关键是孩子在学习知识的过程中，通过这些知识建立与外部世界、与他人的联系。在孩子自己建立联系的时候，要让孩子感觉到外部世界、重要他人、包括孩子自己都是友好的，孩子跟人、世界打交道的过程中是安全的。这样孩子才能跟这个社会建立起来一种良好的、亲和的社会关系。
实践证明，“动感课堂”作为一种教学理念、一种教学形态、一种教学追求，能够帮助老师们快速掌握教学设计和教学实施的策略技巧，能够有效地唤醒老师们的教学智慧，激发老师们的工作激情，让教师备课有抓手、上课有方向、评课有标准。
来源：江门日报、高蓬满座（部分图文材料来源珠西智库、珠控企划部）、《河南教师》微信公众号（jiaoyushibao)
责任编辑：宁园
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