那个一忍再忍的晚上太开心
题图：来自网络。
这是奴隶社会的第783篇原创文章，作者是一线教师，理想者，实践者，力图做个改变者，百折不回的西西弗斯。欢迎转发分享，未经作者授权不欢迎其它公众号转载。
昨天，小丫头参观完三军仪仗队回到家已经五点了，据说还有很多作业，有背诵，有听写。我一听脑袋就大了，照她写作业的进度，得快马加鞭，否则会写到很晚，另外，晚上还要练书法，弹钢琴，时间紧，任务多，这个晚上注定不消停。网上的段子说得好，说很多妈妈在孩子不写作业的时候是亲妈，写作业的时候是后妈，我已经有预感，今天晚上的某一刹那我会秒变为后妈，我们将在“疾风暴雨”中渡过这个挺不错的暖风沉醉的晚上。
后来，我又展开了联想，想到历史上那些无数被坑杀的流民，被夷的九族，被诛的百姓，被流的高官、被辱的文人、被卖的女人，在中国历史上，对于一个蝼蚁一样的个人来说，能有一个闲适从容的夜晚实在是一个小概率事件。首先你得是躬逢盛世，其次你得衣食无忧，再次你得身体健康，往下说你还得举家团圆，另外，天公还要作美，像今天，清风徐来，月明星稀，这样桩桩件件列举下来，你会发现这样美好的时刻真正是不能浪费的，如果在愤怒指责和冷漠中渡过，实在是一种罪过。
为了避免这种不和谐的、不符合天人合一之道的局面出现，我决定今晚一定要一忍再忍，绝对不发火。不出所料的是，我接下来就接受了一个又一个挑战。
挑战一
吃晚饭的时候，主食只有粥，小丫头说肉太油腻，蔬菜炒得不好吃，她只喝了点粥，然后说没吃饱，想出去再吃点，我说，写完作业再出去吧。小丫头不同意，说：我会饿死的，饿得没有力气写作业。我心里的火花在闪烁。得忍。我就说，好吧，西门刚开了店，还打折呢，我陪你去。
吃饭的时候，她又开启了聊天模式，我们的话题非常具有跳跃性。
话题一：我刷的是食堂就餐卡，打了五折。她就问为什么这个饭店对部队院里的人打折？这是不是一种不公平？为什么宾馆自己有餐厅还要经营这个快餐店？这样的经营方式是不是有助于节约资源？
话题二：我说这个餐厅真干净，我今天在医院旁边的饭店吃饭，那个餐厅真脏，却仍然有那么多人在那吃。她的问题串是：为什么脏还有人吃呢？为什么去医院的人随便对付着吃呢？我是不是没有经历过苦难？苦难是不是对我有好处？
话题三：
小：今天参观时，有人扔瓶子，你怎么看？
我：你不去做就行，但不要去指责别人。
小：她说，做的不对，为什么不能指责？
我：做好自己比指责别人更重要。
小：那别人为什么能指责我？
我：那是对方的问题，我们无法把握。
小：那就让别人批评？
话题四：
小丫头：老师说中国孩子很听话，外国孩子却很自由，不守规矩，给人印象很差，等长大了获得诺贝尔奖却沒几个中国人，妈妈是这样吗？
我：是这样的
小：为什么会这样
我：可能是不敢探索尝试，失去了创造力
小：那老师为什么不改变呢？
我：你们老师沒有这个力量。
小：那习近平知道吗？
我：习近平应该知道
小：那习近平为什么不改呢？
我：习近平也改不了，即使是习近平一个人也改不了
小：那怎么办啊……
面对这些问题，我答的都有点心不在焉，因为我心中的闹钟在滴答作响，终于，晚宴在我们母女俩和谐愉悦的聊天中结束。
其时，已经是北京时间晚上七点整了。
挑战二
回家后，我说：赶紧写作业吧。
小丫头：妈妈没有桑叶了。
在一天之内奔波了四家医院之后，我只想安静地躺会，忍了又忍说：太累了，没有就饿一天吧。
小丫头说：它们已经饿了一天了，你不是说做事要负责任吗？
就这样，我们又踏上了采桑叶的征程。我换好运动服，拿着晾衣杆，她拿着凳子，我们俩像明知山有虎偏向虎山行的勇士，向着苍茫的夜色出发了。院里有两棵桑树，拜对面小学的科学老师所赐，他的养蚕令，已经让这两棵桑树“遍体鳞伤”了，所有站在地上能够着的枝条都折断了，所有站在凳子上能够着的枝条都成光杆司令了。我和小丫头上次也是如此装备，上跳下窜了很长时间也才摘下几片，因此，我们对于今天出征的结果实在是不乐观。来到桑树下，悲从中来，枝条上的叶子更稀疏了。抬眼望，高处倒是郁郁葱葱，可怎么上去呢？只能从枝桠处爬上去。我摩拳擦掌，跃跃欲试。攀着枝桠往上爬，就这样，一个端庄贤淑的人民教师四仰八叉地趴在桑树上欲哭无泪，但纵使如此牺牲，仍旧出师未捷。
小丫头说：妈妈，你会不会摔下来。
我说：有可能啊
小丫头：那会怎么样？
我：那你就没有妈妈了呗
小丫头：那你还是下来吧，让我来爬。
我当然不同意。
后来，小丫头把凳子放在离地面最近的枝条下，然后用晾衣杆攀着枝条往下拽，再把拽到的枝条给我，我拿好枝条，开始了和桑树作用力和反作用力的交战，把枝条拼命往下拉，拉到站在凳子上的小丫头能够着桑叶，再停住不动，力道要均匀持久，稍微动一动，小枝条会碰着小丫头的眼睛和头发，稍不留神，枝条弹回去，小丫头必然也会摔个仰八叉。粗粗拉拉的枝子抓在手上，真的很疼啊。小丫头一个劲地摘，看到我很疼，她摘的速度也越来越快，手放在枝条上部，然后往下一捋，这样摘起来最快，但树枝表皮粗糙，小丫头的小手也红通通的。最后，我们终于采够了，等她下来时，看到桑树下停靠的车子上落满了桑葚。我们俩又扫荡一空。当我们带着桑叶、桑葚走在回家的路上时，我们俩像两个骄傲的大公鸡。
我们好像有点忘了作业了，忘了钢琴和书法了，不过，真的很开心！
其时，已经是北京时间晚上八点整了。
挑战三
回家后，小丫头终于开始写作业了，我长舒一口气。一会儿，热心的林阿姨给我们送来了桑叶，我就和林阿姨聊了会天。
林阿姨说：英语报了没？
我：没有呢
林阿姨说：奥数报了没？
我：没有呢
林阿姨：抓紧哪，小升初，这个是敲门砖！……
在林阿姨的谆谆教诲下，我内心焦虑的小宇宙又开始翻腾了，心里有苦难言：还报奥数和英语，我们到现在作业还没写完呢！林阿姨走后，我就坐那儿查“学而思”、“高思”等等，想着报什么班，焦虑啊，焦虑！
这会小丫头又来了：为什么“治”这么写，三点水加个台和治有什么关系？
什么鬼？快九点了，作业还没写完，就听个写，你会写“治”不就行了，还管个为什么？哪有那么多为什么，记住就行！
但是我还是忍住了，心里想的一个字也没说，反而和颜悦色地告诉她：三点水和水有关，台本来是怡，说明在远古时期，人们认为把水治服了是愉悦的事情。
可是，这只是个开头：妈妈，为什么“塌”这么写？为什么“隐”这么写？为什么“脉”这么写？为什么“颤”这么写？
我胸中的怒火啊熊熊燃烧着，忍，一定要忍住！
塌的左边代表土，右边是羽毛在日光下飞来，形容飞，那塌就是倒塌了，泥土四处飞散。
隐是左边是起伏的高山，右边是被山遮蔽住，相看却看不见，很着急。
脉左边指身体，月字旁和身体有关，永就是水流流动的样子，身体里的水流就是血液，那个通道就是经脉。
颤左边指粮仓，有很多的意思，右边的页和面部有关系，指头，连在一起，指“头”不停地晃动，一般指人很冷或很激动时的反应。
等我说完这些，已经接近崩溃的边缘了。两个单元的听写我们还没开始呢，她还在没完没了地问着，好不容易让她打住去准备听写。她乖乖回屋，终于安静了一小会，可是只有一小会，她又来了。
小：妈妈，你看？
我：什么，鬼画符吗？
小：妈妈这是我造的字。
我：你造的字？
小：这是塌，你看土飞起来了。这是隐，中间得加个目。这是脉，水流是这样的。这是治。
我：这为什么是治？
小：这是形声字，手代表管理，“只”代表声音。最后是颤，这不是身体动吗？
我都快笑抽了，这些字看起来好奇怪，不过听她解释完，觉得也蛮有道理，此外，小丫头竟然还知道利用形声字造字，看来平时无意中说到的东西她好像记住了，自己由衷地欣慰。
笑完了，猛然想起还有作业呢，催促她赶紧去写作业，时钟滴滴答答，滴滴答答……终于作业写完，书包整理好了。
其时，已经是北京时间晚上10点整。
就这样，这个一忍再忍的晚上终于熬过去了。
孩子临睡前，我问孩子：宝宝，今天开心吗？
孩子说：开心！妈妈，你开心吗？
我说：开心！
这是个极其低效的夜晚，孩子好像什么都没学，那些使她在竞争中更有分量的知识没学，那些让她有一技之长的技能没有学，那些有助于她在起跑线上跑得更快、远远领先于人的“有用的”东西都没有学，我不得不反思，我是不是个不负责的妈妈。
但这个没学奥数，没学英语，没练钢琴，没写书法的晚上过得真的很开心，难道这种开心不值得去拥有吗？
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