跨越祖国山海，我们“云”上见

疫情的发生，改变了学校原本的教学状态，按照教育部“停课不停教，停课不停学”的指示精神，学校高度重视、周密部署，在防疫期间精心安排了“云”教学，全体师生配合安排，做到了“防疫学习两不误”。学期伊始，TFer们的在线学习正在进行！

在家学习虽有困难

但也有考验

金融管理专业2019级的王晓博早早起床洗漱，坐在书桌前一步步完成做好课前准备，检查设备、准备本子和笔，满怀期待地等待线上学习的开始。“在看到学校通知的信息后，我在第一时间就下好了有关学习软件，心里想起了天府活跃的课堂氛围。每次教室里前几排都早早地坐满，这次可以打破空间的限制，和同学们一起在前排听课了。”他笑言，在家里的学习环境比较安静，但需要用很强的自制力来克制自己，面对困难时也要努力解决。这对同学们的学习能力来说是一次很大的考验，希望同学们可以抓住机会，提升自己对专业知识的渴望与热情。

待到春暖花开之时

我们再会

摆好电脑、拿出纸笔、打开网站，市场营销专业2019级的学生袁宇周迅速调整状态开始了李丹老师《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的“云端”教学。“今天我们以‘云’教学的方式开始学习，远离了病毒与喧嚣，相聚网络。虽然没能和老师同学们见面，但这别样的开课方式，已经将我们的心紧紧连在一起。”在学习过程中，袁宇周一直奋笔疾书，在笔记本上写下了密密麻麻的知识点和关键点，生怕漏掉每一个值得细看的细节。面对特殊时期，他说：“每个春天都意味着希望和新生，过去的种种都将成为春天伊始与奋发的动力。待到春暖花开之时，我们再会！”

新的教学方式

新的学习体验

金融学专业的杨静煊同学完成了《微积分》课程的学习。在学习的过程中，她发现师生间的交流更加频繁了，有疑问立马就可以提出。记笔记更加方便迅速了，复制粘贴大法记在专用的文件夹里。当然，这种方式对同学们的自学能力的要求更高了，自律性要求更高了。“这次线上教学带给了我新的学习体验。”

我们应该常怀感恩之心

在学校的不懈努力下，我们已经开始井然有序地开展我们的线上学习啦~第一次尝试上网课，感觉又激动又有一点紧张，担心自己不能很快适应这样的方式，但我相信熟能生巧嘛，肯定可以的！在家学习我们也应该认真对待，特殊时期我们的安全都是多少人负重前行换来的，我们应该常怀感恩之心，宅在家学习就是对疫情防控最大的贡献！加油💪💪💪

突破限制

实时互动

“云教育平台建立以后，师生可以突破时间和空间的限制进行实时交流和互动。”从学生角度来看，云教育平台可推动学生移动学习的发展，充分体现学生的主体地位，有利于培养学生的自主学习能力、沟通互动能力以及协作能力等等；从老师角度来看，云教育平台可为其拓宽教学视野、在线学习进修、教学经验和成果共享等提供便捷的通道，也有助于老师教学水平的提高。

加强互动性

爱上“云”课堂

对于我们学生党而言，网课的使用减少了去教室路上用的时间，使学习效率有所提高。课堂当中学生和老师的互动性明显比线下的加强了很多，让学生更加爱上大学课堂。同时也发现很多老师其实是非常可爱的哦!

虽身处异地

但热情不减

我是建筑学的一名学生，今天上午上了第一节网课《中国近现代史纲要》。虽然跟在教室中的学习有很大的不同，我们都身处异地，隔着屏幕进行学习。但老师的认真，同学的热情仍然不减，更不比教室中的学习氛围差。并且一些资料利用电子版的方式，还更好存储，更好整理了。网课虽然拉远了我们的实际距离，但拉近的是老师兢兢业业备课和同学们勤勤恳恳学习的那颗心啊！

创新教学方式

培养学习能力

我是金融学专业的一名学生，上网课其实是一种创新教学方式。云教育平台建立以后，师生可以突破时间和空间的限制进行实时交流和互动，从学生角度来看，云教育平台地利用有利于培养学生的自主学习能力、沟通互动能力以及协作能力等等；让学生不仅仅局限于老师上课所教的内容。在上微积分课的时候，还能够及时地查看老师布置的内容，加以巩固学习。

“万物得其本者生，百事得其道者成。”在接下来的在线学习中，希望TFer们继续保持积极的学习态度，在课程学习中增长知识，做到“腹有诗书气自华”；做好自主学习规划，通过网络资源平台课程学习提升自我；通过日常教学，师生线上切磋琢磨，保证学习进度和质量。

第一次上网课可能会有一点波折

但优秀的TFer总能乐观面对

学习办法从不只有网课

课外的努力更能印证进步的决心

最后衷心祝愿所有TFer能顺利克服困难

以饱满的热情继续迎接明天的网课

但愿春花灿烂时

翠湖畔、小路上

你我携书重逢

图文来源：TFer投稿

漫画来源：艺术设计学院

校新闻宣传中心

编辑：袁宇周

责编：谭璐瑶

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