翟老师在泰国 | 一线汉语教师经验分享

关于怎么教零基础的学生？

找到你的助手

每个班级都有汉语较其他同学比较好的同学，可以发展这样的学生作为老师的助手，帮助翻译老师的话，或者帮助老师翻译知识点；如果没有汉语较好的，可以找英语较好的同学。

（泰国学生的英语发音和我们的发音可能会有些不同，有时我在课上说英语的时候，学生会笑，不过不要在意，学生一般是没有恶意的。）

 我个人比较倾向于能用简单的汉语解释的就用汉语解释，能用肢体语言或者面部表情来表达的，就用肢体语言或面部表情来表达。如果这两种情况都行不通，我才会考虑用泰语或者英语。

课堂规则至关重要

提前和学生讲好课堂规则。

在第一节课时，我会和学生讲好课堂规则，比如：迟到五分钟要表演节目，上课讲话、吃零食或者玩手机老师会扣分。

我喜欢汉语课堂活跃一点，所以有的时候学生偶尔说话或者犯一些小错误，我都会微笑提醒一下。

但是对于一些上课爱说话的学生，我会严肃地说，不能说话了。一般我上课时，都是笑着的，所以当学生看到我不笑了，就知道该怎么做了。

和学生培养默契

一般我把手从身侧抬起，意思就是让学生一起读；如果以右手五指张开状对着学生，然后迅速收手，意思就是学生要停止讨论，听老师讲课了。

活跃课堂气氛

我的班上现在有两名学生在表演对话时，喜欢手脚并用，我和其他学生都很喜欢看他们两个对话，可以多找这样的学生来表演对话；开自己的玩笑，讲到“你住哪儿？”时，举例用到了曼谷Hilton酒店，学生就起哄问我多少钱，我回答说我没住过，学生问我问什么，我说因为我没钱。

汉语里没钱的人叫“穷人”，老师“穷  ที่สุด”，学生既觉得很有意思，又记住了“穷人”这个词；也可以多设置一些小游戏，例如：击鼓传花，花在谁那里，谁就读绕口令（“四是四，十是十”这种）；我还会用一些泰国学生熟知的梗，“let it go”、“ถั่วต้อง”等等。

     很多人跟我说过，如果你和泰国学生太亲近太像朋友，可能他们就会欺负你了。但是对我来讲，教与学，教师与学生，界限不需太明显。

毕竟，做人嘛，快乐最重要。

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