外国学生最恨的课堂活动，如何玩出新花样 | 黎老师教学札记
如何进行汉字听写
Miss Li
汉字是留学生学习中文的重点也是难点，想要真正学好汉语，不但要识记汉字还要会写正确的汉字，而老师们检验学生是否真正学会这个汉字的最基本、最普遍的办法就是进行汉字听写。
传统的听写通常是老师朗读词语或者句子，学生直接写在练习本上，听写任务结束后，再统一交由老师批改。今天我想跟大家分享一个不太一样的听写方式，让汉字听写变得更有意思。
首先，老师需要提前准备好听写的词语和句子，并且分成几个部分。正式听写前，先将所有的学生进行分组（老师最好根据学生的情况进行分配，尽量保证每一组的实力相当），每一组6人左右，然后在黑板上预留出每一组听写用的空间。
2第一轮听写的时候，每一组选派一位同学上去写，其他的同学写在自己的练习本上，待第一轮听写结束以后，同组的同学都可以上来修改同组同学听写的内容，限时一分钟。
一分钟以后，所有的同学回到自己的座位上。接着每一组再派一名同学上去检查别组同学的听写情况，用不同颜色的笔标出写错的字或者漏写的字。最后按学生互相检查的情况进行计分。通常学生检查计分以后，老师最好带所有的学生再看一遍，很可能会发现写错但是没有被检查出来的词语，这样能加深学生的印象。
然后可以开始第二轮听写，但是注意，每一组的同学都要轮换着上来听写或者检查，这样的话，通过三轮听写，每一位同学都能积极参与到活动中。通过几轮听写计分，分数较低的小组要给大家表演节目或者做其他的惩罚。这样大家也有了比赛的动力。
这个办法能很好的激发学生们听写的主动性，并且加深对新词语的理解和记忆。每次我用这个办法组织听写的时候，大家都显得兴奋和激动，课堂气氛特别活跃，也都愿意参加到这样的小组竞赛活动。但是这种听写方式比较耗时，不适用于每一次听写任务。
撰稿：黎静
编辑：Vincent
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