我的苏大故事 | 庄柠：行路之人，不断地往前日夜兼程

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庄柠

●苏州大学教育学院教育学（师范）专业

●实践创新标兵

任职情况

曾任：教育学院学生会外联部副部长、翰宸文学社沙龙部部长、2016级教育学班班长

现任：苏州大学招生宣传形象大使

曾获荣誉

2016-2017学年

苏州大学学习优秀特等奖、苏州大学朱敬文奖学金、苏州大学社会工作专项奖、苏州大学综合奖、苏州大学党校第八届读书会“优秀学员”、苏州大学教育学院第十四届演讲比赛一等奖、苏州大学教育学院"捧心而来，共之以情”心理健康课教学比赛二等奖、教案评比二等奖

2017-2018学年

第二届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛三等奖、苏州大学第十九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、苏州大学招生宣传形象大使、第四届“创慧湖”活动“优秀营员”、苏州大学优秀学生会干部、苏州大学三好学生、苏州大学周氏优秀学生奖学金、苏州大学综合奖、苏州大学学习优秀一等奖、苏州大学文体活动奖、苏州大学教育学院暑期实践优秀个人

2018-2019学年

国家奖学金、全国大学生计算机设计大赛二等奖、全国大学生英语竞赛 ( NECCS ) C类二等奖、江苏省大学生计算机设计大赛二等奖、中美青年创客大赛苏州选拔赛优秀奖、第三届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛三等奖、苏州大学2019年度学生标兵、苏州大学第21批大学生课外学术基金重点项目(主持人)、苏州大学三好学生标兵、苏州大学创新创业特等奖、苏州大学三好学生、苏州大学朱敬文特别奖学金、苏州大学学习优秀特等奖、苏州大学综合奖、苏州大学教育学院优秀学生干部、苏州大学教育学院“优秀共青团员”、苏州大学教育学院“闪亮之星”、苏州大学教育学院优秀实习生、苏州大学教育学院优秀奖学金

梦想初始

我曾就读于江苏省前黄高级中学国际分校，是根植于江苏省著名重点中学之一江苏省前黄高级中学沃土上绽放的新枝。学校致力于国际化、多元化、信息化的发展，是江苏省乃至全国最早走向国际化的先驱之一，被评为江苏省四星级高中、常州市最出色的全寄宿制民办学校。

学校最出众之处在于拥有一批稳定、一流的师资团队。经严格选拔、专业负责、经验丰富的中外籍教师辛勤工作，一贯坚守严格管理、简单朴实的信念，培养学生积极进取、严于自律。另外，学校已有十年举办省招班的成功经验，成绩卓著；省招班由多年在毕业班任教和管理的资深骨干教师担任教学工作与班主任工作，实施精英教育。近几年来，省招班同学重点大学录取率均在90%以上。

初至苏大·丰富多彩

在高考之前，来苏州游过一场。人声鼎沸的山塘街，曲径通幽的寒山寺，占据了我许多记忆；小桥流水、亭台楼阁、刺绣团扇、糕点小食，赐予了我太多惊喜……高考后，我选择了来到这座千年淳古与现代气息交融的城市，完成我四年的大学学业。

入学之初，和许多新生一样，我是迷茫的。然而，大学真的是一个全新的天地，炳麟图书馆丰富的藏书、学院中诸多资历深厚的教授，能够拥有许多自由支配的时间，能够接触丰富多彩的活动，能够遇见很多新的朋友......我全身心地投入了丰富的活动，晚会主持、活动筹办、朗诵表演、外联赞助......我对每一样事物充满了好奇，对每一个活动付出了全部的努力。虽然忙碌得像只陀螺，双休都没有时间休息，但我却学到了好多书本上不曾有的知识，了解到原来自己可以做那么多事。

与此同时，我也兼顾着大学的学习，这是一种与之前截然不同的学习模式——自主安排学习、主动学习，在合理规划下，我在大学第一个学年就拿到了3.9的绩点。

尝试科研·败中求知

在大一下学期，我接触到了很多科研能力很强的学姐学长，看着她们专心地研究一个课题并最后产出成果，很是羡慕。在经过较长一段时间的学习后，我也萌生了尝试科研的想法。

可是，我的科研历程并不顺利，甚至可以说是一波三折。连环申报课题失败的经历，郑重地告诉了我：科研不是突击努力就可以，需要沉下心去思考去积淀。

好在我属于那种“打不垮”的人，难过的时间总是要留些给自己，但绝不会太长，很快，我就开始正面这些失败，快速对自己的学习生活进行了取舍和规划：除了参加各种活动，我要匀出足够的时间，用于研究。

首先，我从选题、研究可行性等方面总结了自己项目的不足，并在之后的时间里，增加了自己阅读文献的频率，原来在图书馆是凭着兴趣找书读，现在我会要求自己去看一些有针对性的专业期刊，去了解专业领域的学者们都在研究哪些前沿问题。

当然，光看文献是不够的，这里我很感谢导师给我的建议，就是多写“文献综述”，它能帮你梳理某一块研究的发展脉络，让你更好地了解这一块研究，挖掘潜在的研究点。

这种安静的学习和研究远没有热闹的活动来得有吸引力，然而却是必须要坚持下去的，科研上没有点坚持精神，恐怕成不了气候，事实上我的坚持真真实实地给了我正面反馈。也越来越觉得，写论文不是什么难事，越来越熟悉了写论文的方法；当然，这种反馈也体现在我之后的科研上，我不仅一举拿下两项挑战杯一等奖，而且也申报上了苏州大学大学生课外学术科研基金重点项目。

走向实践·重新开始

我一直寻寻觅觅，想要做一些有意义的教育实践尝试。在大二的时候，我尝试制作儿童绘本，并确定绘本主题为“生命教育”。

在阅读了大量绘本后有一个很大的感触是：绘本是用最简单的语言讲一个有教育意义的、有趣的故事。接下来，我就准备开始编写绘本故事稿了。在完成故事稿初稿后，我反复修改，还是不满意，始终觉得哪里有问题。终于，我找到了原因：“故事不够有趣”，没有一波三折。

那该怎么改？怎么改得有趣呢？那段时间我郁闷不已，因为我真的想不到任何其他情节了……“要不，我重写吧，这篇不要了”，现在看来，人，有时候真的很需要这种重新开始的勇气，它能够帮你跳脱出原有思维与框架，去寻找新的想法。

我完全抛弃了前一篇故事的影子之后，构思了另一个故事，没有原有思维的桎梏，又有已有经验的帮助，写的时候觉得轻松多了。而这个故事会，也得到了我的指导老师百分百的肯定！

完成纸质的绘本后，我又投入了数字化绘本以及微课的研究；并与西交大的同学一起，创办了凯茨约绘俱乐部，让更多的孩子参与到绘本阅读里来。

我始终认为，大学的我们，不仅仅是学习，更要意识到身上责任和使命。“爱在左，责任在右”，在心底埋下关怀儿童的种子，即使有泪可落也不是悲凉。

开启比赛·严格要求

2019年7月22日，坐标北京，即将面对的是计算机设计大赛国赛。

一路从校赛、省赛中出线，我们团队的项目《小水滴旅行记》终于进入了最后的国赛。负责项目陈述与答辩的我，那一刻的心情，是兴奋，亦是紧张。

其实在去参加现场答辩之前，我们已经做了很多的工作。每一位团队成员都尽最大的努力，把一切准备到最好，争取“不输给任何猝不及防”。

从走进候场室到比赛还有三个小时左右的时间，尽管我已经把项目陈述稿背得滚瓜烂熟，也进行了无数次模拟陈述，但在最后的几小时中，我还是不放心。比赛中，哪怕是一个小小的停顿，也是不被我接受的。因此，这三个小时的时间，我还是选择了“充分利用”——不断地练习项目陈述。我不记得自己练了多少遍，只知道最后我能够一气呵成地完成项目陈述，并把10分钟项目陈述完美地控制在9分47秒。

在这样的状态下，我们走入了赛场，项目陈述与答辩都进行得很顺利，是惊喜，也是我的意料之中。评委老师的认可，也是那天疲惫的我们所得到的的最大的治愈。

计算机设计大赛国赛

有了开发微课与比赛准备的经验后，我和我的队友们又后续开发了《星世界》主题微课。

《星世界》主题微课

“让科学精神渗透到孩子的心中”，是我们设计这一系列微课的宗旨。它是通过讲述天文学史上的小故事，展示科学家们追寻科学真相的思维方式和他们的求证方法，让科学精神慢慢地注入到人们的头脑中，因为他们的做法是科学精神的最好注解。

写在后面     

在大学的三年里，我像一个行路之人，不断地往前日夜兼程。我坚信“前面”会有更精彩的世界，也有志于去看一看那个世界！而那些我所经历的，都化为我生命中的那些花儿，芬芳了漫漫岁月，或许，大家在我的叙述中看到了自己的影子，也希望我的经历能够切切实实地给各位同学一些启发或是帮助。

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素材来源/庄柠

编辑/杨琼