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湖北唯一!恩施这位教师获“中国青年五四奖章”!马云曾为他颁奖!

 

导 读

4月27日,第23届“中国青年五四奖章”评选结果揭晓。湖北省恩施州巴东县清太坪镇白沙坪小学志愿支教教师袁辉荣获第23届“中国青年五四奖章”,系湖北省唯一获奖个人。



袁辉在领奖现场

袁辉获得中国青年五四奖章


这是一篇长文,读完大概7分钟,但我相信,读完你会觉得很值得。


袁辉和孩子们在一起的场景


袁辉在7年的支教时光里,获得许多荣誉:2015年1月,获中国青少年发展基金会、中国名师联盟“希望工程园丁奖”2015年3 月,获评首届共青团湖北省委“向上向善好青年”2015年6月,获中国青少年发展基金会、TCL公益基金会“希望工程烛光奖;2016年5月,获得“湖北青年五四奖章”2016年12月,获得“第十一届中国青年志愿者优秀个人称号”2018年2月,当选“中国好人”2018年4月,获得“湖北省先进工作者”、2018年“荆楚楷模”年度人物等荣誉、第四届“马云乡村教师奖”这既是对袁辉近7年付出的肯定,也成为他记忆中难忘的幸福回味,同时也让他在巴东县清太坪镇收获了成熟,从青涩的小伙到经验丰富的教师。

满地六便士,他抬头看见月亮


“交出好吃的!”一名“劫匪”手拿“匕首”,步步逼近一名小学生,这名小学生瞅了瞅怀里的一包方便面,几乎没有一点犹豫,朝相反的方向抛去,继而脱身。

台下,其他学生笑得前俯后仰,同时为台上学生的冷静机智拍手叫好。

这一幕,发生在湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县清太坪镇白沙坪小学六年级的课堂上。

这是一堂生命安全教育课。窗外是连绵的大山,教室里,墙上绿色的油漆剥落斑驳,水泥地面坑坑洼洼。教师袁辉没有照本宣科,而是将知识点设计成一个个类似的情景剧。学生们随时上台,“出演”角色,袁辉不时穿插提问。

这样融合情景剧的教学,在袁辉的课堂上很常见。

袁辉在和同学们做实验


1
山区支教,一腔热血扎基层

袁辉毕业于南京大学历史系,大学时喜欢研究国际政治。2012年毕业后,他来到距离家乡1000多公里的乡村小学支教,做了一名教育志愿者,至今已是第七年。

课下,孩子们喜欢喊他“袁哥”

袁辉与学生们的合影

“袁哥”在宿舍唱歌

“袁哥”面容平和阳光。30多岁的他没买房买车,也没恋爱结婚。与许多年轻人一样,在大学毕业的关口,袁辉也面临过选择。

毕业前夕,导师写了封亲笔信,推荐他到南京市一家杂志社工作。面试后,总编辑对他很满意。回去的路上,袁辉犹豫了。

他想起高中时的梦想。

那时,看到一些学校填鸭式的教学模式下,学生成为“考试机器”,袁辉就想,有没有其他方式,学生既能真正掌握知识,又能快乐学习与成长?他希望自己能为教育领域的发展注入新的力量。

在高中,他碰到过好老师,既才华横溢、又平易近人,有时在校园里遇到,他会冲过去一把抱住老师。他觉得,教师这个职业挺好。

小时候,袁辉曾在农村生活过一段时间,那里蓝天白云,绿树成荫,捉泥鳅、钓龙虾都成为美好的回忆。相比城市的车水马龙、嘈杂熙攘,袁辉更喜欢农村。去农村支教的想法,在他心中越来越清晰

袁辉读的不是师范专业,但他对自己有信心:从小爱玩也爱阅读,中学时被老师点名给全班同学讲课;人缘好,当过多年班长;在大学,喜爱文史哲、中外诗歌,自学了德语等外语,可以读原著。

“最重要的,去乡村支教符合自己天性爱自由的个性;同时,支教这件事也有意义。”此外,自己多年所学局限在书斋校园,去乡村,是不一样的天地。

最终,他婉谢了老师与杂志社的好意,背起行囊,向西出发了。

袁辉先后去过四川马边、贵州都匀的两所学校,不凑巧,两校暂时不缺教师。他想起在电视上看过湖北省巴东县“拐杖教师”谭定才坚守乡村教学点的事迹,坐上火车转汽车再转三轮车,来到谭老师所在的清太坪镇姜家湾教学点。

那天,谭定才正在讲课,一位年轻人推开教室门。他戴着眼镜,背着登山包,手里还提着一个包,自我介绍叫袁辉。

眼前的小伙子,让谭定才有些疑虑:一个名牌大学生,千里迢迢来山里的教学点教书,想清楚了吗?“我们这里工作环境差,待遇也不高,你是不是去找一份好工作?”谭定才委婉地表达了他的意思。“我有工作,但已放弃。我不是为了钱,我更愿意做一份自己喜欢的工作,让人生经历更丰富。”袁辉坦率地说。

袁辉很坚定。清太坪满目葱翠、山野清新,孩子们纯净清澈的眼神,更让他确信,这里就是自己想要待的地方。

袁辉将随身行李取出,20多本书,一个睡袋,几套衣服。谭定才收拾出一间房,支起床铺。这就成了袁辉在清太坪镇支教的“家”。在这里,袁辉也成了谭定才的另一副“拐杖”。


2

热心助教,一位学子有担当

支教生活并不轻松。

课堂上,孩子们一个比一个拘谨;课下,有的调皮捣蛋。袁辉一点点找原因,这里是国家级贫困县,孩子们有的是留守儿童,有的来自单亲家庭。

“越是这种情况,越要保护孩子们的天性,玩时放得开、打开心扉;学习时也要静得下心来、提高效率,做到既长本领又快乐阳光,能收能放。袁辉边琢磨边摸索,很快设计出融合情景剧元素的课堂教学模式。

袁辉在上课 

在讲好书本知识的基础上,袁辉尽量让孩子们接触和大城市一样的素质教育。他曾开了一门《古典文化课》,教古诗与古汉语。讲贾岛的《剑客》,袁辉找来墨镜与玩具剑当道具,与学生们比表演,表情、身姿、吟诗……看谁更有剑客风范。

他还带领大家一起写现代诗、打油诗、镜像字、画画…优秀作品由孩子们来评定,然后贴在教室墙上。

渐渐地,附近学校同行都知道了,姜家湾教学点来了个袁老师,教课很有新意。2014年,同一个乡镇的白沙坪小学缺乏年轻教师,校长找到袁辉,请他过去工作。

白沙坪小学有6个年级,共85名学生。袁辉担任六年级班主任,同时教五六年级的数学课、思想品德课,以及三四年级音乐课。他每周在校上31节课,教学量几乎是其他老师的两倍。

袁辉在课后教学生跳舞



3

特别家教,一个学生不能少

每天在校内上6节课,校外,袁辉还带了个“一个人的课堂”。

今年12岁的青青(化名),是白沙坪小学六年级在籍学生。由于从小习惯性骨折,一年级时没在学校待几个星期,便不得不回家,接下来青青又骨折了五六次,只得整天坐在轮椅上,再也不敢下地行走。后来,医生诊断她患有成骨不全症,俗称“瓷娃娃”。

不忍看到青青辍学,袁辉每周到青青家义务上课,每周去两到三次,每次往返25公里,坚持了近六年。

袁辉在给青青指导功课

山路坑洼,风吹雨打,“一个人的课堂”持续至今,袁辉骑坏了两辆摩托车。遇上雨雪天气,只能步行去给青青送课。而青青每次考试成绩,几乎都排在班级前列。袁辉不仅分文不取,还常常给青青带去字典、书籍、牛奶等。青青说:“我最开心的事情是听到老师讲课,最害怕哪天老师走了,不来了!

袁辉骑摩托车给青青送教

受袁辉影响,青青的姐姐考上了师范生,打算大学毕业后也当一名教师。

青青一家对袁辉满是感激。但袁辉把自己的付出看得很淡,在他看来,轮椅上的青青不仅坚强,还静心学习,也带给他正面积极的影响。

学生小勇(化名)妈妈离家出走,爸爸瘫痪在床。看到父子俩生活不方便,袁辉买了箱方便面送去。过了一阵子,袁辉问小勇方便面吃完没,小勇说舍不得吃,准备留到过年时吃。

这让袁辉很感慨,生活这么困难,但在孩子脸上看不到一丝悲伤。随后,他又买了些米、面送过去,看到父子俩的床单又脏又旧,袁辉买来新的,帮忙换上。

网友以及袁辉的大学同学、华中农业大学的大学生志愿者,一起凑了些钱。现在,小勇家新添了电视机,生活也有所改善。

青青、小勇等学生的故事,被袁辉发到微信朋友圈上。从2016年起,华中农业大学、中南财经政法大学、湖北经济学院、武汉理工大学、南京大学的大学生志愿者们,陆续来到白沙坪小学和姜家湾教学点,与学生结对帮扶,或是暑期来校参与支教。

支教7年了,袁辉把自己定位为一名志愿者。这也就意味着他收入不高,每月仅1000余元。而且这仅有的1000元也大部分都用在像小勇、青青这样的孩子们身上。

“用心陪伴每一个孩子,让他们的童年充满阳光和温暖”,是袁辉获奖感言里的一句话,也是他从2012年以来坚持了无数个清晨与日暮的事情。

学生在读课文



4

用心守教,一颗初心未改

支教的生活,一贯清苦。

袁辉初到白沙坪小学时,住在一座两层的老旧木楼里。有时,房梁上会突然出现一张蛇蜕;有时,双腿被跳蚤咬了,痒得抓破皮;一次,他在路上被野狗咬伤,以为自己要死了,把银行卡密码告诉一名同校老师,交代“里面还有1000多元,到时给孩子们买些吃的”。

2013年,由于长期营养不良,袁辉突然昏倒、意识模糊,被送到医院。但回家休养十几天后,袁辉又重返清太坪。

作为一个现代青年,袁辉没有个人电脑,他觉得不需要,办公室有台式机可以用。网购基本局限于买书。他最爱的书是尼采的《查拉图斯特拉如是说》,一共有7个译本,他每天都读。

袁辉在批改作业

他也不爱出去旅游,但每周必定要去周围爬一座山。他的微信朋友圈里,出现最多的是孩子们的笑脸;其次是巴东的美景,青山巍峨,白云飘飘;再然后是自己写的古体诗。

在姜家湾教学点时,袁辉的父亲从徐州来探望,看到他“家徒四壁”,住处连自来水都没有,洗衣服靠接雨水。顺着瓦檐流下的雨水放久了,表面都有黑色的游虫。吃水、做饭得去对面山头提山泉水……联想到其他同事亲朋的孩子,大学毕业后纷纷留在大城市成家立业,父亲再也忍不住,与袁辉争了起来。

袁辉还是没走。他已经想好了,每个人有每个人的活法,这里需要他,他在这里有自己的收获,想要继续待下去。

第二天,劝说无果的父亲独自踏上回家的路,路上发来短信说“儿子,对不起”。想到不能照料父母,袁辉也回复“对不起,爸爸”。父亲回去不久,家里给他寄来一件厚实的大衣。那之后,父母再没有劝他离开。

曾经有亲戚热心帮忙介绍相亲对象,袁辉一概不理。他觉得,爱情要看缘分;他也没打算离开,“可能,现在的工作不是很适合谈婚论嫁”。

他有太多留下的理由:7年来,已经爱上了跟孩子们相处的时光;自己的教学探索,也才刚刚起步;支教不是来体验生活,而是一份事业,开始了就不要轻易停下。

袁辉和孩子们在一起的场景

作家毛姆曾在小说《月亮与六便士》中,将月亮比作对理想的追求,六便士比作现实多数人追求的金钱名利。袁辉的故事在网络传开后,一名网友留言:满地六便士,他抬头看见月亮。


 

袁辉说:

我用心把乡村支教

这一件事情做好,就足够了。



人因梦想而伟大

因学习而改变

因行动而成功





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编辑:洪苗苗|审核:邹琼慧

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