16岁加国华裔读博士 妈妈分享天才培养经验
还差一周即将步入1 7 周岁的华裔学生华炎( W i l l i a m H u a ，)6月 1 3 日刚参加完加州大学洛杉矶分校(CSU Los Angeles)大少年班的毕业典礼， 他在暑期过后又将前往Johns Hopkins大学就读应用数学(Apply Math)以及统计(Statistic)双学位，对于一般同年龄阶段的学生，这几乎是不可挑战的任务。
华炎的母亲王琳娜表示，她和先生生活的家庭非常的简单普通，在陪伴儿子成长的过程也从未刻意去要求。她说，华炎取得的成绩不是她如何去刻意栽培的成果，而是她正确地引导孩子的兴趣以及尊重选择的结果。
加国出生 专注能力强
在谈及儿子成长的经历时，王琳娜不时开怀大笑，洋溢着对儿子的一份欣慰感。她介绍说，他和先生1997年移民至加拿大，后在1998年怀上了华炎。在她记忆中，华炎对数字的敏感程度远远高于了语言。她说，华炎直到2岁多才开口说话，但是在他一岁时，在生活当中就表现出对物品数量的机敏。于是，王琳娜决定在平时与华炎玩耍时加入一些基本的数学加减法，不知不觉在母子互动的过程中，华炎在6岁已经掌握了小学数学知识。王琳娜认为，孩子的智力都差不多，但是华炎之所以能够比其他学生学的快是因为他的专注。她说，华炎自小无论是做什么事情，或是在他们做智力游戏时都表现的非常专注，因此她也根据儿子良好的习惯继续正面的引导。
王琳娜说，尊重孩子的决定也是教育的关键，在陪伴华炎这么多年的成长中，不知不觉她也跟着“成长”。她介绍说，华炎自主要求学习钢琴，并在10岁就考取了8级证书。有一天，华炎提出想要出去一个公共场合表演的念头，并得到了王琳娜的鼓励。她说，华炎在表演完后回来时掉下了眼泪，并说没有人为他鼓掌。在继续询问后，华炎解释道，没有人鼓掌是因为老人太老，已经没力为他鼓掌了。
王琳娜说，现在看来，尊重孩子的意愿，让他在社会上体验到的经验的确是对的选择。华炎就在那个时候立志学医，他后来在大少年班中就读生物化学以及数学专业，但在过程中放弃了从医的念头。原因是对数学更为感兴趣，王琳娜也在与儿子进行沟通后同意了对方的决定。
华炎表示，他自成读书以来，从来没有从母亲那里感受到压力。他说，她的母亲是一名很好的老师，不仅在儿时教会他很多数学知识，更在人生以及生活的话题上也一直正面的引导他。对于他日后的打算，他希望通过在就读博士的过程中继续探索，但目前形势看来，他希望在21岁毕业时成为一名数学教授。
延伸阅读:中外学校招生方法不同之比较
（信源:风青杨）
中国国内高校抢生源的方式主要有：
一是公关政府部门，“提升”在招生中的录取批次，从三本到二本，从二本到一本，因为录取批次越靠前，录取的整体生源必然更好
二是进行所谓的“自主招生”，要求获得自主招生资格的学生必须在填报志愿时把本校放在第一志愿(或A志愿)，这其实是用录取政策抢生源，被指制造学校间的不公平
三是给予学生录取分数优惠，高校校内优惠加分与各类政府加分项目一起，严重影响高考公平
四是推出奖学金政策，目前少数内地高校承诺给予报考本校并被录取的优秀学生以新生奖学金，如前述北大和中科大等高校。
而在发达国家，大学招生录取时以奖学金吸引生源，是很正常的。但是，在国外大学招生中，用以争夺生源的武器主要是学校的教育质量与教育服务(奖学金)，因为学生和学校可双向选择，学生可以拿着多张大学录取通知书来选择一所大学，所以在招生时学校向考生展示的是学校的办学质量，承诺的是多少奖学金；而且，在求学过程中，学生也可以根据学校提供的教育质量重新选择，如若对学校教学质量不满意，可以提出转学申请，这“迫使”学校不敢怠慢学生，而是想尽办法让学生继续选择自己，留下来读书。（作者微信号：qingyang7788）
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