阅读理解是个大问题，除了识字量，还有三条经验很重要！干货！
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不知你发现了没有，孩子的阅读理解力，有时真是个大问题。
有些我们觉得很简单的思路，小朋友就是get不到，哪怕是所有的字都认识、单词拼读都没问题，但就是不理解是什么意思。
中文如是，英文亦如是。
语文如是，数学亦如是。
阅读理解力这种事，当然和认字量有关系，认得的字多了，自然能理解的内容就多了。
但并不是认字量大了，阅读理解力就一定强。有时每个字都认识，就是理解不了。
原因有很多，比如，阅读理解力也和生活经验有关，要靠一定阅历见识的积累。
但是，并不是认字量大了、生活经验丰富了，阅读理解力就一定很快能跟上。
阅读理解力的提升，一靠大量读，读好的作品；二靠适度练，挑好的题目。
什么意思？
首先，孩子从小就要培养大量阅读的习惯，家长要给到好的作品，不求长，但求精。
什么叫不求长？
不要觉得孩子能读完一整本书就很厉害，有些儿童作品从文字到情节没有任何滋养，偶尔读读无妨，但多读并无益处。
中文如是，英语亦如是。有些原版读物只是篇幅长度增加了，难度没有增加；倒不如RAZ分级一级级上去，看着篇幅好像没有某些初章长，但难度是增加的，配合阅读理解QUIZ的训练，水平提升得快。
手手君还是先以中文阅读为例，继续说。
适合孩子阅读的文章，贵在文笔精妙、构思精巧，文风多元；哪怕寥寥几行，也能激发孩子对于文字美感的灵性体悟。
所以，文章长短不是关键，重要的是文字好，而且精短的文学作品更适合孩子训练阅读理解力。
其次，阅读理解力要靠适度练习，用大量阅读和适度做题相辅相成，这样进步更快。
光靠大量看书，当然会有提高，但可能慢点。孩子入学后，学习的效率很重要，老母亲都懂的。
所以，手手君推荐三本最近在给自己孩子用的书，是选了很久觉得确实不错的，给大家做个参考。没有团购，大家直接当当搜，双十一大促马上要开始了。
为什么就这三本呢？因为三本已经是极限了，再多了也没时间做。
如果要再精简，可以《全阅读》和《阅读力测试》选其一就行。
如果要增加孩子的朗读量，可以把《全阅读》换成《日有所诵》。
手手君建议的做法是：
每天早上花5-10分钟，朗读《日有所诵》。这本书很好，有机会手手君单独写写。
每天放学后30分钟课外自由阅读时间，其中10分钟大声朗读。那本《全阅读》可以在这个时间里读掉，当然也可以读其他孩子喜欢的书籍。
每周2次，做《阅读力测试》或《周计划》，不需要天天做的，或者也可以根据自己鸡娃排片表来安排。
手手君目前给自己孩子在用《阅读力测试》和《全阅读》，另一本《周计划》准备过段时间开始。
为什么呢?
这要从这三本书的定位差异，以及孩子自身的情况说起。
所谓的“阅读理解”，大致可以分为两个部分 ：
第一，具体字词句的理解、记忆以及拓展；
第二，综合文意的理解。
有些阅读理解练习书，是重在具体字词句的理解上，比如《周计划》；有些则是重在综合文意的理解，比如《阅读力测试》，类似把握文章主旨、段落大意。
这二者都很重要，看自己的孩子更需要先强化哪方面的能力。
手手君是觉得自家娃目前需要先大致理解整篇文章的意思，对主旨有个基本准确的把握，然后再去细究某个词、某个句子，拓展字词句的基本功。
所以，手手君先选择了《阅读力测试》和《全阅读》，准备接下来再做《周计划》。
但每个孩子不一样，比如手手君此前推荐这几本书给群里，不少家长就选择先用《周计划》，把字词句基本功巩固好，再用《阅读力测试》。
总之，教无定法，但有这三本书，基本配备到位了。
另外，这三本书都是按年龄来分级的，大家根据实际年级选就好，不用一次性买齐。当当双十一大促本周五就开始了，大手牵小手 还薅了满减的优惠券给大家，可以先mark一下，周五入手正好。
先说句题外话，手手君买的时候，是选了包括《阅读力测试》《全阅读》《日有所诵》《我的写作课》《亲近数学》这五本在一起的套装，因为都是“亲近母语研究院”出品的。但个人感觉，《我的写作课》、《亲近数学》比较一般，不推荐，还是分开来买比较好。
一句话概括《阅读力测试》这本书的优点：文字很美，有高度文学性，题目也出得不错，符合儿童的认知水平。
手手君看过很多类似的阅读理解书，有个通病是文章过于浅白，没有任何文学性，不能给孩子精妙的语感与丰富的联想，纯粹为了练习而练习。
不喜欢。
大手牵小手 要给孩子眼界更高、格局更大的文章。
而这本《阅读力测试》的选篇，就精心得多，根据不同年龄段的学生特点，选编大量突出适合儿童阅读的文学性作品，包括中外名家名篇，给孩子的阅读一个高起点。
比如下面这篇，同样很短，但是又很美，运用了多种修辞手法，童趣盎然。
其次，它的形式多样，有儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说，还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导，主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体。
贴一下一年级的目录，每个年级一本，分为上下卷，每学期16篇，相当于一周一篇，具体节奏可以自己把握。
不仅如此，它还特别在每本书后，设置了一些儿童生活情境中的阅读材料，例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等，真正是做到全面的阅读理解。
要知道，很多孩子对故事、小说理解无障碍，但看到说明文就犯怵，而这套书的能力锻炼是全方位的。
连漫画都有~
接下来，再说说练习的部分。
每篇文章后有4－6道思考题，题型包括选择题、判断题、填空题、简答题等，基本不涉及具体字词句，而是整体段落句子的理解。
以《削铅笔机》这首小诗为例，别看篇幅短，有些问题真的蛮有挑战性的，尤其是最后一题。
至少低年级，大人要坐在旁边陪的，如果做不出来，要进行一下引导、启发。
有些题目，尤其是归纳中心思想的，说实话也有点套路的感觉，但既然在体制内，走的应试路线，就要熟悉应试路线的这套。
这种能力培养起来了，以后什么归纳中心思想、段落大意，都没在怕的。
关于这套书的用法，书的前言里写得很详细，手手君不赘述了，总之，对于文意的整体把握理解，这本书挺不错的。
这本书和上面那本《阅读力测试》，堪称一体两翼，相辅相成。
这本书 大手牵小手 之前团过，它精选了100篇适合小学一年级学生阅读的文章，这些文章都很短小，非常适合作为阅读理解的练习。
关键是，每篇文章后设置的题目形式多样，紧贴考试题型。说得直白点，它更贴近考试实战。
大家可以看到，这套书比较明显的特点在于，对于字词句的掌握、拓展做得不错，在语文基础知识方面很全面，比如组词、比较、排序、填空、造句、写解释、仿写句子等等。
当然，它也有综合文意理解的题目，但主要还是基础知识的运用。
另外，书后面的参考答案也算是比较详细的，要么提供答案，要么提示要点，或给出示例，家长可以有个参考。
体例采用周计划的形式，一天一篇，题量不大，容易完成，便于小学生长期坚持。
那么，这套书的缺点是什么呢？
如果和《阅读力测试》《全阅读》相比，它的文学性稍微逊色了点，比较浅白。
不过，瑕不掩瑜，没有大缺点，而且在同类书中，这套属于很出色的，值得推荐！
这本书呢，不是阅读理解的练习书，而是一本课外阅读书，但是很适合作为阅读理解力练习的辅助读物。
这本书和一般的中文课外书有什么不同呢？
它也是分级的，文章精短，有文学性，而且注重诵读。
很多篇幅较长的儿童文学，其实论起文字优美和思想性，还不如这本里面精选的篇目呢！
拍一下一年级的篇目：
低年级儿童识字不多，且喜欢有韵律的文字，所以在这套书的低年级版本里，安排了较多的诗歌单元，并以童谣、童诗为主；随着年级的升高，诗歌单元逐渐减少。
像这篇《瞌睡虫》，就是很赞的一首童诗，你看它的形式，像不像一条小虫子在爬？孩子读到这里的时候会惊呼：“哇！诗还可以这样写啊！”
童话也是全书贯穿始终的一种文体，但各个年级安排的童话的层次是不同的。例如低年级更多民间童话和结构简单的童话，比如《整本书阅读》单元的《大头儿子和小头爸爸》：
中年级则有一些情感更丰富、情节更复杂的童话出现，而高年级则安排了《犟龟》这样的哲理童话。
动物故事、科学文艺也是每个年龄段都有的文体。但各个年级出现的单元的形式是不同的。
例如科学文艺，低年级有像木木日记这样的科学观察日记，更多的是科学童话，但到了中年级却有了一些科学问答、科学小品文，科学幻想，而高年级则有科学随笔、科考笔记、《诺贝尔获奖者和儿童的对话》这样的科学说明文。
儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲……几乎儿童可以阅读的文学文体，这本书都设置了文本来体现。
即使一些实用文体，编者也试图通过选择经典的、优秀的具有一定文学性的文本向儿童做了展示。以此来体现全阅读的阅读理念的广泛性、经典性。
每篇文章文末会有一两道思考题，也是帮助阅读理解的：
同时，这本书特别强调文本的可朗读性，让儿童在朗读音韵和谐、琅琅上口的文本中获得语感，获得内心成长的能量。
总之，一个字——入！
手手君说点这些年的经验。
阅读理解力的培养，是一个缓慢的过程，急不得，需要几个因素同时作用：
大量阅读+生活经验+有效练习
三者缺了任何一项，孩子的阅读理解力都会打折扣。
所以，每天坚持至少半小时的课外阅读，每周两三次的针对性练习，以及更丰富的生活体验，很重要。
阅读理解的练习书很多，盯着一两本优秀的做就行了，不要买太多，做题的时间省下来，去阅读。
孩子的时间是最宝贵的，也正因此，大手牵小手 推荐的书，不在多，而在精。手手君是个很挑剔的人，给孩子选书，一定要有高起点，一篇精妙的文章，一道高明的好题，给孩子带来的提升，远胜过低层次重复机械的题海战。
同志们，大家先不要急着下单。
因为，当当双十一大促本周五就开始了！给力的促销价周五一早就有了，而且 大手牵小手 还帮大家薅来了可以叠加使用的满减优惠券，所以，要买书请等周五下手！
亲们可以先想想自己要买什么书，我们明天会推出一篇精华书单，分年龄段，学习、艺术、科普、等等都包括，大家可以留意着。
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