干货！这个寒假的差距在哪里拉开？这位教研组长的观点亮了！
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超长待机的假期，对于已经上学的孩子来说，就是拉开差距的时间。
拉开差距的关键是什么？就看三点——
家长自鸡的思路是否清晰
选择配置的资源是否合理
孩子的习惯培养是否到位。
上周，大手牵小手 刊发了一位中文系妈妈的经验《把力气花在刀刃上，才是有效的超长假期自鸡策略！中文系老母亲来晒寒假语文计划~》，她对于语文寒假预复习的原则是——力气花在刀刃上，把最花功夫的基础性工作做好，补缺补漏。
那么，数学的预习怎么做呢？
熟悉 大手牵小手 的朋友都知道，很多全国知名的校长、园长、老师，都是我们这个公众号的忠粉，也一直在为我们源源不断的好经验、好方法。
比如，上海小学数学教育界的一对夫妻档，太太麦老师，是上海某顶尖民办小学的数学教研组长，先生Andy老师则是上海知名的奥数老师，好评度爆棚的《积木课》《三国谜题思维课》《七巧板课》都是出自他之手。
这对名师夫妇也是上海教育出版社、华东理工大学出版社等的特约作者，总之，很有数学界郭靖黄蓉的既视感。
此前，“黄蓉”麦老师曾给 大手牵小手 写过多篇关于幼小衔接的文章，被许多家长怒赞；在这个超长假期的时候，她又为我们写来了干货文章，专门说说孩子数学的预习怎么做。
文、麦老师
前两天看到 大手牵小手 的文章，那位很理性的妈妈建议，老母亲要把最花功夫的基础性工作做好，补缺补漏，但不要抢老师的工作。
有些朋友就在群里问我，什么叫“不要抢老师的工作”。
还有人问，“预习不就是家长自己把新课提前教会孩子么，这不就是老师干的活么！”
还有人说，“校内数学那么简单，不要把时间浪费在预习上，宁可自鸡浅奥”。
这些都是很常见的想法，我挺能理解的，所以也趁 大手牵小手 给的机会，和大家分享一些经验。
01
校内数学那么简单
为什么还要预复习
校内数学看上去确实简单，尤其对低年级来说，可能很多孩子都已经在机构里学会乘除了，校内数学还在讲100以内加减法。
所以很多家长会觉得校内数学太简单，不需要预习，也不需要花多少心思，还是把时间放在超前学习或者奥数内容上，奥数学得好，校内数学不是问题。
但其实，校内数学和奥数是不同的两条线。我所在的学校是一所很知名的民办小学，学生里不乏奥数在外面学得很超前的，但偏偏总是在平时校内测验中翻船。
家长这才发现，一旦忽视了课堂基础知识的巩固，不仅没法在考试中取得高分，也会影响孩子数学之路的长期发展。
小学数学重点要求掌握的是计算、概念和应用，以及细心和规范。掌握这些基本能力，是每一个小学生必须达到的。不管鸡不鸡血，都要先抓校内，学好了再学奥数。
所以，趁着这个超长寒假，踏踏实实把校内数学的基础打牢，在学有余力的情况下，再选择适合自己的提高课程，才是正道。
02
先把上学期基础夯实
最重要的事情说三遍——不要急！不要急！不要急！
数学学科的知识点前后关联性很强，面对新学期的到来，家长在给孩子做预习前，先要和孩子一起排摸一下上学期的内容是否掌握到位。
第二学期一部分的内容，往往是在第一学期的基础上加深加难。
比如以一年级为例，从上学期的认识20以内的数，到下学期的认识100以内的数；从上学期的20以内进退位加减法到下学期的100以内进退位加减法等。
20以内的加减法是100以内的基础，一定要让孩子做到熟练，再进入100以内。
如果自己孩子20以内还不能做到快速和准确，那就反复操练口算+听算，纳米盒里就有免费的，魔力娃网站上也能免费下载各种计算题。
千万不要看到其他孩子都在刷100以内，就让自己孩子跨越式发展。基础好了，后面是会很快的。
一年级的小朋友还要注意识字量的问题。
第一学期老师会读题，从第二学期开始基本就是孩子自己读题审题了，所以如果孩子看卷子上的那些数学“高频词”还有困难的，一定要趁寒假把字认一认，比如“被减数”、“差”、“加倍”、“加数”等。最直接的办法就是读卷子。
对于二年级的小朋友来说，寒假要注意，抽背乘法口诀能不能很快报出答案、“分拆成几个几加几个几”是否熟练。
对于三年级的小朋友来说，寒假要把多位数乘一位数、多位数除以一位数、面积的相关知识掌握好，因为这些直接关系到第二学期部分内容的学习。
03
给孩子留出思考时间
谈到数学的学习以及思维的发展，大家很容易想到思维的敏捷性，并将此归结为单纯的“快”。
其实“快”并非数学的主要诉求，而是孩子要能达到更大的思维深度，这就需要孩子能够“长时间思考”。
所以，这个超长寒假给孩子提供了一个绝佳的“长时间思考”的机会，孩子有大把的时间可以阅读和思考。
比如，在做题目的时候，家长可以留出时间，让孩子来说说思路，判断他是否真的掌握；对于难一点的题，不要规定时间，给孩子充分定心自己思考的机会；
另外，我建议家长们在这个寒假，让孩子做一些思维谜题，比如聪明格之类。我看到我们学生有在读某机构一年级寒假班，专门有一章“张灯结彩”，也是谜题的一种，锻炼逻辑思维的。
思维类的谜题很能锻炼孩子的多步骤思维能力，这种能力的培养，在孩子升入高年级后，是能拉开差距的。
04
培养细心规范的习惯
细心和规范，真是老调重弹，但真的特别重要！
我们学校算是牛蛙很多了，许多孩子做题飞快，其实他都会，但往往错误率很高。为什么？就因为写字龙飞凤舞，到后来自己都搞糊涂了！
比如上图三组数字是小朋友在数学上特别容易混淆的，第一组是1和7，第二组是0和6，第三组是4和9。可能孩子写下的时候知道几是几，但步骤一多，回头一看，就搞混了。接下来一步错、步步错。
因为一开始没有养成端正书写的习惯，所以一旦做题速度加快，龙飞凤舞起来，孩子们写的字有时候连自己都看不明白。
所以，孩子低年级时一定要重视数字的书写。尤其这个寒假，有大量的时间，可以让孩子重新练一下数字的书写。
这个时候家长一定要关注好，不能求快，一定要写端正。熟练了自然会快，不用急。
05
家里预习怎么做
1在数学预习方面，我们可以把数学课本或讲义当成阅读材料让孩子进行阅读。培养孩子主动捕捉各种数学语言，包括文字、数学符号、图示、图表等。
当然，不同年龄段的孩子阅读与理解能力会有差别，而且在大多数孩子的心目中，数学课本可能没有什么好读的。所以在阅读的过程中家长的引导至关重要。
家长要提几个关键问题，让孩子去思考“是什么”、“为什么”、“我认为”这几个问题，帮助孩子搭建起思维“阶梯”，让孩子学会如何从已知到未知，学会“学习”。
对于一年级的学生来说，问题可以细化为
“书上有什么？它们是什么意思？”
“这个例题在说明什么？过程是……”
“这一课在说什么？结论是？”
“你有什么疑问吗？”
二年级的小朋友在此基础上可以增加一些问题，比如
“阅读的内容包括哪些板块？”
“对于这个关键词，我的理解是什么？”
孩子们往往会提出一些让你意想不到的问题哦！
再推荐一些具体的资源。
比如计算，是中低年级一定要打好的基础。纳米盒里有免费的听算可以下载，家长可以按需索取。
我们还可以做一些操作类的预习，这些动手操作比较费时，平时上课可能是老师操作，或者只是讲一下就过了，但是对于孩子来说，亲自动手做一做，概念理解起来更全面更深刻。
① 制作钟面（只要能将钟面分成12大格即可）
②分辨自己的左与右，左右手、左右耳、左右眼等。再拍张照片，认一认照片中你的左与右。
③度量：
家长和孩子一起用自己身体上的不同部位进行度量。比如用拃来量一量桌子的长度，为什么相同的桌子，家长和孩子量出来的拃数不一样？测量结果不一样会怎么样？让孩子体会统一度量衡的重要性。
④认识不同面值的人民币及换算。
一张10元可以兑换几张1元，一张100元可以兑换几张50元等。另外，生活中已经不用到“分”了，但是孩子是要学的。
顺便说句，一年级认识人民币，很多小朋友对物价的感觉不太正确，家长可以和孩子一起来了解一些日常用品的价格，比如衣服鞋子、文具用品、食品等。
①数数游戏：
1000以内数的正数、倒数，特别是889、799这些数的前一个数或后一个数是多少？还可以跳着数，三个三个数、五个五个数、十个十个数等。
②制作钟面：
钟面在平均分成12大格的基础上，能将一大格平均分成5小格，也就是一共有60小格。
一点经验，与 大手牵小手 的家长们分享。也欢迎您留言一起交流，说说您的想法和经验~
顺便预告一下
小朋友们超爱的Andy老师
最近新设计了一套很有趣的思维谜题
特别适合寒假练思维
培养细心专注好习惯！
下周应该可以提供给大家
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TO YOUR CITY差距
老师们的教研任务都很重、很忙，但仍然利用宝贵的业余时间，认认真真地给 大手牵小手 的朋友们写来了文章，在此，手手君也向一直关注、支持 大手牵小手 的老师朋友们致以诚挚的谢意。
“黄蓉”麦老师和“郭靖”Andy老师的其它文章，可以戳蓝字标题阅读：
《带出那么多牛娃，这对名师夫妇的秘诀是学龄前多玩益智桌游和谜题！推荐清单收藏！》
《为什么有的孩子做几道题就能举一反三，有的孩子做了N道题还没搞懂？》
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