光华故事集丨王至纯：“渴望”在心，勇敢向前

编者按

在这里遨游过知识的海洋；

在这里书写过青春的模样；

也在这里追逐过最初的梦想。

与光华同行的时光，

都变成了后来星辰大海的力量。

在光华管理学院36年的砥砺前行中，30000余名莘莘学子与这里相遇。如今，他们活跃在学界、商界、政界及公共事务等多个领域，为经济发展与社会进步贡献着光华人的力量。燕园日暖，春意依旧。在五月“燕归来”的时节，我们一起重温光华人的成长故事。

 王至纯 

王至纯

光华管理学院2016级金融本科生

从光华的课程学习、助研经历开始，走过哈佛一年的交换生活，2020届本科毕业生王至纯对经济学学术研究的兴趣渐渐萌芽、成长，最终她圆梦耶鲁，选择去往大洋彼岸开启博士阶段学习和研究的生涯。

 一、启程：梦开始的地方

与很多光华同学一样，在大一、大二密集的经济学和金融学课程中，她渐渐对经济学研究产生了兴趣：用经济学的思维方法观察我们所生活的世界，众多现象背后原来隐藏着十分深刻的道理；而经济学的研究结论，又能恰当地为诸多现实问题提出可供参考的解决方案。带着这份兴趣，她选修了金融经济的其他专业课程，开始了更加细致的探索。

不同城市运行的车牌指标分配规则对人们的福利有何影响？为什么美国的反托拉斯法要限制行业中大企业的兼并？为什么人们愿意为保险支付一个价格，保险公司又如何实现盈利？为什么招生官常常依据申请人的学历背景和成绩表现进行筛选？

“循着这种朴素而无知无畏的好奇心，我进行了一些尝试，包括选择金融经济学方向、参加政府工作报告文本整理助研小组等等。这些最初的尝试让我有机会去了解和体验‘学术’二字的不同侧面。”

 二、成长：在哈佛的交换年

在哈佛交换的一年中，她先后学习了微观理论、计量方法等高阶课程，为之后的助研工作和独立研究准备了知识框架和研究工具。现在回想起当时每周review session和office hour中和助教、教授深入讨论的一些题目和模型，她仍然感到记忆犹新、印象分明。

交换的经历使她对“经济学的边界在哪儿”产生了崭新的认识，在探索学术的路途中领略了意想不到的风景。一门名为《博弈论与社会行为》的本科生课程，在学期之初她对课程的期望仅仅是可以通过它学会博弈论的种种模型，为将来的研究准备工具和方法。而随着课程的延伸，她被授课老师所从事的经济学、进化学甚至心理学的交叉前沿研究深深地吸引了，意外地收获了用博弈论的思维和框架分析社会行为形成机制的有趣视角。“我想这不仅是哈佛交换的经历带领我去发现的无限可能，也是学术研究本身所具有的无限可能。”

“在哈佛，这个活跃着当今经济学最前沿研究、学术观点交织辉映的地方，我认识了一群对经济学，以及更广义的人类社会现象有热忱而爱智慧的可爱的人们。大概是在Cambridge某一个河风拂面的傍晚，我对自己说，‘去成为像他们一样的人吧’，从那时以后，我沿着这一条通往学术理想的小径走到今天，和下一站、再下一站的未来。”

 三、探索：老师指导下的独立研究

大二时，她参加了学院的“学术之星”计划（北京大学本科生科研项目）。出于对实证微观，特别是产业组织相关研究的兴趣，她联系了应用经济学系的张庆华老师作为指导老师，并就研究题目的选择和老师展开了多次讨论。

和张老师关于研究问题的最初的讨论更像是“漫谈”：从电力行业到房地产，从拆迁补贴、精装修新政到租房市场等等。张老师在娓娓道来的叙述中以房地产话题下的重点研究问题为脉络，将她提到的散乱的“点子”织成一张逐渐清晰的网，从而了解到它们在这张网中的具体位置，令她很受启发。

后来，在大四上学期论文初稿完成后，她先后向光华的多位老师请教意见，得到了周黎安老师、翁翕老师、刘烁老师、陈玉宇老师等关于市场定义、模型改进、论文写作和数据局限性等多方面的非常中肯而有益的修改建议。

“能够在光华支持性的学术环境中得到研究兴趣的启蒙、收获研究能力的成长，我感到非常幸运。感谢光华的老师们给予我的鼓励、帮助和指引；他们以国际通行的学术规范和科学理性的研究方法，做具有世界水平的中国学问，也勉励着我在此路途中继续努力、不断进步。”

 四、下一站：从Yale到未来

PhD阶段的学术训练将为一名潜在的经济学学者提供未来从事研究所需的理论知识和各种工具方法；而与教授和同学的交流讨论，则可以加深对领域研究的见解，激发更多的研究想法……

当来时的帷幕落下，这一场赴远方的旅行已悄然出发。

# 光华故事集 #

《光华故事集》珍藏一届届光华学子的故事。万物生长，各自高贵，光华尊重学生多元化的就业选择和人生规划，鼓励学生在实现个人价值的同时回馈社会、造福社会。他们的故事诠释了“因思想 而光华”，他们的故事传递着“少年心 燕园情”，他们的故事讲述了“聚是一团火 散作满天星”。