导师的核心职责是什么？
欢迎点击「中国科学报」↑关注我们！
之前写了篇《通讯作者该放什么位置？》，引起有些导师的反驳：第一作者兼通讯作者的导师未必人品有问题。
这我当然同意，自己原文中用词是“怀疑”，“怀疑”当然不是“一定”。
我想：内心坦荡荡的老师，是永远不会怕别人质疑其一切的。
同时，有些导师说，自己提出研究思路、设计方案，甚至自己亲自做实验、处理数据、写文章，结果当然自己是第一作者兼通讯作者。这我当然也不反对。
这样的导师可能是个优秀的研究人员，但Ta忽视了导师的核心职责。
那导师的核心职责是什么呢？
回答这个问题前，先说说自己对导师职责的认识。
个人认为导师职责包括：
（1）申请课题、经费
（2）为学生提供研究的经费、设备等条件
（3）招学生，通过项目经费保障学生的基本生活
（4）培养学生各方面的能力（比如：动手能力，发现问题、解决问题的能力，表达能力和写作能力等）
（5）保质保量完成项目、课题
（6）使自己成为一名优秀的科技工作者
（7）为学生的就业提供各种便利（比如：写推荐信，帮学生联系就业等）......
可能有些人认为其中第六条是导师的核心任务；个人认为，第四条：“培养学生”应该成为导师的核心职责。
如果不把培养学生作为导师的核心职责，关键事情都亲自操刀，不给学生锻炼的机会，招学生仅仅是为了招个科研帮手，这样的导师绝对算不上好导师。
好的导师应该时刻想着培养学生，给学生足够的机会去锻炼、去成长；不用心培养学生的老师，就不应该招学生，自己做个独立的研究员就可以了。
遗憾的是，似乎现在很多导师把跑课题、经费放在了首要、核心位置，这是否有点本末倒置？
没有了学生，谁帮忙去完成申请到的课题？
有了学生，为什么不用心去培养呢？
国外比较好的导师（一般也比较厉害），把自己历年学生毕业后的去处都详细列在个人主页上。
国内这样的导师应该也有，但估计不多（我还没见到过）。
毕业后，学生还跟自己保持联系并分享自己的成绩的导师才是好导师。
作为导师，当退休的时候自己最自豪、最有成就感的事情会是什么？
是自己曾是一名优秀的科学家？
是曾经申请到了几百万上千万的经费？
是获得过N项国家、国际大奖？
还是自己培养了一大批活跃在各个领域的领军人物？
我想，多数导师的答案无疑会是最后一项，导师最有成就感的事情应该是为社会培养了各种各样的人才。
既然培养出来的学生是自己的最大成就，为什么不把培养学生作为自己的核心职责呢？
请按下方二维码3秒识别！