我也是天才吗？(附说明书)
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看了文老师的博客：“我也是天才！”后。
我严重怀疑我自己“也是天才！”
佐证材料如下：
（1）高中上数学课，老师刚在黑板上写完一道复杂的算式，我就说出了答案，老师说：你算得太快了，当着全班同学夸奖了我。
【其实他写的时候我已经通过“猜”后面可能写什么在算了。】
（2）化学课考试，有一道题描述了一种化学物质的特性，让判断出是什么东西，我写了是硝铵，全班只我一个做对的（我们班推荐了3个清华，2个上了，另一个去了川大，后来中科院读博后定居美国），化学老师说只有不到0.5%的人做对了。
【其实我看过一本奥林匹克竞赛的小册子，上面有个类似题。】
（3）还是化学奥林匹克竞赛，先交了5块钱参赛，因严重怀疑自己的能力，后悔想退了买方便面吃，老师说已上交，退不了，自己很失望。
因为没当回事，考试那天睡过了头，晚了半小时被舍友喊醒，迷迷糊糊去了考场，监考老师还不错，让进了，自己觉得没戏，比较放松，答题的时候化学配平无意中把线性代数的东西用上了（高中没学过，大学才学的）。
因为时间不够，最后一题没答完，事后居然得了三等奖（全年级一个二等，两个三等，化学老师说得了就相当不容易，我们学校完全在什么信息也不知道的情况下陪玩的），高考的时候有个同等分数优先录取的优惠政策，居然用上了。
（4）通过学习代数，我自己总结了简单的速算方法，有时候也能蒙人，其实很简单。
只要记住1到N的平方，计算N以内两个数的平方的时候，多数就可以直接说出答案。
比如我记住15的平方是225，那14*16=(15-1)*(15+1)马上就可以说出是224，12*18=(15-3)*(15+3)马上就可以说出是216。
两个数相乘先找中间数，转换成中间数的平方与一个简单式的和即可。
（5）大学学电机学，老师在上面讲，我在下面比划磁场方向，老师一会儿发现自己被我带跑讲错了。
做作业的时候有道题我用了自己的独特解答方法，舍友有事来不及抄了我的答案，结果很容易被老师发现了。
下面批注：你和***，谁抄袭谁的？
（6）大学上工程数学的时候，习题课老师让分析圆柱体应力，我画了圆分成两半，一半画了叉，一半画了点，老师看见问：你在干什么？
我说：我在分析应力，叉表示向里的应力，点表示向外的应力，密集的地方应力也大，这和电磁场是一样的，都是场嘛，自然有相同的地方。
有人真以为你是天才，不知道那是勤奋的结果。
顺便说一下，整个大学之前的学习源动力不是兴趣。
而是我父亲说了（父亲是小学教师，他总能用简单的方法让我懂得道理）：
不想回家放牛，就去好好学习。
因为从小业余作业就是放牛，想想放牛挺无趣，自己创新能力差，也没开发出更多的选项，只好选择了给定的后者。
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