团团带你学 | 想读懂中国，非看这本书不可！
▌来源：微信公众号“学习小组”“金台记者讲故事”
▌作者：杨俊峰
团团说
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日前，《人民日报海外版》的一篇文章中，讲述了土耳其留学生欧坤的故事。在写毕业论文时，让他茅塞顿开的一本书，就是《习近平谈治国理政》。
▲欧坤向记者展示他新买的《习近平谈治国理政》一书
读懂中国：从学习中国制度开始
2月28日，北京大风。
和往常一样，欧坤来到中国人民大学图书馆3层的圆桌阅读区——这是他在图书馆中最喜欢的地方。打开书包，拿出笔记本电脑、参考书和修改多次的论文笔记，欧坤打响了新一轮的“磨论文”战役。最近，在图书馆和宿舍之间两点一线奔波，是他的生活常态。马上就要毕业了，欧坤必须加快他的论文写作进度。
中国和中东地区的国家如何在发展中寻找利益契合点，中国又会依据这些契合点制定怎样的政策，这是身为土耳其人的欧坤在毕业论文中讨论的主要问题。和班上17位来自美国、日本、墨西哥、奥地利的同学一样，欧坤在中国人民大学攻读的硕士专业名称是“当代中国研究”。
这是一个特殊的班级，不仅因为学生们都是来自世界各地的外国留学生。更值得一提的是，在他们的课程安排上，中国特色社会主义理论体系赫然在列。令人惊奇的是，他们并不是被本国的政府或学校安排来中国进行例行学习的。相反，来华学习政治，是他们每个人的主动选择。
一位给他们上课的教授这样评价：“他们带着好奇心而来，希望可以从‘在中国本土学习中国制度’开始，读懂中国。”
《习近平谈治国理政》与论文
▲《习近平谈治国理政》一书
1991年出生的欧坤是一名典型的土耳其大男孩。他身高1.95米，远远望去，这个笔挺地站在人群中的大高个可以被一眼认出来。
欧坤很爱笑。朋友和他见面，还没有看到人，就会先听到他笑着大声跟自己打招呼的声音。他的导师，中国人民大学“当代中国研究”项目负责人之一崔守军对这位学生有一个评价：“阳光大男孩。”
作为一名在中国生活2年的留学生，欧坤已经适应了这里快节奏的研究生生活。他会踩着上课铃声跑进教室，嘴里还叼着没吃完的手抓饼，会在图书馆里自己喜欢的位置留下一本书占座，会跑到其他中国学生的教室里笑嘻嘻地蹭课，也会下课后第一个冲进食堂大声对打饭师傅说肉多打点……
▲中国人民大学图书馆
然而今年1月，欧坤遇到点麻烦。
毕业论文提交截止日期已经临近了，可是他还是没有理清自己的头绪。在人大读研的2年时间里，欧坤学习了当代中国的外交政策、当代中国的政治体制、中国政府运行机制、当代中国的社会现状等课程。因此，欧坤想从中国和中东的利益契合点出发，研究近几年中国对中东的政策。
“我搜集了很多资料，比如‘一带一路’、亚投行等，也在网上观看过去年G20杭州峰会上习近平主席的讲话。”欧坤说，“但是有一点我始终不太明白，就是中国出于怎样的考虑要制定这些政策。比如‘一带一路’，我的国家就在丝绸之路经济带上。受益于中国的这一政策，土耳其年轻人的工作机会增多了。但是这项政策会给中国带来什么好处呢？目前看来，‘一带一路’政策更像是中国对沿线国家的慷慨帮助。”
不过现在，欧坤已经找到了解决问题的办法。“今年1月，我和我的朋友去王府井书店闲逛，无意中发现了这个。”欧坤拿起面前一本白色封皮的精装版英文图书秀了秀，然后说，“你看，这本书叫《习近平谈治国理政》，我以前听说过这本书，但是直到现在才有机会拜读，这本书讲的是中国政府的运作方式，特别提到了现在中国共产党的领导核心习近平是如何治理国家的。”
欧坤：最吸引我的是书中的插图
▲《习近平谈治国理政》插图
最吸引欧坤的，是书中的插图。书里不同位置分别展示了习近平年轻时期插队生活的照片、习近平当县委书记和乡亲们坐在一起的照片、习近平参加新一届中共中央政治局常委中外记者见面会的照片等。“你可以从这些照片中看到，一个年轻人是如何成长为世界级领袖的。”
▲《习近平谈治国理政》插图
在《习近平谈治国理政》第11章“走和平发展道路”里，欧坤找到了论文问题的答案。“习近平主席在书中说，要更好统筹国内国际两个大局，夯实走和平发展道路的基础，走出一条和衷共济、合作共赢的新路子。”
欧坤说，“这就解释了为什么中国愿意下大力气帮助‘一带一路’沿线国家的原因。中国倡导双赢，而不是为了谋求自己发展损害别国利益。所以中国愿意帮助沿线国家加速现代化建设，因为这对中国的自身发展也有好处。”
▲《习近平谈治国理政》插图
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编 辑 | 任晓蓉 李 翀
共青团中央
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