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来源：微信公众号“华商网”（ID：hsw_news）
“心电图的十七步，是分析心电的基础，掌握这些知识点，你也可以变得很酷……”
轻快的旋律，难以理解的知识点秒变好记又好玩儿的歌词，心电图诊断，这门枯燥的临床实践课被诠释的轻松而文艺。
（点击下方查看视频）↓↓↓
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这首歌出自西安交大二附院的心内科医生，范博渊。
《心电图诊断歌》被学生发到网上瞬间爆火，“别人家的老师”再次刷屏，博士范博渊自己都觉得有点神奇：从来没想到，竟然会因为弹吉他唱歌火了。
作为一名医生，除了接诊，范博渊还给临床专业的学生带“心电图诊断”课。
在他接手实践课之前，学生已经上过八节大课，但因课时较少，又是海量的知识点，因此效果并不好。
“心电图诊断本身就很难，”范博士一直说，自己以前还是学生的时候，就很怵这门课：“一个专门学习心电图专业的医生，需要读近一千多页的书籍，要记住上万个知识点，而且心电图的概念又抽象枯燥，可想而知真是不好学。”
把心电图十七步编成口诀跟随一段旋律唱出来，这是他和自己的导师郑强荪教授一次聊天后产生的想法。
上课前几天，班主任焦老师和学生沟通了一次，大家都反映心电图太难学，“焦老师问我能不能想办法，让学生更快入手，更好的理解心电图，医院也一直强调，我们的课要尽可能创新和多元化，”范博士和自己导师聊起这件事：到底怎么才能提高本科生的教学效果？
导师郑强荪教授打趣道：你不是会弹吉他吗，不然就抱吉他上去边弹边唱呗。
从小就在新疆长大，少数民族能歌善舞，范博士也受到熏陶，对音乐比较敏感。“我母亲歌唱的很好，很喜欢艺术，所以她从小对我有这方面的培养，6岁学钢琴，大学接触乐队和吉他，自己平时也会写一些小的作品”。
虽然导师只是说了一句打趣的话，但他突然意识到，这的确是个可以尝试的办法。
确定编曲，花费一两周时间来填词。当范博士在课堂上用吉他弹唱了《心电图诊断歌》，学生们瞬间兴奋起来：“这次再也不是别人家的老师了，唱着歌就能学会重难点，范老师简直就是男神哇。”
《心电图诊断歌》在网上被点赞上万次，很多人转发、评论。
“我周围的人比我还兴奋”，范博士笑说：“其实我自己都没看，太忙顾不上，每天就是做好自己的工作，没觉得自己火了，还是平常心。”
爆火之后很多人在网上留言，“跪求”完整版歌词和视频，严格来说《心电图诊断歌》并不是一首歌 ，而是一个系列的好几首短歌，范博士更喜欢称这种弹唱教学为“课堂音乐剧”。
心电图诊断有十七步，要想学会完整的心电图诊断必须先看完这十七步，“每两步给大家编一个小口诀，用一段旋律带入口诀唱二三十秒，其实就像音乐剧那样，你想到一段台词，然后总结一下，用音乐的形式唱出来”，当然，也有完整的一首歌，范博渊把最难的第九步到第十二步编成了《心肌梗死的定位诊断歌》。
“其实编曲倒是很快”，但学术歌词和白话的歌词创作起来难度级要大很多。
写词要押韵，还要将心电图知识融入：“首先你必须对本专业知识非常熟悉，能够挑出重点，其次还需要把这些点有逻辑的连接起来，按照词曲的方式创作、押韵，这实在是一件非常不容易的事”，范博士说，虽然乐曲创作的时间并没有花费太多时间，但是歌词却让他绞尽脑汁，熬了近十几天的夜才编写出来。
“我就是典型的金牛座，绝对的完美主义者，哪怕有一点点不好的地方，都一定得改到完美。”
一年前， 范博渊跟随自己的导师来到交大二附院，医院的大环境让他非常喜欢：“无论是接诊、手术、代课，完全就是一种打鸡血状态，因为这些事都是自己真心喜欢的，喜欢一件事，就愿意花时间和精力。”
这是范博士带的第一批学生，“感觉就像初恋一样”，即使医院工作很忙，但准备课程还是会很用心，这样的上课方式被大家接受和喜欢，对于他来说，更是一种认可。
“以后的上课也会延续这种风格”，心电图诊断课之前，他曾在心脏查体课上使用过这样的教学方式，“大家都觉得很有意思，多元化的教学方式不仅是医院的要求，更多的是医生教学思想的转变。”
穿着白色工作服，抱着吉他弹唱讲课的视频火了之后，有一位交大二附院的老师留言说：教育的最高境界是寓教于乐。
这句话说到了范博渊心里。
“寓教于乐是我追求的一个终极目标，也是我最早把吉他抱到讲台上的初衷。”
在范博渊看来
无论是讲课或是医院工作
最终能让学生或者病人受益的
一定是最走心最为对方考虑的形式
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校 审 | 吴 笛
编 辑 | 李亚楠（陕西高速集团团委）
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