吴宁老师！四年，四项全国教学奖！
近日，教育部公布第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动评选结果，我校马克思主义学院青年教师吴宁荣获二等奖，这是他入职以来，继指导/荣获“全国大学生讲思政课公开课三等奖”、“全国高校教师教学创新大赛二等奖”、“全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖”之后的第四项全国教学竞赛奖。
吴宁老师荣获第三届全国高校思想政治
理论课教学展示活动二等奖
“每一份荣誉都凝结着北京化工大学对思政课倾付的汗水和心血，我时常告诉自己一定要不负众望，要以最好的状态展现北京化工大学教师的风采”
——吴宁
01
深耕教学、以赛促进、初心不改、打造金课
在北京化工大学，学生之间流传着一句话：“大学四年，一定要听一次吴宁老师的思政课。”
这是一位怎样的老师？来到他的课堂，不由得屏息凝神……
讲长征历程，他问“毛泽东主席指挥的‘四渡赤水’，为什么能一战封神？”
讲人民情怀，他聊“习近平总书记每年春节总喜欢给家里买些什么小吃？”
讲传统文化，他说“甄嬛的‘嬛’为什么应该读‘xuan’而不读‘huan’？”
有故事、有思想、有创意、有情怀，角度之赞、内容之足、启迪之深，每堂课下来都酣畅淋漓，同学们直呼“太爽、收获满满，根本停不下来！”
不负青春砺初心，坚守杏坛育桃李。作为一名青年思政课教师，吴宁对自己的职业始终抱有一颗敬畏之心。对他来讲，思政课的本质就是用党的创新理论来铸魂育人、启智润心。作为一名党旗下成长起来的思政课教师，他的宗旨就是将马克思主义理论讲深、讲透、讲活，用真知来教学、用真情来感人，在匠心育人中彰显师者之美。
图为吴宁老师接受北京电视台采访，表示要全力以赴，为北化学生们讲好思政金课
“奋斗，未必令人成功，但一定令人成长。”这是吴宁老师的人生座右铭。“讲好思政课”既是吴宁老师的初心追求，也是他矢志不渝的自勉写照。
“工作前五年，一定要站稳讲台。”这是吴宁在初涉思政课时为自己立下的坚定目标。如今，他已在这条道路上走过四个春秋，为了进一步磨砺教学技能，他选择以赛促教。自2021年5月第一次参加北京高校思想政治理论课教学基本功比赛，到2024年1月站在全国高校思政课教学展示的讲台，两年的参赛时光对吴宁而言，既是挑战自我的高峰，也是收获成长的机遇：从教案的精细打磨到课件的创意制作，从课堂实践的深入探索到学生反馈的细致分析，每一个细节他都力求尽善尽美。
图为吴宁老师参加全国、北京高校思政课教学比赛掠影
图为吴宁老师入职以来，荣获全国性、省部级、校级等各类教学荣誉20余项
当被问及如何平衡竞赛与教学时，吴宁表示：“竞赛和教学并不冲突，两者是相互促进的关系。对青年教师而言，参加教学竞赛是对自身日常教学的完善。”精心钻研教学内容、用心优化教学设计、留心积累实践经验、细心洞察学生需求，在比赛中，通过与其他优秀教师交流碰撞，反复改进教学方法，为日常教学源源不断注入新的活力和创意，是吴宁老师能够在教学之路上不断进步、持续为学生打造“思政金课”生动体验的心得与秘诀。
图为吴宁自制小游戏，将学生自拍照拼成“梦”字，启迪学生思考个人与中国梦关系
图为吴宁通过实景地图介绍，借助对比长征与西游记，启迪学生理解红色政权来之不易
图为吴宁利用人工智能AI动画，展现社会主义初期系列成就，启迪学生树立正确历史观
02
宏德博学、止于至善、化雨春风、工于卓越
怎么把思政课讲出深度、高度和力度？吴宁从“北化校训”里找到了答案。
“大学是国之重器。北京化工大学作为全国重点大学，更是为国家培养‘学科交叉复合型人才’的高等学府。北化的学生，都是各地高考选拔的佼佼者，是国家顶尖的年轻头脑，如果上完我的思政课，他们依旧不明白为谁而学、没有一点家国情怀、没有丝毫历史使命感，我会觉得愧对北化给我的这个讲台。”
大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善。新生第一堂思政课，吴宁一定会讲“北化校训”。“宏德是志向宏大、道德高尚；博学是知识广博、学力深厚；化育是自然生成、长育万物；天工是天然规律、奥妙工巧”。他说，“宏德博学、化育天工这八字校训就是提醒我们：做人当自强不息、心怀天下，要以止于至善的标准来勤学修德，要以造福人类的担当来探索规律，奋力挖掘自然的价值，为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献自己的力量”。在吴宁看来，北化校训就像一条红色丝带，传承着北化历史的文明底蕴，传递着北化师生的精神内涵。
图为吴宁为退休教师开展讲座；北化的校训、人物、故事、案例都是吴宁教学的经典素材
“要想培养学生宏德博学的资质，就要拿出化雨春风的态度、工于卓越的势头”。思政课是一个人思想的导航仪，要引领人的思想，首先要心里装着“人”。在学生们眼中，吴宁的课堂绝不是枯燥无味的说理，更像是叩人心扉、酣畅淋漓的沟通。“思政课最核心的东西不是技术和知识，而是思想与信仰，一堂思政课说到底是人与人之间的交流，如果离开了活生生的人，课程就会变得苍白无力”。教师的“笃行”不是“独行”，而是要和学生“同向偕行”，只有善于倾听学生、了解学生的真实诉求，对学生们的真问题、真困惑、真渴望进行换位思考，想到学生想不到的深度与高度，身体力行做到让学生认可信服，才能获得学生真心喜欢，从而在学生心底埋下责任的种子，鼓励他们在追求卓越、实干兴邦的奋斗中收获内心的充实与幸福。
图为吴宁在学生喜闻乐见的ChatGPT对话中，融入“北化元素”，令学生耳目一新
图为吴宁开展“翻转课堂”，邀请学生用小品、相声、辩论、话剧等生动形式进行展示
图为吴宁积极参与学生课外生活，希冀多角度、全景式了解学生所思、所惑、所想
图为吴宁长期调研学生思想动态，撰写的《当代大学生价值取向调查研究》正式出版
“要想塑造学生化育天工的担当，就要激励学生感应时代脉搏、赋予行走力量”。走出教室讲思政、让理论的光芒照进现实，这是吴宁非常喜欢的一句话。习近平总书记曾寄语青年学生：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”。真正能打动学生的是现实生活，只有积极把思政小课堂融入社会大课堂，既要做同学们学业上的良师、生活中的益友，也要做学生走进基层、贴近群众、调研国情、参与实践的引领者与陪伴者，用身边的“小感动”激发社会的“大能量”，真正把“知”与“行”统一起来，鼓舞同学们在全面建设社会主义现代化国家的新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将，真切响应习近平总书记“把论文写在祖国的大地上”的号召。
图为吴宁带领研究生前往海淀区中关村第二小学进行学情调研
图为吴宁带领本科生前往顺义区焦庄户地道战遗址纪念馆开展实践教学
03
始于热爱、忠于使命、教学一时、师友一生
教师是太阳底下最光辉的职业，每一位教师都是一面旗帜、都是一部行走的价值观范本。2019年入职以来，对于教学，吴宁始终“战战兢兢、如履薄冰”，不敢有丝毫松懈和倦怠，背后，是他对教师使命的珍视。
正所谓：育人亦育己。教育，不是教师一个人的长袖善舞，而是教师和学生相互成全的双向奔赴；教师不能做孤芳自赏的朗诵者，而要做学生信任的知心人。
“学生很聪明，他们能感觉到你对课程、对他们的尊重”。新学期第一次课，吴宁总会公开自己的手机号，因为他想把最便捷的联系方式留给学生，“每个人都有压力，特别是理工科学生，他们有时也想跟老师说说心里话。”
图为吴宁在昌平校区开设“大学生心理健康咨询站”，为学生疏导心结、排忧解难
“一门课程，从什么时候开始？”这是吴宁一直思考的问题。“也许，当老师的名字出现在学生课表的那一刻起，课程就已经开始了。”自此，学生会关注老师的为人处事，师生之间从此相互关联，奇妙的化学反应在师生彼此一言一行中润物无声地发挥起作用……
图为吴宁为研究生开展学术诚信专题讲座
图为吴宁辅导本科生讲思政课
“这门课又什么时候算结束？”吴宁说：“教学相长是我的向往，某种意义上，学生也是老师。在北化，学生给予我的要比我给予学生的多得多，他们提出的真问题总能让我醍醐灌顶。教学是一时的，但师生间真挚的友谊和相互的影响或许会伴随一生。”
图为2023年6月，吴宁指导的首位硕士生毕业，目前在大同大学也担任思政课教师
图为2023年5月，吴宁为本科生开展讲座后，同学们热情洋溢地邀请吴宁合影留念
“桃李不言，下自成蹊。”南涧路口、玉屏山下，吴宁老师见证着北化学子们梦想起航，陪伴着北化学子们昂扬成长，“世界上最美好的事情莫过于和一群志同道合的朋友一起奔跑在梦想的路上。庆幸我们当初选择了北化，也庆幸北化当初选择了我们，能够在人生最美好的时光里与同学们在此邂逅，本身就是一种无与伦比的幸福”。
吴宁 人物小贴士
吴宁，男，河南驻马店人，中共党员，法学博士，北京化工大学马克思主义学院讲师、硕士生导师。
独立出版专著1部，参编专著2部，发表学术论文10余篇。主持、参与国家级、省部级课题多项。在校获评“最受大学生喜爱的十佳教师”、“优秀青年主讲教师”、“学生眼中的优秀在线课程”、“课外育人成果A等”、“教学质量评估A等”等荣誉。
人间四月，万物清明
2024年硕士研究生调剂这么办！
烽火侠行踏歌去，意指乾坤万物生！他是侯昭敏！
出品|党委宣传部
来源|马克思主义学院
责编|赵文垚 张雪鸥
美编|吴翰扬
审核|韩悦 夏颖
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