【七色梦工厂】红领巾辅导员：烟台市莱山区第九小学 杨晓莹

自从担任中队辅导员以来，我在这个平凡的岗位上播撒汗水和爱心，收获快乐和希望。我深知，辅导员的工作需要不断更新知识结构和工作方法。作为一名少先队辅导员，我随时捕捉时代信息，坚持理论和实践相结合，一直努力学习新知识，不断积累反思工作经验，努力成为一名“理论型”、“经验型”、“活动型”、“创新型”的优秀辅导员。

1

立足国家战略，引领活动思想

2015年，国家提出“大众创业，万众创新”的国家战略。2016年和2018年教育部分别印发《教育信息化“十三五”规划》、《教育信息化2.0行动计划》和2017年《少先队改革方案》。作为莱山区第九小学的一名中队辅导员，我深知国家未来高新科技已经成为每个队员必备的一项基本技能。为了贯彻国家和教育部等有关文件精神，为“国家信息战略化”发展培养创新型人才，丰富中队文化，为队员们提供充足的创客空间和平台，培养队员们的创新精神、创新能力、实践能力以及团队协作能力，提高队员们的核心信息素养。所以，我萌生了要创立“红领巾3D创意设计小创客”动感中队思想。

2

精心打造，为队员搭建自主成长的平台

2017年3月25日，以我为代表的九小中队辅导员创建了“红领巾3D创意设计小创客”动感中队，我们中队的口号是“3D设计智创未来 我爱3D创意设计”。当时的创客教室还是简陋的微机室，书架上摆了我从机器人俱乐部和网上购买力的十几本3D设计书籍，以及几个简单的3D打印作品。从这时起，我们的创客之路便正式开始了。

3

爱心浇灌，兴趣助力

 “用爱心浇灌的孩子，才会开出美丽的生命之花。”热爱队员是一种神奇的力量。
“小创客”成立之初，很多队员因为对于电脑的使用一窍不通，更谈不上3D立体图形的设计了。于是放弃的声音越来越多，我反复告诉自己：方法总比问题多。于是，我决定对每一个队员进行计算机操作辅导。把他们不会的问题，都一一解决。就这样，我利用整整一个月的时间，每天晚上放学后给队员辅导，终于让队员们掌握计算机操作和简单的3D软件使用方法。
我秉持“兴趣是最好的老师”这一原则。先让队员们自己动手操作，去设计和打印作品，感受科技的神奇。在活动中，我经常用充满趣味的语言来激发队员们的想象，从生活中的小问题切入3D创意设计的来源。头脑风暴的开展，更好的锻炼了队员们的发散思维能力。队员们在兴趣助力下，小队员们的创新能力、实践能力、发现问题和解决问题的能力得到大幅度的提高。

4

立足实践，创新活动

为更好提高队员们的能力，培养队员认真、严谨、刻苦钻研的科学思维，我们开展了“趣味数学口算练习工具，我设计”活动。

我和队员们利用假期和课余时间，设计了300份调查问卷，进行信息统计。然后，反复修改作品的设计模型。最后进行作品打印。将最终作品——数学趣味转筒在我校各个中队中进行体验。很多队员喜欢，觉得这样练习口算很有趣，成就感满满。而且这款3D作品被其他公司采用，作为儿童益智类玩具进行进一步的开发。

在探索学习的过程中，我鼓励队员们敢于挑战自我，超越自我，留心观察生活，设计更多的3D作品，解决生活小问题。

5

不忘初心，脚踏实地，成就3D创客之路

到了2019年，我所带领的红领巾3D小创客动感中队已经走上了正轨。队员们在社区平台小试牛刀，也取得了不错的成绩。作为中队辅导员我不但要关注队员的活动成果，更要注意队员心理疏导。我时刻鼓励队员“不忘初心，脚踏实地”，“少先队员作为祖国未来的希望和接班人，我们要不断提高自己的设计水平，在快乐创造中，更好的为队员们服务，将来为祖国科技强大，贡献自己的一份力量。”

在2019年山东省中小学生创客大赛，第二十届全国中小学生电脑制作活动3D创意设计（未来智造）比赛中，我参与指导的3组3D设计作品获得烟台市3D 创意设计推优资格（市推省）。其中，2组作品获得“山东省中小学生创客大赛 电脑制作活动3D创意设计二等奖”。

作为一名少先队辅导员，我热爱我的工作，我将继续引领我们的队员们在3D创意设计这一领域不断探索，在实践中不断创新，做他们科技梦想的引路人。

(点击图片跳转）

快为我们的红领巾辅导员点“在看”吧！