杜斌强 : 我的那个开学没有报到的学生

暑尽秋至，新的一学年又开始了。

走进九年级新的教室，面对讲台下熟悉的面孔，我又开启了紧张繁忙的新学年教育教学工作。学生经过一个快乐暑假的休整，脸上洋溢回归学校后喜悦和兴奋的笑容。进入九年级学习生活了，该紧张起来了，该为明年的中考努力学习了。于是乎，有着多年教育教学经验的我，在开学第一天的第一节课上，以一个资深班主任的身份，给学生进行了一番励志教育。我的言语慷慨激昂，情感饱满，极具激励性。能感觉的出来，学生深受启发。

新学年了，学生所展现出的这种青春向上的精神面貌，让我倍感欣慰。学生就应该这样！

不过，欣慰之余，我的心里还是有点失落和不安。

从开学第一天报到，直到现在，他还没到校。给他的家长打了好几次电话，不是无法接通就是没人接听，所发的微信消息，也是没有回信。问过几个和他之前要好的学生，这些学生也是无从所知，不知他的消息。

他到底哪里去了呢？

七年级、八年级的时候，他是我所带班级的学生。给他带了两年班，就和他“斗争”了两年。我在他身上所发生的的教育故事，足可以写一本书。他家在外省，因为父亲外出创业，自小就跟随父亲来到了小县城，到县城的这所学校借读学习。估计是他的父亲忙于生意，疏于教管，他的学习一塌糊涂，就连字都写不清楚。更糟糕的是纪律散漫，是一个不折不扣的“双困生”。对他的教育，我曾多次联系他的父亲，和他父亲一起商讨教育他的对策。结果是面对桀骜不驯的他，他的父亲束手无策，到了最后，他的父亲对他的教育都放弃了。有时有事需要打电话联系他父亲时，干脆电话都不接。

对这样的熊孩子，作为一名一线教育工作者，我真切感受到自己的无奈和无助！

曾有好几次，我委婉地建议他父亲，让他把孩子送回原籍上学，换个环境，兴许能能对他的成长好一些。说实话，我这样的建议，更多的是出于一种私心。既然教育不了，那就想办法让他离开我的教育范围，若是那样，我岂不少了许多烦恼。可事实是，我再怎么严厉批评，怎样婉言相劝，他对这个班不离不弃，对我这个班主任死死追随。他很少迟到，从不请假，不管老师如何批评教育，他依然我行我素。课堂上，和周围学生谈笑风生，肆意破坏纪律；课后，在教室追逐打闹，无法无天。不管大小考试，他都积极参与，即使每一科成绩少的可怜，他依然笑容满面。

可现在，当他真的没有报到来校，真的不在我的班级，我心里没有之前想象中的那般庆幸和轻松，反而增添了些许不安和担心。

像他这样的学生，若是真的不念书，真的不在学校，走上社会，极有可能走向歧途。纵然他有一千个不是，但他毕竟还是个孩子呀。他之所以成为这样一个难以教育的学生，是和他成长的环境有很大的关系。从某种层面上讲，他是一个可怜的孩子。自小，就远离老家，过早地离开母爱，跟随父亲来到异地读书，这对一个孩子来说，何尝不是一种残酷和无情。

两年的相处，我和许多老师和同学看到更多的是他不好的一面。而在这几天，我脑海里，却浮现的总是他那张略显稚嫩的孩子脸。这张脸上，看似桀骜不驯，不以为是，但却怎么也掩饰不住属于孩子的那种天真和单纯。别看他不学习，但在班上却相当有号召力。不管对那个同学，他都能相处，若是有了困难，都能竭尽全能去帮助。现在想想，之前对他的教育，有诸多的不当。

就在上周，我在操场上散步，碰见了之前和他很要好的一位其他班的学生。我叫住了他，打听他的消息。没想到，这个学生还真知道他的情况。

原来，他回老家了。暑假时，他的父亲在一次施工时，由于操作机器失误，不慎将一只手弄伤，最终的结果是失去了一只手。那个学生给我说的时候，用词简单，语气轻松。但我的心却犹如被什么重物撞击了一下，异常难受。我的脑海里，不时地闪现出他的父亲：那个外地男子，身材魁梧，脸色红润。每次和我说话的时候，拗口的方言，总要让我想半天。这次重大变故，使得他的父亲无力照顾他。最后，他无奈地回到了老家。好在他还在学校念书。

我的心绪久久不能平静，没想到，短暂的一个暑假，在他的身上，竟发生这么多事情。也不知他能不能用还不太结实的肩膀，扛起人生给他的一次重压。

9月10日的这一天是教师节，我收到他从微信上发的一则消息。只有几句言语：没想到老师还惦记着我这样的一个坏学生。现在，我才知道咱们的班有多好，老师有多好，可我，再也回不来了。他能在教师节这一天给我送来祝福，我感到意外，但细细一想，又在意料之中。虽然他给我写的这几句话不是那么华美流畅，可我，看着看着，不知怎的，有点流泪的感觉。

我给他回了微信，也只有几句话：好好学习！记住，你老师和同学，都会想着你！

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