揭秘：《小猪佩奇》家庭教育中的7大黄金法则！
来源：“羽佳讲绘本”
（picturebook520）
《小猪佩奇》这部动画片带给了我很多感悟，我和孩子直到今天仍然在反复看，并且经常发现收获。
今天，我们一起总结一下《小猪佩奇》教会我们的早期家庭教育七大黄金法则，喜欢佩奇的您千万不要错过。
1.宽容
相信很多看过《小猪佩奇》的父母都对猪爸爸和猪妈妈的宽容印象深刻。他们从不斥责两个孩子，而是放手让孩子去探索，即使孩子犯了错误也从不严厉地批评教育。
《猪妈妈在工作》一集，佩奇把妈妈的电脑玩坏了，猪妈妈也没有生气。
还有一次佩奇和乔治装扮成猪妈妈和猪爸爸，佩奇把猪妈妈电脑上的邮件全删了，猪妈妈还是没有生气。
再后来他们把爸爸妈妈的衣服弄的全是泥，猪妈妈又双叒叕没有生气。
不得不给猪妈妈点32个赞！好脾气的猪妈妈真是两个宝宝的幸运！
猪爸爸也是非常宽容的爸爸。有一天佩奇一家决定开展一次“自行车之旅”，佩奇执意自己骑车旅行，玩了一圈果然累得回不了家，猪爸爸不但没有说她，反而骑着佩奇的小自行车回了家。
大人骑儿童车有多辛苦可想而知，而猪爸爸说的是“我觉得很不错！”——多么伟大的爸爸！
有时候我们总在害怕对孩子过度宽容变成纵容。可是如果我们站在孩子的角度，试着理解他们，可能就会发现，佩奇和乔治玩角色扮演是在学习认识世界，佩奇非要自己骑车旅行是想证明自己（尽管有点高估自己），这也是勇气的表现。
宽容是种无声的呵护，在孩子的早期教育中特别宝贵。因为只有孩子知道，无论我犯了什么错误，我在这个家庭里都是被接纳的，他才会勇敢直面错误，进而改正它。
况且，很多孩子所谓的错误并不是什么严重的错误，而只是在成长过程中必然经历的磕磕绊绊，这恰恰是他们学习成长的机会。家长给孩子足够的宽容和理解，是他们成长的动力。
2.夸奖
猪爸爸和猪妈妈经常挂在嘴边的话就是：“做得好，佩奇！”“做得好，乔治！”
对于孩子，他们从不吝惜赞美。乔治用手指蘸颜料在猪爸爸的画上点了几个“樱桃”，猪爸爸会说：“你画的真是太好了，乔治！”
不但对孩子，猪爸爸和猪妈妈之间也经常互相称赞：“做得好，猪爸爸！”“说得好，猪妈妈！”
夸奖和称赞，不但对孩子们来说很重要，对每一位家庭成员来说，都是一种非常重要的情感支持。
有一次佩奇被人说成“话匣子”，让她觉得有点受伤，她决定不说话了，却发现根本做不到。这时猪爸爸给了她一个正面的反馈：“这又不是什么不好的事情，佩奇，我觉得你非常擅长说话！”于是，佩奇很高兴地当起了“话匣子”。
猪爸爸用他的力挺，向佩奇传达了这样的信息：接纳自己，喜欢自己，勇敢做自己。
生命就像一个盒子，装在里面的东西也许并不都是美好的，关键是用一种什么样的方式去打开它。如果用鼓励、赞赏的方式去打开它，孩子的乐观精神、探索精神和对生命的热情会被激发出来，他们会更愿意积极的面对这个世界，将来也会活得更幸福。
我们不妨让夸奖和称赞这种甜蜜的情感交流方式，成为家庭中最重要的互动模式，让每一个人在家庭中感受爱。如果每个家庭都能做到，大概也就不会有那么多不爱回家的人了吧！
回到佩奇。有一天，猪爸爸和猪妈妈给佩奇和乔治讲了“沉睡公主”的故事，孩子们甜甜的睡着了。猪妈妈说：“谢谢你的故事，国王爸爸。”
猪爸爸说：“不客气，王后妈妈，我们的小王子和小公主已经睡着了。”
这样有爱的一幕几乎每天都在佩奇一家上演，如果也能走进我们每一个家庭，该多美好！
3.尊重
《小猪佩奇》里的大人，不只是猪爸爸和猪妈妈，还包括爷爷奶奶和其他大人，他们对小孩的态度都非常尊重。不但尊重孩子，还尊重孩子的朋友，甚至是玩具。
睡觉前，猪爸爸猪妈妈除了跟孩子们说晚安，还会跟玩具说晚安：“晚安，恐龙先生！”
佩奇幻想自己当了女王，猪爸爸给佩奇鞠躬行礼：“尊敬的女王陛下……”
猪爷爷为了陪乔治玩，一把年纪不惜在花园里匍匐着假装小虫子。
佩奇最好的朋友小羊苏西有一个假想的朋友，猪妈妈分蛋糕的时候给这位假想的朋友也分了一块。
尊重不仅体现在大人放下身段陪孩子玩儿，还体现在他们会尊重孩子的情绪和愿望。
有一天佩奇家停电了，佩奇找来手电筒和大纸箱假装播新闻，玩在兴头上的时候来电了，猪爸爸又把灯关了，等孩子玩尽兴才重新打开灯。
尊重，是把孩子当做一个独立的个体来对待。
但这种尊重不只是对待小孩，家庭里的每一位成员都应该是受尊重的，是平等的。《小猪佩奇》里，无论是吃冰淇凌、饼干、蛋糕，还是别的什么好吃的，永远都是每个人都有一份，不会只给两个孩子。
正是得到了足够的尊重，我们的佩奇才那么自信、有主意、从不惧场。在《兔小姐休息日》一集里，让猪爸爸去替兔小姐卖冰淇凌，让狗爷爷去替兔小姐开巴士，都是佩奇安排的。
还有一项尊重也很重要，就是让孩子自己解决矛盾。
有一次佩奇和最好的朋友苏西吵架了，猪爸爸、猪妈妈，包括小羊苏西的妈妈都没有去充当评判，而是放手让孩子自己去解决。
佩奇好几次想要和好却因为自尊心的原因不肯先道歉，猪爸爸适时推了一把，让她们两个一起道歉，两个好朋友终于和好了！
在这个过程中，佩奇体验到了沮丧、孤单，体验到了想要和好的愿望与自尊心之间的碰撞，体会到了友谊的宝贵。这是一种可贵的成长经历。
适度的放手，必要的时候推他们一把，给孩子机会自己去体验成长，孩子们自己解决问题的能力可能会让你大吃一惊。
4.想象力
跟孩子一起玩，有时需要加入一点想象力。在《小猪佩奇》里，好多有创意的游戏都是爷爷奶奶们设计的。
猪爷爷猪奶奶设计的寻宝游戏，佩奇和乔治需要根据线索找到钥匙，借助藏宝图挖出宝箱，最后找到宝藏。这个过程既好玩，又充满挑战，最后佩奇在大人们的引导下找到了宝藏——一箱金币！
这里有一个细节，找到宝藏以后猪爸爸还以为是真的金币，猪爷爷说：“这些不是真的金币，但比金币还要好，这些是巧克力金币！”
原来在猪爷爷看来，金钱远远比不上当下享受美食的快乐。给猪爷爷的价值观点赞！
还有一次，小狗丹尼的生日，狗爷爷和猪爷爷一起给孩子们设计了海盗游戏；
还有兔爷爷上的体育课，把体育馆想象成有恐龙有鳄鱼的森林，孩子们玩得特别开心……
成年人的想象力远远不如儿童。
如果我们逛超市，看到的可能是这样的场景：
而孩子们看到的场景可能是这样的：
保护好孩子们的想象力，就是保护好他们的脑洞，这是一种更高级的思维。
跟孩子一起玩吧，试着放下逻辑思考，调动我们仅剩的想象力，跟他们一起重温童年的乐趣。
成年人之间的区别，可能就在于想象力还剩下多少吧。
5.赋予孩子一定责任
培养孩子自信心和责任感有一个好办法，赋予他们一定的责任。
《小猪佩奇》里，猪爸爸眼镜不见了，猪妈妈会让佩奇帮助猪爸爸找眼镜；佩奇一家去海边度假的时候，猪妈妈让佩奇帮忙看好别落下什么东西；在爷爷奶奶家的阁楼上，爷爷奶奶让佩奇来决定扔掉什么东西……
把这些大人的工作教给孩子，他们会觉得自己被重视、被信任了，尽管他们不一定会做得很好。
佩奇和乔治帮忙洗车，本来洗干净的车被两个孩子越洗越脏；妈妈做蛋糕让两个孩子帮忙搅拌，他们弄得到处都是；两个小家伙帮爷爷奶奶洗菜也会弄得到处都是水……
但是佩奇一家的“猪大人们”还是会给孩子很多机会，让他们在不断练习中成长。
有一天，乔治不停打嗝，但是佩奇和乔治想去花园里玩，猪妈妈说：“你们可以去花园里玩，但是要照顾好乔治。”结果在佩奇的努力下，真的治好了乔治的打嗝。
赋予孩子一定责任，胜过给孩子提要求。有时候，他们可能会发挥出你想象不到的潜力。
6.公平
在佩奇这个二胎家庭里，如何平衡两个孩子，猪爸爸和猪妈妈的做法也特别值得学习。
在佩奇家里，所有人都优先照顾最小的乔治，包括佩奇也是；但是一些“重要的”决定或任务，就会交给大一点的佩奇来完成。
遇到好玩的东西，要两个孩子轮流玩。一般佩奇会抢先一步，而爸爸会说：“佩奇，你玩完了要给乔治玩。”
有一次佩奇和苏西玩，冷落了乔治，猪妈妈及时把乔治叫走“帮忙”舔干净碗里的巧克力。
猪妈妈用这种难以觉察的“干预”，悄悄的平衡着两个宝宝之间的关系。
还有一次佩奇和乔治玩球，乔治太小老是接不到球，猪爸爸出手帮助了乔治，佩奇这个时候觉得有点不公平，猪妈妈就来帮佩奇，双方又达到了平衡。
整部动画片看下来，我们完全看不出来猪爸爸猪妈妈更偏爱哪个孩子，他们真正做到了对两个孩子的公平。
7.陪伴
说了这么多，《小猪佩奇》最让我感动的地方，还是父母对孩子的陪伴。
猪爸爸和猪妈妈花了大量时间来陪伴两个孩子的成长。跳泥坑、吹泡泡、放风筝、自行车之旅、度假……佩奇和乔治丰富的业余生活是爸爸妈妈花了大量时间陪伴他们的结果。
这才是家庭教育中最重要的一环。
很多所谓的成功人士回首一生走过的时光，最后悔当初没有好好陪伴家人，陪伴孩子。
教育是一个漫长的过程，家庭教育在每一天里润物细无声地滋养着孩子的心灵。每一次生病时父母的照顾，每一顿父母做的饭菜，每一次的支持和鼓励，这些记忆会留存在孩子生命中，影响着他们的一生。
而这种滋养又是相互的，爱的给予和支持也是相互的。我们陪伴孩子成长，孩子也帮助我们成为更好的自己，陪伴孩子的过程，也是我们父母自我成长的过程。
这种陪伴不是放弃自我，一切以孩子为中心。就像猪爸爸和猪妈妈，在家里永远都在一种放松和喜悦的状态中做着自己喜欢做的事情。
我们是孩子的环境，陪伴是对孩子最好的爱。
童年是人的前半生，舍得花时间陪孩子，才是合格的父母。
总在忙于工作的你，如果你真的觉得在孩子教育的问题上有待改进，或许可以从早一点回家开始。
来源“羽佳讲绘本”ID：picturebook520，作者：羽佳。转载已获授权。
编辑：沐辰
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