中科院深理工附属实验高中明年秋季开学！还有这些亮点……
时代呼唤新的教育模式
时代也造就着新的教育契机
中科附高建设效果图。
依托中科院深理工丰厚的教育资源
中科附高坚持“开门办学、资源共享”
以构建科学与基础教育创新融合的
特色办学模式
培养创新型科技后备人才为己任
旨在建设一所有中国气派、有国际视野、
有学府气象、有大家气质、有创新灵魂的
基础教育实验高中
中科附高位于光明区科学公园南侧、
光辉大道与楼环路交会处
总建筑面积为82000平方米
办学规模为42个教学班
将于2021年9月正式开学
“双区”驱动的新形势
给中科附高的建设和发展
带来了良好的机遇
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本着 “创新+教育”的办学特色，秉承“创新型科学教育”的办学目标，遵循“目标一致，权责明晰，资源共享，特色发展”的原则，坚持发展性眼光和整体性思维，中科附高将积极联动社会优质高端的教育资源，寻求新的办学模式，推动学校快速发展，构建一个体系开放、机制灵活、渠道互通、互相协作的教育共同体，为学生的健康成长和发展奠基，着力打造教育资源共建共享的保障机制，切实提升青少年的综合素养。
中科附高建设效果图。
中科附高旨在成为一所具有先进性、示范性、创新性的实验学校。学校在校园建设上以学校定位及课程设计为原点，创新性地利用现有资源，提高空间多重利用率。校内设计有400米标准跑道、恒温泳池、现代化篮球馆、羽毛球馆、黑匣剧场、创客空间、VR教室等文体创新功能空间，将为学生提供多元化的成长空间。学校设计中充分开发了复合资源优势，将建成集科技馆、博物馆、艺术馆、学生创意馆等功能于一体的新型实验高中。
2018年11月，中国科学院与深圳市人民政府签署合作协议，依托中国科学院深圳先进技术研究院建设中科院深理工，这是中国科学院在国内设立的第四所大学。学校将致力于培养有产业意识的科学家、有科研意识的企业家，最终形成以理、工、医、管为主要门类的学科体系，为粤港澳大湾区发展提供人才支撑和智力支持。
中科附高在教育理念、校园文化、管理体制、课程体系以及教师团队等方面与中科院深理工一脉相承，学校将在课程设置方面先行先试，积极对接中科院深理工的优质科技资源，着眼于拔尖创新人才的早期识别和培养，实施“1+1”学伴计划，推动高端实验室的早期介入，落实高中阶段高端科技资源的使用，寻求“高本”无缝衔接的有效方式，为拔尖创新人才的早期培养创设条件。
中科附高卫星位置图。
融入周边科研资源，走进高端科学实验室。
中科附高地理位置优越，周边可共享的科技资源丰富。距其2公里半径内，有正在建设的深圳科技馆新馆和即将投入使用的中科院深理工过渡校区。距学校7公里半径内，有中科院深理工光明主校区以及依托深圳先进院牵头建设的深圳脑解析与脑模拟、合成生物研究等重大科技基础设施。中科附高将在中科院深理工支持下，融入周边高端科技资源，探索与高端科研资源的有效衔接，打造“走进”“引来”两种创新实验模式，推动高中学生利用周末及寒暑假开展科技研学活动，走进高端实验室，实现与科技导师的互联互助；同时积极推动科研院所高端实验仪器的“引进”工作，提升学校实验室配备水平，开拓学生科技视野，创设校园内“亲近科学”的良好氛围。
创新高本联培模式，实现课程无缝衔接。
中科附高将在中科院深理工及市、区教育主管部门的领导支持下积极探索与大学的深度融合方式，建立可操作、可复制的“创新+教育”办学模式。实行分类、梯级、定向培养，创设高本联培新模式，将大学通识教育课程下沉到高中，从而规避传统模式给拔尖创新人才成长带来的消极影响，减少成长损耗，以更高效的成长模式，实现拔尖创新人才的早期甄选和培育。
在课程设置方面，中科附高将高效推进国家课程体系化和系统化实施，强调跨学域融合，建立跨越式培养框架，学校将常态化开展“博士课堂”“院士讲堂”等高端学术型校本课程，以国家重点项目为引领，推动博士导师带领学生进行项目式学习，创新高本联培新模式，巧妙合理地渗透大学课程，实现大学课程的下沉和前置。
学而有师，学而有伴。
中科附高将充分发挥中科院深理工的人力资源优势，积极推动大学在读硕士博士与高中生结对子，构建“1+1”学伴关系。学校将与大学密切沟通，双方根据专业兴趣双向选择，实现高中学生深度参与硕士博士的研究项目，开展科研协助性工作，同时结伴的硕士博士生将深度介入高中生的学习，导人生（生涯规划），导心灵（心理教育），导精神（核心竞争力），导学业（专业）。“1+1”学伴计划将呈现“全程、全员、全人”的特点，将高中生的科学探究落到实处，让高素质“学伴”始终陪伴前行。
百年大计，教育为本
教育大计，教师为本
好学校必有好老师
12月10日，中科附高教师招聘面试及签约仪式在北京举行。经重重筛选，共有27名优秀毕业生签约加盟，均为应届博士及硕士研究生。秉承“先优质培养，后上岗担责”的原则，中科附高将在明年春季启动新教师培养工程，确保新岗教师精彩亮相。
中科附高新岗教师。
同时，中科附高还将积极组建优质合理的教师队伍结构，老中青教师合理搭配，实现学校师资的良性配置。学校即将启动面向全国的公开选聘，积极遴选国内有影响的特级教师、学科带头人及骨干教师加盟，组建优质师资团队，真正做到开门就是好学校，起步便跨入快车道。
出身名门，先行先试
中国科学院深圳理工大学
附属实验高级中学
定位国家重大科技项目的需要
在高端科技资源的基础上
创新课程设计
高原之上再攀高峰
培养拔尖创新型科技后备人才
内容来源 |晶报
编辑 |李可
校审 |赖飞扬 陈圆圆 洪俊佳
如需转载，请注明以上内容
END
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