“双减”政策后，光明教育有这些新变化……
“双减”政策落地后
光明区的孩子和家长的生活
有什么变化吗？
一起去听听他们怎么说
……
“‘双减’政策落地，我拍手叫好！”过去挤时间才能完成的亲子阅读和体育活动，现在可以和孩子充分地体验。假期孩子和家人合作打扫、收拾，让孩子回归了生活本位，增进亲子间的情感。
今年7月底以来，光明区严格落实“双减”工作要求，聚焦减负提质增效这一关键要领，打好“双减”工作落地“组合拳”，广泛凝聚“双减”共识，强化学校教育主阵地作用，严格规范学科校外培训行为等，让学生在校内不仅“吃得饱”还能“吃得好”，有效减轻作业负担和校外培训负担。
光明区六年级学生杨鸿垒
有更多时间去锻炼身体或者做自己喜欢的事情了，这也正是他一直期待的。
创新驱动课堂教学提质增效
本学期开始，一场课堂教学改革正在光明中学拉开：学校在初中数学、英语课堂上创新实施分层走班教学，将每两个班的学生根据学情分成数学、英语学科A、B班，由同一位老师设计两套教案并上课，在确保教育公平的前提下，有效防止有的学生“吃不饱”，有的“吃不好”，让他们都能从课堂上得到发展。
“分层走班教学实施后，备课组在集体备课时，会根据两个班学生情况对课堂教学设计进行微调，老师上课时也会根据两个班学生的学习能力把握节奏。虽然老师更辛苦了，但学生学得轻松了。”
课堂是学校教育教学的主阵地
特别是在“双减”背景下
如何推动课堂教学提质增效
更是一项重大课题
光明区教育系统以改革创新应答
光明区教育局
光明区教育局提纲挈领，第一时间组织全员学习“双减”政策，积极谋划研究落地措施，指导全区学校按照“应教尽教、学足学好”的总体要求，除做好日常教学外，通过坚持名师示范引领、提升备课质量、尝试建立分层次教学机制、降低考试压力等措施，强化课堂教学质量。
公明第一小学
通过集体备课、名师课堂展示、微型讲座等方式，公明第一小学引领老师解读文本、剖析课堂、核准目标，以“三精”理念打造有效教学——教学内容精耕细作，统一教学进度、教学内容、教学重难点，控制教学难度，降低教学容量；教学时间精打细算，提高单位时间教学效益；课堂习题精挑细研……
东周小学
东周小学积极探索“融合育人”新模式，推动学科融合，打造出课堂教学新亮点。比如，在一次新水墨绘本融合课上，英语、美术老师通力合作，现场引导学生创作英文绘本，一节课下来，学生通过画、读、写、演等多种方式，熟练掌握了相关句型和单词。
在降低考试压力方面
光明区不少学校
走在了全市前列
公明第一小学
其中，公明第一小学语文科组2017年起探索“语文综合测评”，以评价促进教师课堂改革，不再以一张试卷定学生的能力，而是通过听、说、读、写的立体考察考核，减轻学生过重负担。
光明区实验学校
光明区实验学校也在小学部推行基础教育评价机制改革：把原本的一张张试卷化为一次次智雅少年“闯关”游戏，通过大量生活化、体验性的活动，吸引学生热情参与，综合评价学生学习情况。
把好作业质量关减少作业量
减轻学生作业负担
是“双减”政策的重要内容
不少家长坦言
担心作业量减少了
会影响孩子学习质量
GUANGMING
东周小学
东周小学把作业设计纳入科组教研、备课组集体备课计划，倡导教师“先做作业”，做到布置作业适量且具有针对性。并且鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业，保证作业减量提质。
东周小学
根据“双减”政策要求，“小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；
小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；
初中书面作业平均完成时间不超过90分钟”，学生作业量大幅减少，以往通过“磨时间”来强化课后巩固学习的形式已经走不通。
光明区教育系统
在科学设计课后作业、
用好课余时间等方面下功夫
把好作业质量关减少作业量
真正把减轻学生作业负担落下地
又能巩固提升学生学习效果
免除家长后顾之忧
实现共赢
GUANGMING
光明中学
光明中学强化作业管理，实施“每日作业公示制度”，要求老师将作业在教室黑板上公布，明确作业完成的时间。
“如果学生完成作业的实际用时，经常超出黑板上公示的时间，我们校级负责人会‘约谈’老师，分析原因，及时处理。我们还要求原则上初中每个学科的作业完成时间不超过半小时，家庭作业一天不超过三科。”光明中学党总支书记、校长夏升红说。
光明中学
GUANGMING
公明第一小学
目前，公明第一小学教师已经针对三至六年级每一单元作业进行再度设计，形成“校本作业”，既满足教师和学生不同层次需要，也保证了习题的质量和数量。
学校还实施“四留五不留”作业模式，即留适时适量作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业，不留网络操作类作业。
公明第一小学六（3）班况子荀同学
“减负生活真美好。”作业减量，他的作业正确率更高，少被妈妈呵斥了，家里“鸡飞狗跳”的场面大大减少。同时，他也有更多时间查缺补漏，调整学习状态和方式。
高水平课后服务助全面发展
9月1日，精华学校面向两千余名学子开展课后服务，教师全员参与。在课后服务的第一个课时，老师们来到教室，辅导学生顺利完成当天布置的作业；第二个课时，全校53个学生兴趣社团全部开放供学生选择。
开学首日，包括精华学校在内的光明区13所民办学校，全部如期开展课后服务。至此光明区实现了课后服务义务教育段公民办学校全覆盖，惠及学生8万多人。
据统计
光明区参与课后服务的
教职工达98.5%以上
学生参与率达99%以上
家长满意率达98%以上
课后服务是光明区教育局
以实际行动
做到群众有所呼、
教育有所应
彰显教育温度和教育情怀的
浓墨重彩一笔
#Education
通过加强课后服务总体设计、强化检查、及时总结提高等措施，光明区教育局做到将放学后教育的“空白期”，提升为培养学生综合能力的“可为期”，进一步有效减轻了学生、家长的作业负担和课外培训负担。
每天下午4点5分开始的课后服务时段，公明第一小学校园成了学生欢乐的海洋，足球、篮球、乒乓球、武术、棋类、舞蹈、书法、水墨、朗诵、写作、美文阅读、数学思维、英语电影配音……全校学生全员参与其中，全面发展。
在提高课堂教学、作业和课后服务质量同时，光明区教育局积极行动起来，统一思想认识，努力让全社会共同参与到落实“双减”工作中来。比如，充分利用校内外宣传阵地、强化家校联动等方式，提高家长对“双减”工作重要性和必要性认识，引导家长掌握科学的教育理念和方法。
效果已经开始显现。在公明第一小学，全校各班级家长委员会专门成立课业负担监控小组，对各班级各学科作业情况实施动态监控，以周为单位向学校进行反馈，学校负责落实整改。
光明区还召开学科类校外培训机构工作会议，明确不再审批学科类培训机构、重新审核现有培训机构、规划校外培训服务行为等。
@光明家长
“双减”实施后
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内容来源 |宝安日报 东周小学 公明第一小学 光明中学
编辑 |麦泳妤
校审 |赖飞扬 陈圆圆 洪俊佳
如需转载，请注明以上内容
END
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