光明这些宝藏学校“太可了”！
听博士、院士的讲座
和科学家一起做研究
完成自己的小发明小制作
学习武术强身健体
……
在光明
有这样一些宝藏学校
开展了一些特色课程
接下来
和光明君一起去“挖掘”一下吧~
中山大学深圳附属学校
中山大学深圳附属学校是光明区委区政府和中山大学合力打造的一所高起点、高标准、高规格的九年一贯制学校。学校办学规模为132个班，可提供6180个优质学位，是深圳市最大的九年一贯制公办学校。
学校以立德树人为根本任务，传承了敢为人先追求卓越的百年名校基因，拥有着敢闯敢干舍我其谁的深圳特区精神，洋溢着科技创新求真务实的光明气质，为世界一流科学城提供优质教育资源。
学校开设了158门拓展课程，拓展课程涵盖了人文与经典、语言与文化、社会与发展、数学与逻辑、科学与实践、技术与设计六个学科群，学生根据喜好进行选择，由各特长老师进行专业指导。整合优质资源开设开发课程，与世界冠军龚睿那、国际象棋大师谢军、奥运冠军雷声、轮滑国家队主教练郭月龙等团队合作开发羽毛球、击剑、轮滑等课程，将拓展课程生本化建设，实现了“一学生一课表”。
围绕学校课程设置，学校打造了物质科学中心、生命科学中心和地球科学中心的教育空间，有沉浸式科学体验馆、地球馆、航空航天博物馆、恒温游泳池、室内篮球馆、攀岩墙、校园电视台、现代化图书馆等高端设施，为学生提供了优越的教育环境。
据悉，学校依托中山大学强大的学术背景和资源优势，与中山大学的航空航天学院、生物医学工程学院、先进制造学院和理学院多个院系深度对接，携手大学教授，开设“博士课堂”“院士课堂”和“大家讲坛”等研究课程。学校设置了“一学生六导师”制，学校导师、大学导师、医生导师、学长导师、社会导师和同伴导师，对接中山大学10余个院系、3位院士、30余位教授、110余位研究生以及中山大学附属第七医院，充分利用家长资源，开展“同心共育”家长讲堂，家校共育形成科学教育的合力，共同培养创新型人才。
学校以光明科学城为背景，提出“大科学”发展理念，探索以“大装置+大项目+大平台”的多维发展路径，打造科技特色学校。成立科创中心，建设沉浸式智慧科学馆等“大装置”科普场馆，开设了“大项目”研究课题，由博士后领头开展海绵城市、湿地、水科技等研究；与中山大学深度对接，为师生搭建“大平台”培训、参赛机制。
学校利用周边的光明小镇、依波钟表文化博物馆、光明农场大观园、鹅颈水湿地公园、新陂头南湿地公园等社区资源，开辟多种社会实践活动渠道。
学校科创教育实践成果显著。第38届深圳市青少年科技创新大赛中，学校12项发明获奖，其中一等奖4项，获一等奖数和获奖总数在全市名列第一。学校还是第38届广东省科技创新大赛专利申请奖、2023年全球发明大会广东深圳赛区首批“未来发明家计划基地学校”、2022年深圳市科创教育特色学校年度奖、2021年深圳市科创教育示范学校。
中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（简称“中科附高”），是深圳理工大学（筹）与光明区人民政府共建的高水平、现代化、未来式公办实验高中，中科附高锚准学生未来三十年成长，落实创新型人才培养与发展模式，联合主办国内首届“校园舒压艺术季”等活动，以“科技+艺术+心理教育”助力学生全面发展。
中科附高立校以来，就把心理健康教育摆在重要位置。学校建设国内高中学段第一个融心理体验、干预、测评等功能于一体的“心理梦工厂”，基于具体学情开展课堂教育、心理健康活动教育，以提升学生心理健康水平；通过家长沙龙促进和谐家庭关系提升；借助学校德育活动，提升全员心育能力。
本学期，中科附高还重点打造同学们参与共建的“梦想后花园”。在这里，同学们可以领养绿植、花草，喂食兔子，公开演讲、表演才艺，把想说的话写在黑板上……让孩子们纾解压力，乐享校园学习生活。
心理健康教育是中科附高落实创新型人才培养与发展模式的一大特色。中科附高致力于建设一所有中国气派、有国际视野、有学府气象、有大家气质、有创新灵魂的未来学校，坚持五育并举，确定了爱生活、爱科学、爱国家“三爱”教育理念。
比如，中科附高常态化、课程化、制度化、集成化开设科学讲坛、博士课堂等特色课程，引领学生走近科技前沿、开阔视野。学生还有机会进入中科院深圳先进院2000余家孵化企业和150多个企业联合实验室，和诺贝尔奖获得者面对面交流；在博士生导师带领下进行项目式学习，拓展实验技能，提升科学素养，培养创新能力。
目前，已有多名院士、著名科学家、22位博士（其中副研究员以上13人）走进中科附高，实现“在科学家身边成长”“和科学家一起做研究”“和科学家一起发明创造”“和科学家一起创造美好生活”的人才培养愿景。
硬件方面，中科附高实验室采取先进的吊装系统，创客空间、VR教室、科技馆、人工智能实验室、芯片实验室一应俱全。其中，科技馆有冰壶、冬季两项、雪道飞驰等几大体验区，同学们可以自由体验畅玩。
公明中英文学校
公明中英文学校是深圳市一级学校、广东省义务教育标准化学校，现有59个教学班，在校学生1900多名，提供住宿、接送、走读多元化服务。学校于2011年开始小班化办学转型，开展小班化教育实验和国际理解教育实践。经过十多年努力，学校已经完全实现小班化办学转型，成为一所完全小班化九年一贯制学校。
公明中英文学校坚守教育初心，秉承“四个美好”的办学愿景，围绕“培养具有民族情怀和国际视野、担当民族复兴大任的时代新人”育人目标，践行小班化“精致教育”办学方略，构建“美好教育”生态校本课程体系，全力打造小班精致化教育特色品牌，让每一位孩子真正享受到优质、精致、美好的小班化精品教育。
公明中英文学校实施精致教育策略，突显英语特色，以提升教学质量为核心、以师资队伍建设为根本、以多元课程建设为中心、以智慧校园建设为平台，创建“小班精致化教育品牌学校”，各班级人数不超36人。
班级管理实行双班主任制，两位班主任老师全天候在教室里办公，全程陪伴孩子，给孩子全方位的关怀与呵护；针对初中学科中两极分化比较严重的数学和英语，实施分层走班超小班教学，以学定教，让每一个孩子都能学有所得、自信成长；在课堂上，学生人数少，教师可以关注到每一个学生，作业面批面改，每一个学生都能走上讲台展示所学所得，促进知识内化。
学校还积极构建“习案导学、全员展示”的自主化教学范式，并在小班化教育实践和多元智能理论的指导下，建立学生多元个性评价体系，评价主体多元、评价方式多样、评价内容多维，让每一个孩子都能找到自信。
光明区培英文武实验学校创办于2002年，办学二十余年，学校秉承“精培厚植，含英咀华”的办学理念，以“崇文修身，尚武健体”为校训，坚持走“依法治校、以德立校、特色强校、质量兴校”之路，致力于打造“学生喜欢、家长放心、社会满意”的优质学校。
学校以活动为载体，以竞赛为契机，每学期都会开展各年级拼读、识字、记背、写作、阅读、计算、听说、配音、朗诵等不同形式的学科竞赛，学生都踊跃参与，通过活动培养学生良好的学习习惯和学习态度，同时对学生的学业水平进行多元评价，提高学生各方面的学科素养与实践能力。
光明区培英文武实验学校在多年的育人实践中，设立了舞蹈、绘画、书法、非洲鼓、葫芦丝、健美操、机器人、无人机、武术、创客、田径、篮球、跳绳等60余个学生兴趣社团，从而满足不同潜质学生的个性化发展的需求，致力于培养多层次、多规格人才，促进学生全面且有个性地发展。经过长期积累，学校已经形成了以武术特色、科技创客特色比翼齐飞的办学风格和特色教育成果。
据悉，学校于2016年创建了“培英创客”实践室，包含创客、机器人、无人机、3D设计四大类，开设了3D打印、3D打印笔、无人机、机器人编程、水火箭、小发明小制作等课程，通过引进改造、自主开发、个性生成等方式，形成小初学段有机衔接、特色鲜明的特色课程。
“培英创客”实践室被评为光明区培英创客研究所，光明区培英3D设计研究所，光明区培英机器人研究所，光明区少年科学院培英分院。近年来，在省市区创客类竞赛中荣获奖项上百人次，机器人、3D打印项目连续三年获光明区一等奖，科幻绘画作品连续两年荣获广东省青少年科技创新大赛一等奖。
据介绍，学校以“崇文修身，尚武健体”为校训，以“勤学善思，文武双修”为学风，积极推进传统文化进校园，开设武术校本课程，人人会武术。学校自创武术操“培英拳”，严格落实武术课程的普及教学，形成“全员习武，人人习拳”的格局，营造了尚武、强身的氛围。学校武术特色建设取得了一定的成果，获评深圳市光明区体育特色项目学校、连续两届被评为深圳市体育传统项目学校（武术）。
内容来源：宝安日报 绿色光明网 光明融媒
深圳光明教育 中山大学深圳附属学校
中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学
公明中英文学校 光明区培英文武实验学校
编辑：麦泳妤
校审：刘越 邓红丽 谢燕丽
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