光明教育推进12个实验区（试点区）建设！
近年来
光明教育人站在新的历史起点上
以奋斗者的姿态赶超奔跑
聚焦“在原基础补短板、强弱项、夯基础，在新起点提品质、扩内涵、增特色”
不断开拓创新、勇当先锋
以推进12个市级以上教育实验区（试点区）建设为契机
带动光明基础教育实现全域高质量高颜值发展
全力打造与世界一流科学城相称的光明教育品牌
探索未来教育新样态
科技创新教育大放异彩
随着世界一流科学城建设的持续深入，光明区科创教育资源日益丰富。光明教育系统积极融入世界一流科学城建设大局，充分利用科技赋能教育，推动跨学科融合发展，拓宽学生视野，强化核心素养，形成了独具光明特色的科技教育、智慧教育新样态。
获得“国字号”荣誉，已成为光明区教育领域的“新常态”。
2023年末，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区（含试点校）名单，光明区成功获批第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，7所学校获批全国第二批试点校。此外，光明区还是教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”试验区，工信部、教育部“5G+智慧教育”试点区。
近年来，光明区致力于发展中小学科技创新教育及人工智能教育。截至2024年1月，全区超过60%的学校开设有不同形式、不同内容的人工智能课程。中小学人工智能课程读本——《AI创客0到1》，正在全区各中小学校推广。全区首批15所中小学分别与英特尔、腾讯、科大讯飞、中国科学院大学光电信息实验室等单位达成“一校一企一特色共享创客实验室”共建协议。
与此同时，光明区还面向全区所有学科和学校持续开展“光明区人工智能教研”活动，依托人工智能技术，构建了富有特色的课堂评价与教师培养实践应用体系——“光明智能教研”，通过人工智能技术自动诊断、AI评价和生成改进建议，形成“一课一画像、一课一诊断，一课一改进”的大数据赋能教学教研提升模式，助力教师能力精准提升。
以科技赋能教育教学创新发展，光明积极探索、示范先行！
光明区凤凰城实验学校是深圳首批、光明唯一的云端学校入驻校。这几年，孩子们在云端学校“跨校组班、多师协同、在校及居家混合”的个性化学习模式中感到很幸福，因为他们不仅有双师课堂，可以聆听名师的精彩授课，还能直接与名师互动交流，与全市十几个区更大场域的班级学生互动……
这样现代化、科技感“拉满”的教学景象，在光明区推动“5G+智慧教育”应用试点区建设中照进了现实。由光明区教育科学研究院牵头，光明区凤凰城实验学校、秋硕小学、市教育科学研究院实验小学（光明）和光明小学4所学校率先探索“5G+智慧教育”新路径，全方位融合线上线下教学，提升学生学习效率和教育质量，促进教师专业发展，助力基础教育优质均衡发展。
光明区还是深圳市唯一一个科普教育学分制试点区。2023年3月，深圳市中小学科普教育学分制光明区试点在时尚生态谷开启首次试运行，科普学分制试点工作全面展开，持续擦亮光明科创教育特色名片。光明区打造了圳蓝少年科创空间站、共享创客实验室、市级科普基地，评选区科普教育学分制试点学校20所。多种多样的科普阵地为学生开展项目式学习提供坚实保障。与此同时，光明发布校外基地共发布课程百余项，试点学校开展了形式多样、内容丰富多彩的校外科普教育实践活动。光明区还大力培养专业的科创教师队伍，为科普课程开展提供有力支撑，厚植科创教育沃土。
在孩子们心中种下的科创种子
开出了绚烂的花朵，结出了丰硕果实
2024年光明区教育工作会议透露
单单科创教育方面
光明学子累计获得国内主流科创赛事
国家级奖项199项
省级1765项、市级1878项
优质资源共建共享
谱写教育优质均衡发展新篇
随着更多优质学校的引入投用及本土品牌学校的崛起，光明区乘势而上，进一步开启了教育优质均衡发展的崭新篇章。
今年4月28日，光明区又有三个教育集团集中揭牌，分别是中山大学深圳附属学校（集团）、深圳市光明区教育科学研究院附属教育集团和深圳外国语学校光明学校（集团）。至此，光明区共有19个教育集团（中小学教育集团12个、幼教集团7个），覆盖基础教育全学段，高中学校率先实现集团化办学全覆盖。到2025年，光明区将完成区域集团化办学整体布局、集团化办学覆盖率达100%的目标，全面促进义务教育优质均衡发展。
光明区着力构建“以强带新、共同提升、合作发展”的集团化办学模式，以机制创新推动成员校提升办学质量。集团成员校在教师发展上探索共训共研的培养方式，在学生培养和发展上形成共育共培的合作体系，努力打造共建共治共享的教育民生幸福范本。
光明区百花实验学校是一所新建校，青年教师多。光明区物理名师工作室主持人温剑飞到百花实验学校轮岗交流，组建了“五声课堂工作站”，引领该校物理科组青年教师多用实验等互动教学方式，努力让课堂充满笑声、掌声、惊叹声与思考。
作为全市首批校长教师交流轮岗工作试点区，光明区全面推进交流轮岗工作。全区分为4个轮岗片区，全区每年交流轮岗人数占义务教育阶段在编教师总数的比例不低于10%，骨干教师交流人数比例不低于交流总数的20%。
光明区还动态监测全区义务教育学校教龄结构、职称结构、骨干教师占比情况，每年年初将大幅低于平均水平的学校列为“强师筑基学校”；帮扶学校教师原则上将去同一轮岗片区的“强师筑基学校”交流。
近年来，光明幼教事业也迎来历史性跨越发展。不少民办幼儿园因缺少精细化专业指导，园本课程不够系统、科学，教学办法跟不上时代发展，怎么办？光明区以幼教集团为核心成立学区联盟，推动优质教育资源共建共享，实现以强扶弱。
光明区科学统筹优化教育资源布局，引进市二幼等6所市直属幼儿园，覆盖全区6个街道，在全市率先成立7个学前教育学区联盟、7个幼教集团，以点带面促进全区学前教育发展。2023年，全区有4个教育集团入选省优质基础教育集团培育对象，2个教育集团入选市培育对象。
如何发挥好学区联盟的统筹作用？光明区强化系统思维，以党建、行政、研训、督导“四位一体”为重心，优化学区治理格局。每个学区建成党员活动室，配多名学区专职书记，确保党的教育方针在学前教育领域深入贯彻落实。每个学区不但从全市遴选配齐专职责任督学，还下设行政、教研、保育三大中心，为集团化、学区化发展铺设“桥梁纽带”。系统的管理架构带来良好的执行成效，仅2022年，第二幼教集团、学区联盟就以需求为导向，举行21场线上学习，线下指导15所联盟园，实现扶弱8所、助强7所的目标。
全域优质不留“洼地”，光明区建设区属特殊教育学校，实现区属特殊教育学校“零的突破”。光明区还奋力打造深圳市学前特殊儿童融合教育试点区，马田小学合欣幼儿园获评广东省随班就读示范学校（园）建设单位。
构建校家社协同育人体系
为学生健康成长保驾护航
学校是文化育人的主阵地，家庭是品德教育的主战场，社会是实践教育的大舞台，只有三方密切配合、同向发力，校家社才能形成强大的合力。党的二十大把“健全学校家庭社会育人机制”12个字写进报告，将“校家社”协同育人提到了新的高度。
光明区积极发挥政策引领，强化校家社协同育人顶层设计，凝聚三方最大合力。
建立协同育人网络
成立光明区家庭教育指导服务中心，制定全国首份“校家社”协同育人工作区（县）指导性文件《光明区学校家庭社会协同育人示范校（园）创建工作实施方案》及配套文件，创建区首批学校家庭社会协同育人示范校（园）38所。通过构建由家庭教育指导师、家长学校讲师团和家长志愿者组成的3支队伍，光明区实现了家庭教育资源的全网络覆盖，促进全员参与协同育人工作。
制订《光明区家长学校课程体系建设与实施方案》，构建从幼儿园到初中的“四段三类”家长学校课程体系。创建“光说家庭指导服务”微信公众号，上线百位讲师百节优课。在全市率先实施“三校一体”特色示范性社区教育工程，依托“深i学”搭建“乐学光明”家长学习成长平台，上线“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”等专栏，推出“乐学光明”家长必修课，开发“母亲课堂”“父亲课堂”“心理健康”等“光明特色”家庭教育课程，形成多维度、互动性强的教育网络。
作为全市唯一学校家庭社会协同育人示范校创建试点区（2023年），光明区校家社协同育人系统推进、成效显著，今年获评全国学校家庭社会协同育人实验区（全省仅三个），校家社协同育人高质量发展的典型案例在全省推广。
光明区始终牢记“以人为本”的教育宗旨，立足新时代、“新课标”要求，着眼长远，促进学生健康成长、全面发展。
2021年，光明区入选广东省首批中小学“三全育人”体制机制建设实验区。“三全育人”即“全员育人、全程育人、全方位育人”。光明区围绕“深耕”“亲和”“赋能”三大核心，以“匠心·德育名片”工程为依托，探索实施智慧教育赶超行动、素质提升行动、校园安全行动、思政精准“补钙”行动、“生态公民”培养行动等“五大提升行动”，在“三全育人”体制机制建设实验区中交出了亮丽答卷。
光明区还是教育部－联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理项目”试点区，试点校聚焦学生的自我认知、情绪管理、社会交往等方面开展课程、活动，全面提升学生的社会情感能力，促进全面发展。
此外，光明区还启动建设“全国儿童青少年近视防控试点区”项目，为区内“全国儿童青少年近视防控试点区”试点学校、幼儿园授牌，营造全社会共同关注近视防控的良好氛围，全力呵护青少年的“明眸善睐”。
光明教育12个实验区（试点区）
国家级
工业和信息化部、教育部“5G+智慧教育”试点区
教育部－联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理项目”试点区
教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”试验区
全国儿童青少年近视防控试点区
第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区
全国学校家庭社会协同育人实验区
省级
首批中小学“三全育人”体制机制建设实验区
市级
市唯一科普教育学分制试点区
市学前特殊儿童融合教育试点区
市学前教育学区化治理试验区
市校长教师交流轮岗工作试点区
市学校家庭社会协同育人示范校创建试点区
内容来源：宝安日报
编辑：麦泳妤
校审：靳峰 陈圆圆 林秋颖
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