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回顾中国古代十大名师

2016-09-10 怀恩书社

[ 作者:儒风大家  来源:儒风大家 ]

配图:怀恩书社


黄石公

 

黄石公是秦朝末年的隐士,非常有本事。他传给张良兵书,使得张良成为著名谋略家和军事家。有个典故叫“圯桥进履”,说的就是张良和黄石公的故事。

 

那时张良是年轻的公子哥儿,黄石公为了考验张良,故意把鞋子甩到桥下,然后让张良去捡,捡来后又要让张良把鞋给他穿上,看到张良能忍辱,就与张良约定五日后在此桥见面。

 

连着两次张良迟到,受到黄石公斥责,第三次张良干脆不睡觉,半夜就在桥上等着,黄石公来了后,很满意,就传给张良一部兵书《黄石公兵法》。

 


鬼谷子

 

鬼谷子是战国时期的一位极具神秘色彩的人物,被誉为千古奇人,长于持身养性,精于心理揣摩,深明刚柔之势,通晓纵横捭阖之术,独具通天之智,有著作《鬼谷子》传世,为纵横家的鼻祖

 

鬼谷子有四套学问。一是占卜学:日星象纬,占卜八卦,预算世故,十分精确;二是军事学,六韬三略,变化无穷,布阵行军,鬼神莫测;三是纵横学,广记多闻,明理审势,出口成章,万人难当;四是出世学,修身养性,祛病延寿,学究精深。

 

他的弟子有军事家孙膑、庞涓,纵横家张仪、苏秦。后世占卜师也奉鬼谷子为祖师爷。

 


汉钟离

 

吕洞宾是道教祖师,他和师父汉钟离一起成为民间传说中“八仙”的成员。

 

据说唐朝时吕洞宾在长安客栈遇到了得道高人汉钟离,汉钟离使了个法术,吕洞宾就入睡做梦,梦中经历了荣华富贵,后来获罪,家产被抄,妻离子散,沦为乞丐。

 

吕洞宾醒来后,汉钟离告诉他,人生沉浮不过是大梦一场,过眼云烟。吕洞宾顿时大悟,就追随汉钟离修道。

 


弘忍

 

中国佛教的重要宗派禅宗的实际创立人可以说是六祖慧能,而慧能的师父是弘忍。

 

慧能刚到弘忍那里,弘忍让他到柴房劈柴,做舂米踏碓的杂活,先来磨练慧能的道心,等到慧能有所开悟,来到柴房,踢了石碓三下,就离开了。

 

慧能立刻明白,夜里三更去弘忍房里,弘忍开始为他讲经说法。

 


慧能

 

慧能作为一代宗师,是中国佛教史上的革命性人物。他不识字,却能听别人读佛经而随口讲解,“诸佛妙理,不关文字。”

 

弟子神会第一次来见慧能,问道:“和尚您坐禅,是见还是不见?”慧能用拄杖打了神会三下,说道:“我打你,是痛还是不痛?”神会回答:“也痛也不痛。”慧能就说:“我也见也不见。”

 

慧能开启了“祖师禅”独特的传法方式,为后来的“棒喝”开了先路。

 


朱熹

 

朱熹作为宋代大儒,主要以讲学的方式来教育弟子,1178年朱熹建立白鹿洞书院,并制定一整套学规,这个“白鹿洞书院”后来成为我国著名的四大书院之一,而其“学规”则成为各书院的楷模,对后世产生了巨大影响。

 

后来朱熹又修建、主持了几家书院。书院在南宋盛行,几乎取代官学,这种盛况是与朱熹的提倡直接有关的。

 


王阳明

 

王阳明也是以讲学的方式来教育弟子,在他身边聚集了众多弟子,布衣王银来拜见,与他切磋学问,被王阳明一番辩论,立刻拜为弟子。王阳明给他改了名字叫“王艮”,王艮后来成为“泰州学派”的创始人。

 

王阳明的另一个弟子王龙溪,早期讨厌儒生,喜欢行侠仗义,经常在酒楼赌场消磨时光。 偏偏王阳明就看中了这个王龙溪,很想将他收罗到门下但王龙溪认为王阳明是个腐儒连见也不见。

 

于是王阳明命门下弟子终日赌博饮酒。过了一些时候,他叫一个弟子找王龙溪赌钱。王龙溪奇怪地问道:“腐儒也赌钱?”王阳明让弟子传话给王龙溪:“腐懦也能赌钱呀!”

 

王龙溪大吃一惊马上求见。二人见面后王龙溪对王阳明大为折服立即下拜称弟子。

 



荀子

 

荀子作为战国时期儒家的代表之一,是和孟子齐名的。他对儒学的贡献一个是他的思想,另一个是儒家经书的大部分都是由他传给后世的。

 

荀子同时还是法家思想的源头之一,他的弟子韩非、李斯都是法家的代表,特别是李斯,为秦始皇建立了一套中央集权的体制,为后世所效法;倡议统一度量衡,统一文字,对中华文化做出了贡献。

 


老子

 

老子作为道家学派的创始人,传说他还做过孔子的老师。孔子被他教导一通后,佩服得五体投地,说了一段赞美的话。

 

“鸟,我知它能飞;鱼,吾知它能游;兽,我知它能走。走者可用网缚之,游者可用钩钓之,飞者可用箭取之,至于龙,吾不知其何以?龙乘风云而上九天也!吾所见老子也其犹龙乎?学识渊深而莫测,志趣高邈而难知;如蛇之随时屈伸,如龙之应时变化。老聃,真吾师也

 

能做孔子的老师,那可是名师中的名师啊!

 


孔子

 

相传孔子有弟子三千人,其中弟子七十二人在德行方面表现突出的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;在语言方面表现突出的有宰我、子贡办理政事能力较强的有冉有、子路;熟悉古代文献的有子游、子夏。

 

孔子一生中有一大半的时间是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法;总结、倡导了一整套正确的学习原则;形成了比较完整的教学内容体系;提出了一系列有深远影响的教育思想;树立了良好的师德典范。

 

大成至圣先师,当之无愧啊!



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