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Intelligent Medical Equipment Technology
智能医疗装备技术专业
--招生对象--
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
-- 学制与学分 --
1.学业要求:
学生在3~ 5年内修完172及以上学分，其中公共基础选修不低于6学分(四史教育类课程修读不低于1学分，公共艺术类课程修读不低于2学分)，综合素质拓展不低于2学分，毕业实习不少于36周。
2.体质健康要求:
参照教育部公布的《国家学生体质健康标准》，学生体质测试成绩需达50分以上。
满足以上毕业条件，可取得智能医疗装备技术专业专科毕业证书。
--职业面向 --
-- 培养目标 --
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握智能医疗装备应用技术的专业知识和技术技能，面向医疗仪器设备及器械制造行业的医疗器械装配工，医学设备销售、管理工程技术人员等职业岗位，能够从事智能医疗装备生产制作、安装调试、维修保养、营销管理等工作的高素质技术技能人才。
-- 课程安排 --
一、专业基础课程
包括：实用医学概要、医疗设备概论、机械制图（CAD)、机械基础、电工电子技术、单片机应用技术、医用传感器技术及应用等课程。
二、专业核心课程
包括：医用电子仪器原理与维护基础（1、2）、医疗器械检测技术、大型医疗设备分析与维护、医疗设备管理实务、医疗器械监管法规、医疗器械装配与调试训练等课程。
-- 师资队伍 --
1.专业带头人
专业带头人为高级职称的双师型教师，能够较好地把握国内外智能医疗装备技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对智能医疗装备技术专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域、本领域具有一定的专业影响力。
2.专任教师
专任教师具备高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有智能医疗装备技术及相关专业本科及以上学历；具有扎实的专业理论知识和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；专业课专任教师参加岗位实践平均每5年均超过6个月。
3.兼职教师
兼职教师具备本科以上学历、中级以上职称、5年以上岗位实践工作经验。
-- 教学设施 --
1.校内实训基地
根据课程设置，配备相关校内实训室，有专职实验管理人员，实训室非上课时间有计划的对学生开放。具有电工电子、机械基础、控制技术、医学影像、智能医疗装备质量检测等校内实训室或产教融合的综合实训基地。每个校内实训室应具有满足完成实训任务必备的场地、材料、专业设施和设备。
2.校外实践教学基地
具有稳定的校外实训基地3家，分别是自贡市附属第一、四医院和健康力医疗科技有限公司。能够开展智能医疗装备装配调试、维修维护、质量检测等实践活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。
实习带教人员（指导教师）具有行业执业资格、中级及以上专业技术职称、长期从事本专业工作，具有扎实的专业知识、较强的专业实践能力和良好的带教意识，能按照实习计划（大纲）为实习学生讲授专业知识、训练专业技能、培育职业素养、指导专业实践、评估实习效果、鉴定实习成绩，检查督促学生完成各项实习任务。
自贡市附属第一人民医院
自贡市附属第四人民医院
3.素质拓展中心
学校建有20000平方米的素质拓展中心，能够紧密围绕学生思德素养、文化素养、艺术素养、心理素养、科学素养、技术素养等开展教学与实践，形成育人为本、德育为先、实践育人，集传统与现代、人文与科学、理论与实践于一体的人文与科技素养训育平台。能够促进学生在专业知识和能力基础上，适应社会变化的心理素质、胜任工作并有所创新的科技素质。
4.信息化教学条件
学校具备一定的信息化教学条件，拥有超星泛雅网络教学平台、正方教学管理平台，无线网络覆盖全部教室及实验实训室，能够满足教学及管理需要，实现了“处处能学，时时可学”的信息化教学环境。
-- 现代学徒制 --
学院与成都健康力医疗科技有限公司开展校企合作，对学生实施“1.5+1.5”现代学徒制联合订单式培养（即前1年半在校学习，后1年半在企业顶岗实习）。
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来源 / 临床医技学院
编辑 / 杨浩
责编 / 王雨瀚 许桢美
审核 / 张天憶
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