26位可爱、聪明的“小小规划师”，在责任规划师的带领下，为自己生活的家园出谋划策，为怀柔区的规划建设提出了自己的好点子。近日，在“我心中的怀柔城”规划公益课堂上，中国建筑设计研究院城镇规划院的李霞所长，带领徐北静、王柳丹、刘静雅、孙璇、王玮珩等五位规划师，在怀柔泉河街道及社区工作人员的协作下，为怀柔区金台园社区的孩子们带来了一场公益课堂特别活动。
伴随《北京市责任规划师制度实施办法(试行)》出台，中国院有多个规划师团队被选聘为北京市各区的责任规划师。其中，中国院城镇规划院的这个规划师团队，在担任怀柔区泉河街道责任规划师的一年多时间里，积极践行责任规划师的社会责任，以专业技术力量促进规划落地实施，探索多方协同参与社区空间更新的新模式。“我心中的怀柔城”规划公益课堂就是具有代表性的系列活动，找寻自己的“家”、“我心中的怀柔城”、争做“小小规划师”——这些有趣的活动环节，让孩子们在快乐中了解到城市规划的知识和理念。 签到环节通过“找位置”创意小游戏的设置，让儿童在责师团队提前绘制的社区平面图上找到自己居住的单元楼，用不同颜色的图钉扎在泡沫板上，小游戏既调动起孩子们参与的积极性，增强他们对居住小区的空间认知，又活跃了现场气氛，拉近了小朋友和规划师的距离。
02 “我心中的怀柔城”小课堂
授课现场，规划师采用讲授与问答互动的教学方式，向在场的孩子们和家长讲授怀柔区的自然地理格局及城市演变历史。 首先对怀柔的地理和水系进行详细介绍。规划师与小朋友们互动，一同探讨怀柔的风景名胜，在轻松快乐的氛围中使小朋友们了解怀柔的地理概况。 然后讲述怀柔的历史，让小朋友了解历史上怀柔作为重要的交汇点、防御点和农耕文化与游牧文化的分隔点对于北京的重要影响。过程中，提出 “为什么明清时代怀柔城没有北城门”的问题，引发小朋友们热烈讨论。 最终孩子们不仅收获了城市规划知识，还增强了家园意识，加深了对怀柔的感情。03 争做“小小规划师”
了解怀柔地理与历史后，在规划师的带领下，小朋友们正式进入规划的世界啦！规划师用通俗易懂、活泼有趣的授课方式，传授设计公共空间的规划知识与方法，激发儿童好奇心，培养他们对美好社区的价值判断。以社区公共空间更新改造为主题，责任规划师鼓励大家结合课堂所学规划知识，用手中的马克笔、油画棒绘制心中理想的空间。 “如果哥哥姐姐、爸爸妈妈一起去玩，小朋友会给他们安排什么样的活动设施？” “如果和爷爷奶奶一起去玩，你觉得爷爷奶奶需要什么设施呢？” 规划师鼓励大家像规划师一样思考，将自己喜欢的设施画在白纸上，短短的一小时里小朋友们充分发挥想象，认真创作心中的理想方案。在动手制作环节，规划师邀请家长共同携作，指导儿童通过轻黏土彩泥，将手绘图画制作成立体形态，让设计更加生动形象。04 小规划师们的作品
在规划师的引导下，小朋友们对自己各具特色的绘画作品与模型进行了介绍。作品一
“这是我们家楼下的花园，爷爷早晨可以打太极，我和同学可以一起玩跷跷板，妹妹去玩秋千。”作品二
“我喜欢花，就种了很多漂亮的花朵。夏天我们可以在喷泉边玩耍，在凉亭里休息，还可以在大树下乘凉。”作品三
小朋友在场地中画出了摩天轮、跷跷板和绿地，甚至还表达了热气球等极富想象力的娱乐项目。作品四
小朋友根据自己绘制的图画用轻黏土捏出滑梯、蹦床、转椅等游乐设施。▲ 金台园社区副书记金楠全程参与活动
金台园社区的副书记金楠，一直陪伴着孩子们参加活动，他作为社区工作者，有感而发：“孩子们的作品都很有自己的想法，他们不仅是社区的使用者，也是共同建设美好家园的一员。感谢规划师给社区带来的这次特别课程，引导孩子们对社区建设产生思考并提出自己的建议，希望以后能多组织举办这样的活动，让更多的孩子参与其中。” 责任规划师积极探索了社区空间更新与公众参与的新模式，通过这次活动，让“儿童友好型城市”理念深入人心，在传播城市规划知识和理念的同时，使儿童更深刻地了解和认识自己生活的城市，给予儿童表达对心中城市空间的看法，尊重孩子们的梦想与期望，同时激发他们成为小小“规划师”的设计潜力，为推动实现人人都是“规划师”，人人参与城市规划打下长远基础。
活动组织 李 霞 徐北静
现场指导 王柳丹 孙 璇 王玮珩
课件制作 刘静雅 李志新 王柳丹
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