【锐评】若只为了那些加分证明，你不必参加“三下乡”社会实践
前几日的晚上，室友小Y在宿舍的微信群里转来一篇公众号的推送，问道“一起？”。我点进去一看，发现原来是学校关于暑假三下乡社会实践的通知。
还没等我看完，小Y推门回了宿舍，边走边说道：
“赶快准备报名吧，实践的证明对我们专业很重要呢！”
“听说条件不错呢，如果申请了国家级，拨款挺多呢！”
“我们可以选个条件好点的地方去调研，支教太累了！”
“我们再找几个大佬儿组队，这样我们去水水就行啦！”
……
我听得有些懵，哥们儿，难道你去三下乡就是为了实践的一纸证明吗？
于是我忍不住问他：“为什么想去三下乡？”小Y说的也理直气壮：“我很喜欢出去走走看看啊…这也可以当做一次旅行啦…暑假那么久回家也没事干…三下乡的福利多好呢！”
这时室友小H也凑了过来，说道：“小Y说的对啊，这次条件真不错，我们组队吧，我再去问问有没有同学愿意一起。”
以前我也有过类似的志愿服务机会，不过邀请我一起参加的同学很多是向我大力的推荐活动的福利和各种证书证明，出于自己真正的热爱和追求的寥寥无几。
既然不是出于心底的热爱，那又怎么能让实践活动和志愿服务发挥应有的价值呢？或许，在一些人看来三下乡其实是这样的：
到居委会调研，因为没有做足功课，含糊不清的表述着自己的目的，受访者在卷上画几个勾勾叉叉，但这些对最后的调研结果都有着一定的影响。
到公司去走访考察，由于事先的准备不到位，经理滔滔不绝的介绍时，参观者却听得有些晕头转向，对于一系列的专业词汇，好像并没有进一步的理解。
到小学去支教，大家公认条件不错的地方果然很好，那所小学的学生和印象里上不起学的穷苦孩子不太一样，他们也玩着很好的玩具，有着很好的教学设备，支教似乎没有走到最需要他们的地方。
到敬老院为老人送爱心，一群人一起说说笑笑，玩耍打闹，说的是给老人送爱心，包一顿饺子，送一次礼物，实际上，更像是一次郊游，去敬老院的目的更像是满足自己的好奇心和好玩的心理，而不是给这些孤独的老人一些心灵的慰藉。
……
活动结束后，这些同学也会打印出数十页的成果展示，实践报告等等。这些对活动的意义没有真正理解的同学，他们的成果可能也仅仅是单纯的叙事，加上网上的一些半成品的复制、粘贴......
总结这次社会实践，那些同学付出了时间，愉快的对社会实践有了初步的体验，得到了加分和证明；受访者和受助者呢，也许花了几分钟回答了几个没有营养的问题，也许和几个陌生人度过了几天不太一样的日子，然后生活就又回归了平静。
这样的社会实践有很多，志愿服务双方都有不同程度的收获，总的来说，社会实践自有其意义。但是以旅游的目的走过场情况也存在，为了那一纸证明才出发的人也存在。我们社会实践和志愿服务不应该以“我”为出发点，仅仅追求“我”的能力得到锻炼，精神得到升华，大学履历漂亮。当然，这些无可厚非。我们应该有更加深刻的思考，更加有意义的目的，更加有成效的实践。更为重要的，初心不能全部透着功利的气息，否则你不会有更加深刻的收获。
我们作为一名社会实践者，要端正起态度，践行三下乡的真正目标，真心地为这个社会做一些力所能及的事情。
以前去采访一个学长，他曾休学到广西做过一年的支教。环境嘛，可能并不符合大多数人的标准。
睡的是大通铺，又潮又湿的气候，没有风扇也没有暖气，自己做饭，自己洗衣服。因为那所小学加上他们几个志愿者总共只有7位老师，六个年级的课业负担也蛮大的。他一个人，教着三个年级的四门学科，每天备课有时也忙到深夜。
可能大家会想，不就是教小学的几门课嘛，那么简单还用备课。这么想一定是你没有过教学经历，看起来很容易的事想要做好，都是一点一滴的心血换来的。
支教的那一年，通过网络募捐等形式，他为小学的每一个教室装上了电扇，那所小学的成绩也从区县最后上升到了中流水平。
回到大学后，在冬天，他还不忘山里孩子们的生活，带头捐款为孩子们买棉鞋，买棉袄。
……
这样的社会实践，好像多了一份纯粹，好像比那些照片和实践报告更有价值，更让大家佩服。
问他有没有想要放弃的时候，他说的很坦然，“当然有啦，那么苦那么累，不过每每看到孩子们为我采的野花，为我写的小纸条，觉得一切都值了。”
我们去调研，去做志愿服务，难道最初始的目的不都该和他一样吗？也许说服务社会，承担社会责任感这些词句，大家觉得假大空，但是如果你心中真的有着这样的一个目标，你说这些时就会理直气壮，坦坦荡荡！
若只为了那些加分证明，你真的不必参加“三下乡”社会实践。
“让这个社会因为我变得有一点点的不同！”每位参加三下乡的同学都该有着这样的态度。一点点就好，这一点点，比那些火红的证书更让自己觉得骄傲和自豪。
很赞同梁启超先生说过的一句话，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”我们作为新一代的中国青年，有责任也有义务去担当，去作为。我们都应该有一种使命感，那些敢于奉献，勇于拼搏的精神的传承，都应该由我辈完成！
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文稿：魏玺滟
排版：魏玺滟