探访小锤子生产线 | 原来他们是这样的人？（上）
最近小葫芦发现
大家手中心爱的玩物
不再是萌萌的小葫芦玩偶和小葫芦钥匙链
而变成了小锤子和蜡烛台？？？
伤心之余
小葫芦也听到
各位小可爱们陆陆续续都开始金工了！
听到各位小可爱们
滔滔不绝地讲工培中心有意思的人和事
和各种花式吐槽
小葫芦也想去看看呢！
带着大家的一些困惑
小葫芦也走进了工培中心一探究竟
在我们采访的八位老师中
有刚刚教第二年的“小哥哥”
也有教龄30多年的老师傅
带着不一样的视角
他们对问题有着不同的见解
铣工
小葫芦首先来到了
工培中心一楼的铣工培训车间
铣工是大家最早学习的几个工种之一
在这里，小葫芦看到了
认真做铣工的同学们
和穿梭于人群中悉心指导的老师……
铣工的同学们首先调好刀
之后需要做的就是耐心等待
在旁边等待了一段时间后
小葫芦终于等到了空闲下来的老师
小葫芦
老师您好，我想问您几个问题。请问您是什么工种，教了几年了？
我是教铣工的，今年是第二年。
老师
小葫芦
您在教学过程中遇到过什么困难吗？
工作比较顺利，没有遇到困难。
老师
小葫芦
您觉得同学们可以在金工中做哪些有意义的东西呢？您觉得同学们可以在金工中做哪些有意义的东西呢？
我们这个工种是做小锤子和蜡烛台。近机械类的加工蜡烛台，其他专业的是小锤子。
老师
小葫芦
您平时会自己做一些小物件吗？
会的。会做小锤子还有一些小东西，比如说展柜上的一些工件就是我们自己做的。
老师
小葫芦
您平时在这里工作快乐吗？
挺快乐的。
老师
数控车
之后小葫芦向一楼北边走
一进入屋子就看到了
数控车一旁正做着手势讲演的老师
和紧紧拥簇的同学们
老师耐心地一步一步示范
同学们也目不转睛
没有打扰他们
小葫芦在里面找到了一位空闲的老师
他很乐意和我们聊一聊呢
小葫芦
老师您好，请问您教的是什么工种，教了几年了？
我教的是数控车，今年应该是第十七年了。
老师
小葫芦
您在学生在教学生涯中出现过什么小意外吗？
没有，好像还真没有过。
老师
小葫芦
那您觉得同学们没有发生安全事故的秘籍是什么呢？
主要就是操作规范，穿工作服，带好安全帽，然后要有安全意识，这是最主要的。
老师
小葫芦
您在平常会做一些有意思的东西吗？
有时候会做，科研上面的东西也会经常做。
老师
小葫芦
您觉得开设金工课程对学生有意义吗？
当然有意义，意义可大了。这是对工科加工过程的一个基本的了解，这是一方面。第二个，这让学生知道这个是怎么加工的，用哪些设备加工的，培养学生的一个工程理念，这是我们最重要的。最后一个是培养学生的创新精神和团队合作精神。
老师
看到另一个数控车老师
在给同学们讲解工件的图纸
亲切的样子很受同学们欢迎！
同学们专注的样子也很帅呢！
这位老师结束了讲解
小葫芦赶紧跑过去
老师很愿意跟我们分享
他的金工教学经历
和他对金工实习的看法。
小葫芦
请问您教的是什么工种，教了几年了？
我教的是数控车，从04年教到现在。之前铸造也教过很多年。
老师
小葫芦
在您的职业生涯中，有学生做过一些有意思的物件吗？
这个就很多了，我带的学生很多，有的学生对这方面就非常感兴趣，就会在业余时间或者我们上班的时间来做。展柜里面有很多都是学生做的。还有一些机械专业的同学，通过技能培训，能够做出一些复杂点的东西，都非常的优秀。
老师
小葫芦
您觉得金工可以给同学们带来些什么样的能力呢？
金工这块是以动手为主，理论方面只是适当介绍，用来为他以后在学校里面上专业课打基础。否则，没有经过金工实践而一味强调上理论课，学生的动手训练就会很少。金工实践以后，学生对我们机械制造这方面了解的就比较多一些，专业理论就会更加容易理解。
老师
小葫芦
您在这里工作感觉快乐吗？
当然快乐啊，学生们的创新能力很强，能够独立操作把东西做出来。学生获得成就感，我们也会有莫大的成就感。
老师
正认真做线切割的同学
走上二楼到钳工车间
小葫芦遇到了大家口中的“男神”“人生导师”
这位老师和小葫芦侃侃而谈
虽然明年就要退休了
但岁月只在这位老师的脸上
留下了很少的印记
他依然很帅呢！
在这之后
小葫芦继续探秘金工
走出工培中心主楼
来到了工培中心的“后院”
去探访了传说中的工大“三级头”
发现了好看的铸造工件
看到了真正的“打铁”过程
想知道小葫芦和“男神老师”聊了什么？
想了解探秘过程中的精彩瞬间？
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选题来源 | 王钧洋
采访 | 许子研 王钧洋 王福鑫 刘文杰
文章 | 王钧洋
排版 | 马丽珂
责任编辑 | 陈智拓
图片来源 | 张泊云 车大为
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