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走进“技术大神”的世界

合肥工业大学团委 合肥工业大学团委 2024-01-20


是谁在数据结构面前破大防

是谁困于计算机组成原理离大谱

更不必提那编译原理

与嵌入式系统原理

引无数英雄尽折腰

......

有人不仅将它们统统拿下

学业成绩优秀

更斩获专利数项

各类竞赛表现突出

德智体美劳全方位发展

妥妥的“六边形战士”

咱就是说

这是何方大佬

 快跟小鸿鹄来一探究竟吧!


二课初探,多维尝试


挥洒汗水跑遍学校的无线电测向大赛

  给小朋友们展示科技小发明的科技节

排练至深夜的校园心理情景剧大赛

 厚植家国情怀的“一二·九”文艺汇演……

大学伊始,李航就活跃于各类校园活动  

开阔了眼界 锻炼了能力 收获了友谊




2018年合肥工业大学寝室文化大赛校赛二等奖



2018年纪念“一二·九”合唱比赛校赛三等奖



2018年校园心理情景剧大赛校赛特等奖



2020年“勤俭节约”书法大赛校赛三等奖


   

创新创业,服务国家  

     

      “作为一名计算机人,科技创新才是最根本的核心竞争力。”李航借助相关平台深入探索计算机视觉技术在工业领域的应用。经过长期实践与调研,所在团队提出了《基于域自适应深度学习的机务段列车安全调度系统》,该系统也充分符合了国家人工智能战略需求。





加入安全关键工业测控技术教育部工程研究中心·分布智能与物联网研究所



所在团队提出《基于域自适应深度学习的机务段列车安全调度系统》



前往合肥机务段采集500小时的视频和40000余张照片作为系统数据集



该项目成功入选国创计划(全国200项),并在第十三届全国大学生创新创业年会中进行展示




砥砺前行,坚韧卓越


同时,李航也积极地参加各类赛事,斩获国家级奖项6项省部级奖项7项校级奖项20余项,并申请5项国家发明专利,均已进入实审阶段。一次次的挑灯夜战,一次次的修改演练,小星星在李航的成绩单上一颗颗亮起,见证了“青春不息,奋斗不止”的热情与坚韧。


这仅仅是部分证书哦~

创新创业


2020年全国大学生计算机设计大赛国家级一等奖

2020年iCAN国际创新创业大赛国家级三等奖

2020年“滴滴杯”全国大学生交通科技大赛优秀奖

2019年安徽省第五届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛银奖

2020年安徽省第六届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛银奖

2021年安徽省第七届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛银奖

2020年安徽省大学生交通科技大赛省赛一等奖

2020年科大讯飞“1024开发者节”创业项目路演卓越奖

2021年合肥工业大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖

2020年合肥工业大学“创青春”全国大学生创业大赛校赛一等奖

2019年合肥工业大学第十四届职业规划大赛暨创业大赛校赛金奖

2020年合肥工业大学ROBOCUP2D机器人足球校赛一等奖

2021年大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校赛二等奖

2019年合肥工业大学“双百”大赛校赛三等奖

专利一种铁路机务段场景描述方法及系统

 (专利号:202010720114.9)

一种铁路地面轨道场景目标检测方法及系统

(专利号:202010720544.0)

一种基于 world-tacotron和多任务学习的语音合成方法及系统

(专利号:202110436317.X)

一种机务段场景视觉问答方法、系统及服务器

(专利号:202110539044.1)

一种环境辨别方法、系统、设备及存储介质

(专利号:202110437611.2)

软件著作权

“互联网+”温室测控培育系统APP软件

(2019SR0652638)

云上村信息与服务软件平台Android

(2019SR0652330

论文

Cross-linguistic Image Captioning with Interactive Decoding》

项目经历

基于域自适应深度学习的机务段调车安全防护系统

(项目编号:202010359023)

华为昇腾计划——NPU平台上的模型迁移任务




上下滑动查看他丰硕的比赛成果


为更好地推动创新创业项目落地,带领团队入驻我校HFUT创新创业@大数据中心,并多次在我校“双一流”建设周期总结会、国家工程教育专业认证等专家现场考察期间,为参观的领导老师解说团队项目,展现了我校青年的风采。



深入实践,示范引领


李航还积极参加朋辈辅导,为学弟学妹们分享自己的成长经验,解答他们在学习、生活以及科研竞赛中的疑惑,发挥着示范引领的作用。

另外,他还组建“推动文化科技融合,助力乡村产业振新”暑期社会实践团,走进凤阳县博物馆,探秘辉煌古中都,了解更多的历史并号召青年人共同出谋划策承担起传承中华优秀传统文化,保护历史文化遗产的责任。



“授人以鱼,不如授人以渔”。李航这样说,“第二课堂正是授人以渔,它是对第一课堂的巩固和延伸,可以提高我们实践、思维、体能、思想、视野等多方面素质,使大学生能够获得全方位的发展。”

“过往不思,未来可期”,李航认为学弟学妹们应该充分利用“第二课堂成绩单”系统这一宝贵资源,让大学的成长之花在小星星的点缀下开得更加绚烂。






文章 | 张熙凤

排版 | 何冠宇

图片 | 李航 魏浩同

责编 | 曾茹


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