湖畔大学停办了，乡村教育还能走多远？
阿里的湖畔大学云南分校被紧急叫停后，总部所在地的杭州湖畔大学暂停了原定于3月底开始的一年级课程，这个项目为期三年，学费是人民币58万元。
2015年3月，由马云、柳传志等九名企业家和学者共同发起创办的湖畔大学成立，截止至2020年7月已经成功举办六届，入学学员共260名。
湖畔大学选学员条件是：创业满三年、年营收超过3000万人民币、3年完税证明和3位推荐人。
湖畔大学的宗旨就是源源不断的为中国培养优秀的企业家，但是从该校的招生条件来看，这些人已经是成功的企业家了，何须你来培养？把六届学员的企业拿来一看，互联网企业、传媒企业居多，还有一些歌手搞的文化企业，也有一些传统服务业和制造业。他们之前的成功，绝对不是阿里培养出来的，而是老板们跟上了时代的大势，抓住机会努力奋斗出来的。
而从湖畔大学出来后，个个都染上了“阿里味”，原本一句话能说清楚的事情，老板们回去后要求不管汇报什么内容，都是先做PPT。湖畔大学向这些老板们做了最成功的推销，就是家家安装了“钉钉”，连做销售的都不再是考核目标结果，而是考核你的“行程轨迹”，很多在外跑销售的苦不堪言，要被抽查定位，来判断你是在宾馆睡觉还是在外面跑市场。
一些学员吸收了阿里PUA文化，比如湖畔学员西贝莜面村的老板大放厥词，要求他的员工上班是715、白加黑，简直和“包身工雇主”一样的言论，他在公众场合说的理所当然。目前来看，六届学员的企业大部分在走下坡路，一个企业的成功，在创业的时候就带着了自己的文化基因，如果你半路上非要去复制别人家的企业文化，怎能不出问题呢？
如果湖畔大学的宗旨是培养企业家，应该是培养想创业的年轻人才对，而不是已经非常成功的老板。不过对年轻人，阿里也有免费的培养，那就是“淘宝大学”，教你怎么开直通车、搞极速推，让年轻人掏广告费乐此不疲。
马先生的乡村教育，也颇让人争议，主旨是培养乡村教师、乡村校长，流程是教师和校长填写完整的申报材料并提交申报，最终选拔合格后，基金会会给予奖金以资鼓励。马先生说，希望学校的每个孩子都真正成为一个“人”，成为最好的自己，阳光，有正能量，对未来有信心，还要让他们乐观地面对失败、面对挫折。
马先生认为，孩子考数学、语文有85分就不错了，我觉得倒不如让孩子把花在这上面的时间，让自己的体育好一点、绘画好一点、唱歌好一点，让自己快乐一点。让孩子们多体验、多尝试，多一些社会公益和环保意识，不是一味培养他们如何去应试。在课程设置上，音乐、美术和体育是必修课。“音乐是通灵魂和开启智慧的，我们不仅教孩子唱歌，还要让孩子懂得欣赏音乐的魅力；美术是培养想象力的，画得多好不重要，关键要培养孩子对于画画的兴趣。
这应该属于“马氏教育价值观”，所以乡村教育搞来搞去和湖畔大学的性质一样了，就是学员们得到并非是一种本领，而是一种教育价值观。这和古天乐、邵逸夫、田家炳的捐资助学完全不同了，这些香港人给大陆学校建的全部是硬件，比如教学楼、图书馆，至于你要教什么内容，图书馆要放什么样的书？他们是不干涉的。
教育的本质是两者相辅相成，缺一不可，首先它是一种政治的导向，美国也不例外，爱美国宣扬美国制度的优势是他们书本上反复提及的，其次学本领，那么数学、物理、化学是非常重要的，是科技人才培养的关键，尤其是数学人才，是智能制造的基础学科。这就是我们新文化运动提出的“德先生”和“赛先生”，都是不可或缺的。
教育的生涯中不存在快乐教育，教育说白了就是对人的“训练”，他和训练你劈叉、跳高、训练你头上顶碗翻跟头、玩杂技是没有区别的，人一旦被训练，哪有什么快乐可言。如果一定要快乐，那么只能做狗，有饭的时候吃饭，没饭的时候吃屎。
总是有人说，美国有快乐教育，实际上美国的精英教育被垄断了，资本家的儿女们经过教育的残酷训练，长大后把持了大量的高端岗位。而穷人们的快乐教育，就搞得很多人流浪。而中国实行的是“全民精英教育”，你家有一个亿，我家里只有几百块，但是你家孩子得和我家的在一个学校读书，一起参加中考高考。除非你上英国投资的国际学校，但这种学校读书的孩子是不允许参加中国高考的，读完了，去英国混一年就能拿到硕士证书（水货至此，无以言语. ）
湖畔大学的企业家学员快乐不快乐？我想肯定是不快乐的，很多人名校毕业，当年是过五关斩六将从高考独木桥冲刺过去的，他们创业的生涯中也是不快乐的，战战兢兢如履薄冰。
现在你们这些人都成功了，搞乡村教育，要我们普通人家的孩子都快乐起来，但是我作为家长，我是不快乐的，因为我是个打工仔，如果我的孩子快乐了，他长大了，将和我一样的不快乐！
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