这一拨减负，工厂成为了最大的赢家
这次给学生减负，小学5-6点放学，中学8点放学，高中9点放学（周末单休）。工厂老板说，这下子父母们可以放心地加班了，因为有老师帮你们看孩子了，你加班完后顺便给孩子接回家。
我们得思考下减负的目的是啥，官方所要促成的目的就是教育公平，不让资本另建一套教育体系，来冲击现有基础教育，导致中产阶级疯狂内卷，让寒门的孩子没有希望，造成阶级固化。
但民间的说法就多种多样了，比如说是为了生三胎，但我觉得效果肯定会适得其反。如果要达到生三胎的效果，一定是要给工人减负，做到8小时双休，才能谈生孩子的事情。以前老师倒是生孩子的主力军，毕竟怀孕不会失业，双休有寒暑假，现在老师也不会生了，因为要帮大家看孩子。
学生是否能减负？我看还需要观察一段时间，早上6点起床，晚上路上加上堵车的时间，得晚上10点才到家，以前学生正常放学，他可以自己坐公交车或者步行回家，现在就是高中生，也一律得家长去接，有家长说：学生一天坐的时间太长了，恐怕后果难以承受！生长的激素长期处于不活跃的状态，长大了会成为低欲望的人，那青春的火焰被熄灭了。
我比较认可另外一种说法，就是减负之后，大家都在同一起跑线上，依据学生的天赋和自律的能力来选拔真正的人才，那些培训能让人跃一个阶层的孩子是有，就是不断地刷题，刷到熟能生巧，确实能应对考试，但提升的数量还是有限的。
减负之后，中学生家长还是颇为焦虑的，因为学生家长希望孩子上高中，而不是中考之后去职校，但中考录取率基本是对半开的，补还是不补，都改变不了固定的升学率，家长就是用补课的方式来祈求自家的孩子能刷掉别人而已。
为什么家长有这种心态？这就引出一个哲学话题了：教育内卷的问题，永远不只是教育的问题。当一个国家的产业工人收入越高，社会地位也受人尊重，家长的心态就越放松。但目前的社会实际情况却不是这样，谁在这些年，把工人的社会地位一撸到底，我们要反思，哪些人导致的这种结果？
现在的产业工人收入确实提高了，有些比办公室人员还高，但社会地位却极其低下，每天2班倒，甚至更长时间，用过劳死的方式获得的收入并不让人青睐，即使有很高的收入，找老婆也找不到，世俗的眼光中，甚至觉得流水线工人没有什么价值，这就是家长不愿意让孩子读职校的原因。
国家教育的方向，我估计是要对标德国，但德国职业教育的成功，德国职业教育的成功，成功在“双元制”上。“双元制”的意思是，你可以一边在学校学文化，一边在企业接受技能培训（做学徒），理论实践两手抓。由于企业不随意辞退工人，只要你自己不走或企业不破产，就相当于终身制。所以老师傅也愿意带新学徒，还有工人的社会地位也是受人尊重的。
不过德国的这种情况，在中国是有欠缺的，中国铺天盖地的外包工，工厂长年招工，上午招100个，下午就走掉了105个，工人普遍没有安全感。那么反映到从小的教育上，家长就会威吓小孩，说：你不好好地补课，将来就只能去车间打螺丝。
这一拨减负，一些中等的勉强还能冲一下的孩子注定是要去职校的，还有教培机构的老师失业了，他们已经去寻找进厂的工作了，作为家长，有老师帮你带孩子，可以放心大胆地去加班了，我看此次减负，最大的赢家或许是工厂。
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