青春心向党，启航“三下乡”㉒ | 土木与交通工程学院萤火虫实践团点点流光，明星荧荧
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2022年暑假，广东工业大学土木与交通工程学院“萤火虫·关爱儿童身心健康”教育关爱服务团开展暑期支教活动，服务团来到广东省佛山市顺德区潭村小学开展线下授课以及调研活动，并在8月初以茂名市电白区秀田小学为主体开展线上心理健康教育课程授课活动，邀请到许多来自顺德、茂名及大湾区其他城市的小朋友及家长参加，得到老师、家长的大力支持。
授课——教学相长也
2022年7月7日，广东工业大学土木与交通工程学院“萤火虫·关爱儿童身心健康”教育关爱服务团抵达顺德潭村小学。由潭村小学的赵老师带领实践队成员进入校园。本次实践活动服务团成员带来了《党史学习》《青春期的变化》《学会排解焦虑压力和情绪管理》三个课程。在上课过程中，小朋友们都端正坐好，认真地听讲。在互动环节，小朋友们积极回答问题，参与讲师们的游戏互动，课堂十分活泼。
2022年8月1日至2日，服务团开展了线上青春健康小课堂，分为四个主题课程对小朋友们进行网络授课。实践队邀请了茂名秀田小学、顺德潭村小学等学校的学生以及大湾区其他城市的家长及学生共同观看。每节课超一百人次在线观看，课后收到孩子们和家长的一致认可。线上课堂为青少年在关于性侵害、网络成瘾、校园暴力和展望未来等问题进行实时解答。
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图 | 服务团成员在潭村小学给小朋友们上课
调研——了解儿童身心健康
服务团成员以问卷的形式对潭村小学五六年级的小朋友们进行访问，调查他们对于父母老师关系、同学相处关系的态度，心理状态，以及对青春健康知识的了解程度。在服务团成员下发调研问卷后，小朋友们都在专心致志地填写。
本次调研针对青少年儿童身心健康知识掌握程度、孩子对青春期知识的认知和青少年儿童网络使用情况进行调研。萤火虫团队使用了由湖南师范大学肖汉仕老师编写的《学生心理问题量表的编制》，并加入了关于青春期变化和网络成瘾部分。
在问卷及采访中服务团发现，有近四分之三的同学对自己青春期身体变化感到紧张害怕，大部分同学已学习过青春期知识，但次数、内容较少，青春期知识教育仍需加强。
在心理问题部分，受访儿童整体心理问题总均分为1.0151(满分5)，其中冲动倾向、学习困难、人际三个问题问题平均分均小于1（满分5），高分(＞3.5分)占比均为1.3%；攻击倾向问题平均分为0.8432(满分5)，高分(＞3.5分)占比1.7%。情绪困扰问题平均分为1.4444(满分5)，高分(＞3.5分)占比为3.8%。由此可见，该地区儿童整体心理健康状态较好，学生的心理问题以情绪困扰为主、攻击倾向为次。
在网络部分，当地“拥有自己的智能设备”的儿童占61.9%，占比超过3/5。在科技高速发展及互联网的普及下，互联网及智能设备逐渐进入青少年儿童的日常生活里，超过3/5的家长，出于学习生活需要，为孩子配备了自己的智能设备。数据显示，有23.3%的孩子认为“只要一段时间没上网就觉得自己好像错过什么”。“觉得没有网络，自己的生活就毫无乐趣可言”儿童占12.7%；“认为上网可以减轻甚至消除孤独感”的儿童占42.8%。
结合其他数据分析，明显有部分同学因使用使用网络导致正常的生活、学习受到影响，甚至对网络产生依赖性。
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图 | 服务团成员在给小朋友们分发问卷以及小礼品
采访——收集课程反馈
课间休息时，服务团成员邀请小朋友们进行采访，收集小朋友对我们课程的反馈，并调查小朋友们的心理状况以及对青春健康知识的掌握程度。在采访时，小朋友们在镜头面前略显羞涩，但也十分耐心地回答服务团成员的问题。同时，服务团成员也邀请到潭村小学的赵老师进行采访，了解学校有关课程的安排与学生们平时的心理健康状态。老师表示：学校每学年都有安排学生身心健康教育课程，但次数有限，在该方面相关知识掌握并不算全面。同时实践队也对学校周围的家长进行采访，了解家长们对儿童青春期教育及孩子使用智能设备的态度与意见。
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图 | 服务团成员采访学校内的老师和同学
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图 | 服务团成员采访校外的小朋友与家长
“萤火虫”团队本次社会实践调研与授课活动不仅帮助参与到活动当中的孩子学到正确的知识，树立积极向上的心态，培养学生的健全人格和社会交往能力，更为营造文明安全校园环境，加强思想道德教育、法治教育和心理健康教育做出贡献。服务团成员与小朋友们均表示本次活动非常有意义，希望可以有更多的机会将活动推广出去，呼吁大家关注儿童身心健康教育，为儿童营造良好的教育环境！
图 | 合影留念
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-THE END-
内容来源：土木与交通工程学院团委供稿
编辑：何理滢
初审：王冠尧 刘延言 王淡芸
复审：吴振铨
终审：王亚煦
共青团广东工业大学委员会
二〇二二年八月二十四日