【名师访谈】走近朱慈勉老师，听他讲讲《结构力学》以外的事
不论经历风雨
还是走过艳阳
同济大学一直在不断前行
正值同济大学110岁生日之际
我们有幸采访了朱慈勉老师
与我们分享他经历的故事
以及对我们的建仪
朱慈勉，工学博士学位，博士研究生导师，结构力学研究室主任。曾任国家教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会委员，上海市土木工程学会会员，国家一级注册结构工程师，国家注册监理工程师，同济大学土木工程学院教授。曾获得上海市育才奖和高校名师奖。曾先后主持和参加数十项大型结构工程的设计和技术咨询，具有深厚的学科造诣，并善于解决实际工程问题。主编《结构力学》（上、下册），于2007年获上海市高等学校优秀教材一等奖。2005年朱慈勉教授为负责人的结构力学课程经教育部专家评审列为国家级精品课程。
大多数考研同济土木、力学的学生，对结构力学这门课程都应该相当熟悉。接下来让我们来听听他经历的故事以及对我们的建议吧。
Q:您当时选择清华大学力学专业的初衷是什么？为什么会选择力学这个专业呢？
A:这个选择和我中学时期的兴趣爱好有一定的关系，中学的时候我比较喜欢物理，物理学科中，我比较喜欢力学。另外，报名考试的时候，力学专业的宣传介绍里说力学专业的学习主要针对航空、航天领域，这对当时还是中学生的我有很大的吸引力。当时，我也很希望成为一名工程师，利用力学的相关知识建设桥梁，所以就选择力学作为自己的专业。
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Q:您为什么选择了研究生深造？
A:我们这一代大学生，在学习的时候经历了文化大革命，所以在校期间上的课程较少，稍有缺憾，通过研究生继续深造，可以使自己的知识更进一步。后来决定考到同济大学土木工程学院（当时名为结构工程学院）。而1976年发生了“唐山大地震”，我母亲担心我又回到地震区（京津唐地区），十分希望我回上海读书，因此我当时就报考了上海的同济大学。
学习土木工程的学生应该铭记像唐山大地震这种历史上重大的土木事件，对此有所了解，甚至应该对此有自己的看法。如果当学生对类似的事件有所分析和理解，那么在以后的设计工作中就会有意识的预防这种大地震，来减少死伤人数，这也是土木专业学生的责任。
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Q:您当时为什么选择教师作为自己的职业？
A:我们那个时代，说老实话，对学生而言，觉得成为教师很了不起，我也很热爱这个职业，另外我从同济大学毕业的时候，我当时的导师王达时教授比较欣赏我，他想把我留在同济大学当老师，我当时也很感激，我曾经写过一篇文章来回忆老师。学生应该了解过去的历史和老师，了解一个学校的发展，过去的老先生治学都非常严谨，应该继承他们的优良品质。
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Q:您一路走来曾经面临哪些困难，又是怎么克服的呢？
A:刚开始到同济来，首先遇到的困难是：我不是学习土木的，但是要考土木的研究生。虽然我当时已经在设计院工作，跟土木有一点关系，但是我没有学过钢结构这门专业课程。当时决定考这个专业之后，我就开始临时学习钢结构这门课程，大概花了三周左右的时间，把这门课攻克，最后还取得了一个不错的成绩。
现在所遇到比较的困难就是电脑的使用，前段时间有些全国性的竞赛需要我命题，如何用电脑把这些题目画出来表达出来，很难。当年，因为研究需要，我还是国家最早接触计算机的人。但是，现在计算机发展太快，好在学校里经常会有热心的学生过来帮忙。
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Q:您觉得现在的学生和您当年的学生比有什么不同？
A:从历史上看，当年的中学毕业生中只有很少的一部分能够进入大学，入学门槛高。但是现在的录取率相对过去高出很多，现在像上海的录取率能达到百分之八十几，如果再加上专科、夜校等，加起来总的录取率能够达到百分之九十左右。过去百分之九，现在百分之九十，录取率的悬殊肯定会导致学生的差异。过去有点像精英教学，现在像全民化教学。而且，当时的学生出路比较简单，或是留在设计院工作，或是到高校当老师等等。现在的学生出路多种多样。因此，现在的学生会参与很多实践活动，提升自己。有的学生只顾实践活动，专业学习太差，这是不可取的。但也不应该像过去的学生那样两耳不闻窗外事。所以学生应该调整和把握好自己的时间，适应时代的需要。过去到现在，我经常对研究生进行资助，让他们能够顺利的完成研究生学习，而我自己穿的用的也都比较简单。
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Q:同济大学给您最深的印象是什么？学生、老师等等。
A:对同济的印象最深的是比较注重实践，老师参与工程实践的很多，清华比较注重学术。学生也类似，同济的学生也比较注重实践。之前为了资助学生，我会带着学生做项目。
校园环境方面，有一点不太满意，我觉得同济有一个建筑属于文物保护建筑，就是过去同济一个设备工厂的仓库，现在成为了西园食堂旁边的健身房，这个历史建筑的设计构思在当时是很新颖的。过去有一个保护牌子，但是现在为了装空调，把牌子拆掉了，这样就丢掉了同济一些本质的东西。要知道清华大学和北京大学很重视历史文物建筑，把历史文物当成宝物，才能有自己学校的特色。
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Q:您对学习结构力学的建议是什么呢？
A:结构力学在土木学习方面很重要，所以要把结构力学学好。但是时代不同了，学习方法也应该调整。现在我们已经进入了计算机时代，今后用到手算去解决问题的时候比较少。但是现在许多教学方法依然没有跟随时代的脚步变化，还是用老办法。应该调整思维，学习这门课的目的不是“依样画葫芦”。根据概念设计的理念，我们提出了概念力学的发展方向。这个方向已经得到了许多人的认可。学习概念力学的学生所获得的成绩也得到了外国人的赞许。概念力学以素质和能力的提高为根本目的，而不是“依样画葫芦”。
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Q:您对本科生、研究生、博士生的要求有什么不同?
A:我的学生结构面很广，我还会和中学生、专科生和专家、教授、老师等讲解结构力学。 和不同的学生讲课，有一点是相同的就是：帮助他们建立体系的、力学方面的概念。不管是面对本科生、硕士生、博士生，都是把一些概念作为重点，而非强调“依样画葫芦”。但是深度肯定会有所不同。
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Q:您的业余兴趣爱好以及爱看的非专业书籍？
A:我喜欢下棋，围棋。中学的时候比较喜欢打乒乓球，也接触过排球。我喜欢真实的东西，不喜欢虚构的故事小说之类的书籍，比较喜欢看纪录片和文史纪实类的书籍。最近《诗书中华》、《中国诗词大会》这样的节目我也比较喜欢，看到这些节目，很想学习下中国的古典文化，对中国古典文化很有兴趣。我觉得同济的学生如果对这方面有兴趣也应该学习一下优美的表述，提升自己的语言表达能力。
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Q:您一直能够用自己的阳光心态感染身边的人，您是如何调整自己的心态的呢？
A:和学生在一起很愉快，特别见到热情好学的学生，会和他们互相交流，气氛融洽，所以没有刻意调整一些东西。
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Q:您对即将毕业的同济学子有什么要求或者建议？
A:同济的土木工程比较强，这是社会广泛认可的。那么同济的学生到了社会上之后，别人对你的期望值也比较高。出去了之后，不能一问三不知。所以，希望同济学生能够打好基础。我很反对“不懂就问”，应该是“不懂就想”。
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Q:据说您已经到达退休的年龄，为什么选择继续留下呢？
A:我很乐意教授结构力学，觉得教学事业也很值得。我在网上也有考研课程，曾经帮助过很多学生，我觉得很有意义。很多事情都没有报酬的，只要我认为值得就行了。我现在觉得是否有报酬并不重要，有意义最重要。
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Q:您对同济百十年校庆有什么寄语？
A:希望同济能够发展得越来越好，祝愿同济能够早日成为世界一流大学！
采访的最后朱慈勉老师为广大的考研学子送出了寄
语，希望能在各位学习的道路上给予帮助
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采访 | 谭弹檀昙、韩鲤
记录 | andy
图文 | 赵宁、韩鲤
编辑 | 李丹
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