【学术先锋候选人】陈帆：认真学术，快乐创新
同济天下 追求卓越
陈帆
13号候选人
认真学术，快乐创新
个人简介
陈帆，中共党员，设计创意学院2018级博士生，师从吴志强教授。
研究兴趣聚焦在高等教育阶段的设计教育研究，完成了对设计学博士教育体系的全球首次建构。他迄今发表15篇学术论文，包含A&HCI和EI检索论文4篇，多数论文以第一作者发表在本学科顶刊《The Design Journal》、设计研究学会论文集等。参与社科重大、校级教改课题各1项。受邀在设计学国际顶会等平台宣读论文30次，同行评审论文4篇。课余时间积极参与国内外设计竞赛，获二等奖2次、三等奖1次、优秀奖7次。基于以往成果，获得国家奖学金2次、校级奖学金1次以及优秀学生等荣誉，还收到同济设计周、浙江大学、中国机械工程学会等邀请主持学术活动并分享研学体会。目前在研项目包括推动《GUIHUA》周刊建设以及施普林格收录期刊《Frontiers of Urban and Rural Planning》筹备工作。
壹
好奇心 乐观 笃定
如果选择用三个词形容自己，我会用：
好奇心 乐观 笃定
生命的意义在于体验，而驱使我探索世界的源动力则是好奇心。作为一名设计学研究生，我时刻关注周围环境变化与世界前沿趋势，这为我的研学生活带来源源不断的学术与创作灵感，也令我更加热爱生活。可是生活并非一帆风顺，在遇到研究难题后我会暂且搁置，乐观的个性引领我从事兴趣爱好重拾信心后再集中攻关困难，彼时心态更加舒朗。研途有所成须锲而不舍，笃定的做事态度塑造了我持之以恒的性格，并且始终坚信目标将在不远的未来实现。
陈帆在国际会议上宣读研究成果
贰
为什么参加学术先锋
首先，学术先锋评选是我校最高学生学术展示平台，交流跨学科学术知识使我积累了学术灵感以及推广了研学成果。其次，参加本次评选也给了我梳理研究思路的机会，并且筹备演讲和宣传材料的过程锻炼了我的表达与演讲技能。
业余时间看展览
叄
科研成果
我的学术理想是成为一名跨界设计教育学者，并为设计学博士生过上一段自信、愉快的学术生活而努力奋斗。因此在导师的启发下，我于四年前开启了对全球设计学科博士教育项目的首次实证调研，在这一过程中了解到全球不同区域的设计和教育文化，学术格局得到极大提升。目前我将调研资料转化为超过30万字的数据底板以及15篇学术论文，发表在设计学顶刊和顶级会议中。为了推动成果交流与迭代，我申请成为了设计研究学会会员，积极参与国际学术会议并宣读成果30场次，并在疫情期间基于以往实践成果发展出一套适用于隔离时期的设计教育方法。这些努力让世界看到了中国设计教育的发展和本国学者为推动世界设计教育进程所做出的贡献。
陈帆作为老生代表在开学典礼发言
肆
科研中印象最深的事
随着实证研究的深入，我的研学生活开始面对数量更多的访谈对象，与他们交流的过程深刻改变了我内向的性格，变得比以前开朗、勇敢、主动。为了挖掘有温度的访谈资料，我开始关注采访的艺术，关心周围的人，这不仅使我收获学术成果，更获得了珍贵友谊，这些都化作了我自信前行的底气。另外，与匿名评阅人的交流改变了我的学术价值观，他/她们真诚的建议与鼓励让我迫切的心态逐渐沉着，并开始相信久久为功才能做出负责任的研究。
陈帆在主持设计周博士生论坛
伍
兴趣爱好
旅行、交流、写作是我一直以来的爱好。
陈帆的同济樱花季游客照
在路上永远可以收获最新鲜的故事，观察世界的变化，积累创作的灵感。这些旅行素材成为了我与朋友以及访谈对象间的谈资，充实了我们的对话。写作成为了我记录和反思生活的媒介，也是我永葆学术热情的秘籍。
陈帆在参加国际会议间隙去爱丁堡旅行
陆
未来寄语
在不确定的未来保持初心，不断学习，开阔眼界，始终立于学科前沿，以最新方法攻克学术问题。勇敢进取，快乐创新，立志成为向世界贡献同济特色的设计教育学者。
陈帆和同学在衷和楼顶远眺
（编辑来自设计创意学院）
编辑｜李玉玺
审核｜戚致远 林清华
你可能感兴趣：（点击标题可直达哟）
课程预约｜习研会理论宣讲团“青春奋发二十大”专题课程（二）
【学术先锋候选人】许大毛：行你所行，无问西东
【学术先锋候选人】孙冬青：虽然痛苦， 却依然快乐， 并且相信未来！
【学术先锋候选人】孙维言：自知者智，自胜者勇，自暴者弃，自强者成
【学术先锋候选人】李亦舜：掌九州之图 知山林之阻