适合在草地上玩的12个互动游戏，收藏！

游戏，是幼儿童年生活中不可或缺的重要内容，它是孩子童年快乐的重要源泉。游戏不仅能满足幼儿身体活动的需要，而且可以促进其思维、想象、创造、语言、社会交往等多方面的发展，并获得积极的情感体验。

01大树和松鼠

1.参与者围成圈，三人一组，其中两个人面对面手握手组成一棵“大树”，另外一个人站在“树”下做“松鼠”，并注意听主持人的口令。

2.支持人说“大树和松鼠”时，大家齐问：“怎么了？”

3.主持人回答：猎人来了。则“大树”保持不动，“松鼠”离开原来的“大树”并跑进另一棵“大树”里。如果主持人说“风来了”，则“松鼠”不动，“大树”要离开原来的“松鼠”去找其他“松鼠”。如果主持人回答“着火了”，所有的“大树”和“松鼠”都要离开原来的位置，去找其他人组成一个新家。

4.在游戏过程中，没有找到“家”的人自动成为下一轮游戏的主持人。

02火车过山洞

1.小组成员手牵手站成一排，双手抬起，每两个人中间的空隙当做“山洞”，并从一边开始对每个山洞编号。

2.当主持人说“某号山洞”时，队伍一端的队员就要迅速带着所有队员从这个山洞钻过去并回到原位。注意：中途手不能松开。

03渔夫和小鱼

1.首先确定一位“渔夫”站在场地中间，其他人为“小鱼”分散在场地各处。

2.游戏开始后，“渔夫”捕捉“小鱼”，被捉到的“小鱼”要和“渔夫”手牵手组成“渔网”继续去捉其他“小鱼”。

3.游戏过程中，“渔网”不能断，每次只能捉一条“小鱼”。当“渔网”有6个人时，就开始从中间断开，分成三个人一组的“渔网”继续捉鱼。

4.当场地内只剩下最后一条最狡猾、最聪明的“小鱼”时，游戏结束。

04破茧成蝶

引导语：今天，我们先来玩一个游戏，这个游戏的名字叫做“破茧成蝶”。大家知道蝴蝶是什么变的吗？（毛毛虫）啊，那毛毛虫会直接变成蝴蝶吗？（不会。）对的，毛毛虫会变成茧，然后才会变成毛毛虫。那接下来，假设我们每个人都是一个将来会变成蝴蝶的毛毛虫。毛毛虫是什么样的？（肢体）接下来，我们就要从毛毛虫变成茧了，茧是什么样的呢？（肢体），最后，我们会变成一只闪动着翅膀的非常漂亮的蝴蝶！（肢体）

1.先确认大家是否清楚了毛毛虫、茧和蝴蝶各自的身体姿态。

2.游戏开始，大家都是“毛毛虫”。然后去找其他人进行“石头剪刀布”，赢的人变成“茧”，输的人还是毛毛虫。毛毛虫再赢了就可以变成蝴蝶。

3.强调游戏要遵循三个规则：一是只能与相同姿势的人比赛，二是只能一对一两个人比赛，三是赢得人依次进化，，输者保持原状。

【蝴蝶可以再比赛一轮，赢的人可以变成自己喜欢的颜色的蝴蝶】

05桃花朵朵开

1.全体围成圈，主持人说：桃花朵朵开。大家问：“请问开几朵？”

2.根据主持人回答的数量迅速找伴抱团。比如主持人说开3朵，大家就迅速找到三个人，然后手牵手蹲下来。

3.没有找到伙伴的人将自动成为下一局游戏的主持人。

06大风吹

1.先确认每个人都有自然名并且都知道其自然名相对应的自然物的特征。

2.大家围成一圈，主持人站在中间，说“大风吹”，大家问“吹什么？”主持人说出一种特征，有这个特征的伙伴就要迅速离开自己的位置去找其他空位置，没找到位置的人自动成为下一局游戏的主持人。

07毛毛虫爬行赛

1.以小组为单位，每组队员按照一路纵队坐在地上。

2.除了第一位队员外，其他队员紧紧抓住前面人的衣服或肩膀，连成一条“毛毛虫”。

3.比赛开始，“毛毛虫”们进行一段20米的赛跑。过程中，“毛毛虫”不能解体，看看哪条毛毛虫跑得最快！

08天空大地

1.让所有人站成一排，先确认除了“天空”和“大地”之外，大家的左边和右边各有什么标志性的自然物，比如说右边有一棵“大树”，左边有一座山。

2.主持人说口令，比如“天空”，成员则要看向除了天空外的其他方向。只要看天空的方向就算输。“大地”，“大树”，“大山”同样。

3.若看的方向与主持人所说的事物的方向相同，则淘汰。

09猫捉老鼠（亲子）

1.根据人数选出1-3名小朋友当做“猫”，其他小朋友当做“老鼠”，家长手拉手围成圆圈充当“墙”，在距离20米的地方放一些东西当做“粮仓”。

2.游戏开始，大家念“老鼠老鼠开饭啦”，老鼠就要从“圈内”钻出去偷“粮食”，“猫”就要去捉老鼠。“老鼠”可以钻回洞里躲避猫，“猫”不能进圈抓“老鼠”，被捉到的“老鼠”站在圆圈上做“墙”。

3.注意：老鼠不能一直待在洞内。猫可以倒计时，十秒钟不出来的老鼠会被“饿死”，自动淘汰。淘汰所有“老鼠”，猫就获胜。“活着的每只老鼠”都有“粮食”吃则老鼠获胜。

10爆米花（亲子）

1.大人们手拉手围成圆圈，作为“锅”。孩子们站在圈内，相当于“米花”。

2.游戏开始，“锅”一边转一边念“爆米花、爆米花，锅里响着噼里啪，时间到了就爆炸。砰！米花熟了快来抓！”注意：说到“砰”的时候，“锅”和“米粒”同时向上跳，接着“锅”们就要松开手，蹲下来。念到“砰”的时候，“米花们”就要从圈中跑出去，“锅”立即站起来，手拉手将没有跑出去的“米花”围在圈内。游戏继续。

3.直到所有“米粒”跑出去，游戏结束。

11老鼠偷鸡蛋

1.在地上围一个直径1米的圆，沙袋或其他物品4-5个。选出一人坐在圈内当做“鸡妈妈”，身边放置几个沙袋充当“鸡蛋”，其他人在圈外扮演老鼠。

2. 游戏开始，老鼠去圈内“偷鸡蛋”，“鸡妈妈”则要保护住“鸡蛋”，如果“老鼠”被“鸡妈妈”捉到，老鼠淘汰。

3.所有“老鼠”被捉到或所有“鸡蛋”被偷光，游戏结束。

12鱼和虾（亲子）

1.先选出1-2位小朋友当做“鱼”，其他小朋友当做“虾”，家长则围成圆圈当做池塘边的“石头”。“虾”躲在“石头”圈内，“鱼”在圈外。

2.游戏开始，“虾”在圈内四处游动，“鱼”在圈外。主持人喊“鱼来了”，“鱼”进入圈内捉“虾”，“虾”就要迅速跑到“石头”旁边躲藏。站在“石头”旁边的“虾”不可以捉，被捉住的“虾”站在“石头”旁。

3.主持人说“鱼走了”，“鱼”就要退到圈外，虾可以在圈内继续游动。

游戏，不只是嬉闹好玩。游戏作为幼儿学习的重要方式之一，也是其获得身心全面发展的重要途径。通过游戏，孩子或许可以体悟到更多的游戏背后的伦理关系和人生智慧。

与孩子一起走进自然，在游戏中获得幸福力，获得好的亲子关系。

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