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平台 | 同圆集团学术周之“研途有道”系列创作沙龙

同圆集团
2024-08-31



“研途有道”创作沙龙

6.22-6.24

创作沙龙重在研究性思考与批判性思考,既研判“道”的方向,也探索“术”的路径。

项目建筑师深度讲述,点评嘉宾与之分享交流,通过双向互动的形式集合智慧,实现思行合一、研途有道的交流目标。



01

@北京公司 赵超

《元始平衡-感性与理性的碰撞》


建筑设计,作为艺术与技术的结合,在方案推进过程中,不可避免的出现感性的需求与理性思考之间的碰撞。

新雪国金顶酒店项目、泉城国际会议中心酒店项目均为五星级酒店,注重使用者非常规的体验,又是五星级酒店设计中需要解决的重要课题。因此,对于理性和感性的平衡,在类似文旅项目中,有着更加重要的意义。

在新雪国金顶酒店项目设计的推进过程中,首先从设计师的角色中跳脱出来,尽可能地参与甲方对于酒店“非凡体验”的想象,充分理解甲方的需求,然后,通过专业的技术知识和技术手段,将各方不同的需求根据紧迫程度进行排序,最终形成符合不同专业需求、同时也能够提供超凡体验的旅游度假胜地。

泉城国际会议中心项目推进过程曲折复杂,在满足甲方诉求前提下,通过以往五星级酒店的经验,对甲方的需求进行进一步梳理,最终设计,既能符合甲方的诉求,同时尽可能地坚持了自己的设计理想。



02

@卫东工作室 焦健 朱习武 张振伟

《蝶变与新生》


让每一个教育场所的设计都能以“受教群体”为中心,塑造全面“新生”的教学环境。

新时期教育改革的行动纲领和目标正在变化,面对学科及时代双重挑战,教育建筑设计也应在实践中与城市的发展、理念的迭代以一种共生形式下相互结合。

讲座希望通过章丘圣井幼儿园、青岛天康路九年一贯制及青岛天康路高中三个实施案例的分享,以起源——化茧——成蝶作为学生蝶变的成长历程,浅析3.0教育时代理念变革的根本所在,以全新的思考重新定义学校、教师、课堂及学习,从建筑师的视角出发,让每一个教育场所的设计都能以“受教群体”为中心,塑造全面“新生”的教学环境。



03

@同筑工作室 谢欣

《逻辑梳理》


“梳理方案从无到有的逻辑过程。”

会上主要分析了方案从无到有的一个逻辑过程,通过一个商业办公项目的讲解,从业主需求,场地现状以及产品设计对设计过程中的前后因果关系进行了梳理,也就此阐明方案形成的因果关系。同时会上还分享了如果通过grasshopper软件将工作方式逻辑化,以提高方案设计的效率。



04

@文斌工作室 陈文龙 潘波

《博弈有道》


“如何策略性的引导业主,贯彻“博弈有道”的设计理念。”

首先围绕圣泉集团总部项目,按照方案设计过程的时间线,理性的梳理在与业主沟通过程中,如何策略性的引导业主,贯彻“博弈有道”的设计理念。之后,围绕中电建山东市政集团总部大楼的设计全过程,阐述项目如何理性扎实的介入城市以及方案的诸多亮点,并探讨了在每一阶段的项目调整过程中如何保留方案亮点、优化不足实现方案的正向进阶。



05

@UD工作室 尹剑波

《酒店设计趋势思考及高周转背景下的酒店设计实践》


“如何才能做到'有求必应'?”

会上分享了酒店发展的新趋势,以及酒店设计的方向及在设计过程中需要满足的各类需求。也借此阐述一个高效推进的实施项目的特点、过程及需求的平衡,同时对未来阶段的设计和探索提出更高的要求和期许。



06

@立强工作室 邵旭

《历史保护建筑的保护修缮和活化利用》


“历史建筑,就像对待家里的老人,首先要给予足够的尊重,其次就是要充分对话。”

济南职工剧院,作为济南市的一座历史建筑,如何在规划主管部门相关政策的要求和指导下进行方案创作,及我们如何充分挖掘其社会价值、历史价值与文化价值属性,并结合新时代的功能需求,进行改造、修复与修缮。并对项目的实施过程中的所遇到的问题及解决方案进行了总结与交流。



07

@立强工作室 司鸿斌 徐洲

《超高层建筑数字设计的技术实践》


“从'设计创作'及'技术实现'两个阶段出发,探索适应超高层项目更为科学和准确的设计方法”

围绕淄博森林城文创综合体200M超高层项目的工程实践过程,分享了应对超高层建筑这一类复杂的项目类型,从“设计创作”及“技术实现”两个阶段出发,分别论述了建筑师应对城市空间、地域文化、甲方诉求等前期方案创作阶段的思考以及后期项目深化过程中,基于“数字设计+”控制系统的搭建,统筹参与项目的各专业协同配合,探索了工作室对于适应超高层项目更为科学和准确的设计方法,希望为集团全过程思想下的大型复杂项目设计提供新思路。



08

@立强工作室 于塔娜

《齐鲁工业大学国家重点实验室项目设计回顾》


“为'风景’让路,更多地考虑场地环境的关系,考虑新建筑的气氛与原有校园环境的整合。”

基于齐鲁工业大学国家重点实验室项目已基本竣工验收,对项目从设计到落成全过程整体复盘,分别从“对环境的响应”“形式追随功能”“开放空间设计”几个方向进行分析阐述,希望能对于未来教育建筑设计形成宝贵的实践经验。


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厚蓄致远 创新跨越

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