“真心学、容易懂、值得信、落地用”，让马克思主义的方法论帮助大学生释疑解惑，让思政课真正成为深受学生喜爱，终身受益的课程？近日来，我校两堂与众不同的思政课，让大学生们感受到了不一样的思政课程。学校党委书记王成端、校长刁永锋走上讲台说事拉理讲故事，讲授思想政治理论课。同学们纷纷表示，这样的思政课，大有不同，校领导们讲思政课很走心。
在教师教育学院2017级的课堂上，党委书记王成端教授以“厚植生态文明，耕耘美丽中国”为题，讲授形势与政策课程。从“坚持人与自然和谐共生基本要求”到“绿水青山就是金山银山发展要义”，从“良好生态环境是最惠普的民生福祉”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“用最严格制度最严密法制保护环境”到“共谋全球生态文明建设”彰显大国担当”。视频演示、启发教学、案例分析、话题导入等教学法的穿插运用如行云流水，在传授知识同时，更引领同学们感受国家、民族的时代发展脉搏。站在讲台上，书记笑颜和悦，还时不时的还走到同学们中间，与同学们交流互动。“深厚的学识修养、开阔的眼界视野、缜密的思维逻辑、形象生动的例证。”这是同学们对王成端书记的思政课的整体评价。
在教师教育学院2017级的课堂上，党委书记王成端教授以“厚植生态文明，耕耘美丽中国”为题，讲授形势与政策课程。从“坚持人与自然和谐共生基本要求”到“绿水青山就是金山银山发展要义”，从“良好生态环境是最惠普的民生福祉”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“用最严格制度最严密法制保护环境”到“共谋全球生态文明建设”彰显大国担当”。视频演示、启发教学、案例分析、话题导入等教学法的穿插运用如行云流水，在传授知识同时，更引领同学们感受国家、民族的时代发展脉搏。站在讲台上，书记笑颜和悦，还时不时的还走到同学们中间，与同学们交流互动。
“深厚的学识修养、开阔的眼界视野、缜密的思维逻辑、形象生动的例证。”这是同学们对王成端书记的思政课的整体评价。
在财经管理学院的课堂上，一堂“坚定不移走中国特色社会主义道路”思政课程正在徐徐展开。“40、60、90、170、500、5000，这些数字的背后是什么？”校长刁永锋教授一串数字的提问，瞬间把同学们的兴趣带动起来。“从40多年的中国改革开放史，60多年中华人民共和国史，90多年中国共产党历史……以中华文明史的视角，走中国特色社会主义道路是历史的必然选择。”课堂上，刁校长结合时事热点，注重历史与现实结合，讲授深入浅出，语言生动风趣，内容广博深刻，说理透彻，赢得了同学们的阵阵掌声。可是在课堂的背后，又有谁知道，此时的刁校长为了给孩子们上课，晚饭都还没有顾上吃。
“校领导来上思政课，无疑让我们对思政课教学的改革更加有底气了。”马克思主义学院王秀珍老师兴奋的说。“印象完全被颠覆了，跟台前正襟危坐讲话的领导不一样，他们却更像一名人生导师，给你引路，伴你成长，听了他们的讲课，你会觉得人生更有意义。时至今日，同学们提起那天的课还记忆犹新。
事实上，从2017年起，我校的“混合式教学”在我校课程体系建设中的优势逐渐显现出来。思政课作为“混合课堂”体系中的重要组成部分，开始打破传统学科界限，鼓励各领域专家、学者、教授讲授课程。校领导也主动走上思政课讲台，以一名领导者、管理者、教育者的三重身份与大学生们“同频共振”，不仅从正面回应了学生对思政课的期待，更提振了广大思政课教师上好课的信心。目前，这样的课堂，在本学期开学已频频出现过多次。书记、校长多次深入教室听课，与师生们交流，频频互动。党委副书记侯忠明，党委副书记、纪委书记雷超，副校长李壮成、徐晓宗、邓杰等也相继分专题为学生上课。不同的学者风采，不同的教学方法，不同的学科领域，让同学们感觉耳目一新。 增强思想政治理论课亲和力、针对性，提高学生到课率、抬头率和满意度，作为思政课教学效果的重要检验，怎样始终保持永恒的生命力？这是近几年学校党委狠抓、精抓、重点抓的大事情。作为“322”大思政工作体系中的一项重要内容，不空洞说教，不投机取巧，在内容和形式上寻找切入点和突破口，四川文理学院的课堂中，思政课并没有被边缘化。
事实上，从2017年起，我校的“混合式教学”在我校课程体系建设中的优势逐渐显现出来。思政课作为“混合课堂”体系中的重要组成部分，开始打破传统学科界限，鼓励各领域专家、学者、教授讲授课程。校领导也主动走上思政课讲台，以一名领导者、管理者、教育者的三重身份与大学生们“同频共振”，不仅从正面回应了学生对思政课的期待，更提振了广大思政课教师上好课的信心。目前，这样的课堂，在本学期开学已频频出现过多次。书记、校长多次深入教室听课，与师生们交流，频频互动。党委副书记侯忠明，党委副书记、纪委书记雷超，副校长李壮成、徐晓宗、邓杰等也相继分专题为学生上课。不同的学者风采，不同的教学方法，不同的学科领域，让同学们感觉耳目一新。
增强思想政治理论课亲和力、针对性，提高学生到课率、抬头率和满意度，作为思政课教学效果的重要检验，怎样始终保持永恒的生命力？这是近几年学校党委狠抓、精抓、重点抓的大事情。作为“322”大思政工作体系中的一项重要内容，不空洞说教，不投机取巧，在内容和形式上寻找切入点和突破口，四川文理学院的课堂中，思政课并没有被边缘化。
据了解， 从2017年开始，学校已逐步实现校领导和二级单位负责人走上讲台讲授思想政治理论课常态化。通过“走入课表”，结合自身的专业特点，把校领导及二级单位负责人整体纳入到教学排课系统，让思政课程内容更加多元化；通过“走入教室”，让校领导及二级单位负责人发挥带头引领作用，让思政教育更具示范性；通过“走入师生”，让校领导及二级单位负责人在走访调研中为思政课把脉问诊，让思政问题更加清晰化。据不完全统计，目前，已有7名校领导和10名二级学院党总支书记、院长和部门负责人为不同专业和年级学生讲授思政课。同时，学校还将线上课程、线下课堂两个平台有机结合起来，按图索骥，实行线下课堂深入，线上形式多样，让教育内容由单一变立体；通过学校、学院、班级三级联动，锁定主体、对象，让思政教育受众更加广泛；通过重点讲授时事政治、价值体系、文化传承、实践育人四个维度，让思政内容更富有针对性。从而，形成了“两个平台、三级联动、四个维度”完备的思政教育体系，让思政课“上”出了新成绩，“查”出了新问题，“评”出了新效果。
据了解， 从2017年开始，学校已逐步实现校领导和二级单位负责人走上讲台讲授思想政治理论课常态化。通过“走入课表”，结合自身的专业特点，把校领导及二级单位负责人整体纳入到教学排课系统，让思政课程内容更加多元化；通过“走入教室”，让校领导及二级单位负责人发挥带头引领作用，让思政教育更具示范性；通过“走入师生”，让校领导及二级单位负责人在走访调研中为思政课把脉问诊，让思政问题更加清晰化。据不完全统计，目前，已有7名校领导和10名二级学院党总支书记、院长和部门负责人为不同专业和年级学生讲授思政课。
同时，学校还将线上课程、线下课堂两个平台有机结合起来，按图索骥，实行线下课堂深入，线上形式多样，让教育内容由单一变立体；通过学校、学院、班级三级联动，锁定主体、对象，让思政教育受众更加广泛；通过重点讲授时事政治、价值体系、文化传承、实践育人四个维度，让思政内容更富有针对性。从而，形成了“两个平台、三级联动、四个维度”完备的思政教育体系，让思政课“上”出了新成绩，“查”出了新问题，“评”出了新效果。
▶文：王晶
▶图：王秀珍 梁云
▶终审：于贵
▶投稿邮箱：hlwszb@163.com
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