文末有彩蛋｜迎评如是说

      评估是促进学校建设和学生发展的重要举措，在迎接评估的关键时刻，作为学校的一份子、学校发展的参与者和见证者，都为迎评工作做出了许多努力，真正做到了“人人了解评估，人人关心评估，人人为评估助力”。

今天，小编采访了部分老师和学生，请他们讲述一下他们眼中的迎评工作。

外国语学院副院长刘彦仕

刘老师，在您看来，学校迎接教学评估给我们带来了哪些好处呢？

不得不说，此次评估在一定程度上加强了老师的教学工作能力，规范了教学管理，进一步提高了教学质量。

在教学评估过程中，外国语学院也提高了对老师及学生的要求，如今临近毕业季，我们加大了对毕业生论文的抽查力度，考察学生撰写毕业论文的能力以及老师指导论文的能力，这也是教学评估的一项重要工作。

评估重在建设，我们要寻找教学工作中存在的不足并加以完善，注重内部建设，抓住此次评估机遇，乘势而上，促进学校教学工作以及整体水平更上一个层次。

教师桂福琳

本科教学审核评估重在教学，作为一线教师，桂老师能为我们谈一下你对迎评的看法吗？

迎评的目的是为了提高本科教学质量，而作为一线教师，我认为打造金课是很有必要的。

金课指的是高质量的课程，赋予高阶性、创新性和挑战度。当前高校教学大多数以听老师说和学生简单回答为主，而高质量的课程则需要更高层级的师生互动，更关注学生学习过程，对教师自我和学生的要求更加严格。打造金课要求教师必须真正关心学生成长，专注于教学。而这一点和本科教学评估的意义也不谋而合。

学生工作处副处长冉林

冉老师，此次为迎接本科教学审核评估工作，学生工作部（处）做了许多努力，您能谈一下这段时间对迎评工作的看法吗？

评估工作的意义就是以评促改、以评促建。学校根据自己的办学定位，请专家来评估学校本科教学工作，以提高学校的本科教学水平，更好的实现学校转型发展的目标，同时这也更好地促进了在校广大同学的全面发展！

学生工作部（处）作为一个大学生思想政治教育和日常管理的主导部门，在这次评估中，切实以评估为契机，主动优化大学生思想政治教育方式，按照思想引领、管理引导、文化熏染、服务关爱、合作培育“五位一体”的学生工作模式，不断优化育人环境，丰富育人内容，拓展育人路径，使得育人实效不断提升。

同时我们将进一步推进学生管理信息化水平，提升管理效率，更加人性化地做好学生服务工作，促进同学们成长成才。

最后我还认为，其实学生工作部（处）的所有工作一直都是在为本科教学工作所服务，此次教学评估促使我们的工作更上一个新台阶。

学生工作部（处）教育管理科老师欧胜虎

欧老师，这段时间您一直忙于学校这次的评估工作，作为教育管理科的老师，你认为怎样的教育方式能更好的服务于学生呢？

本科教学工作审核评估，不仅仅是教育部对高校的评估，更是学校一次自我审视、自我反思、自我鞭策以促进发展的机会。作为学生处教育管理科的老师，围绕开学第一课、诚信考试、考勤检查、学风建设活动等方面开展形式多样、内容丰富的主题教育。并通过微信公众号推送“考研秘籍”、“省优大-榜样力量”等内容，通过学生喜闻乐见的方式开展教育工作。

了解完老师们对迎评的看法，让我们再来听听同学们怎么说吧。

作为学生，你如何看待本科教学审核评估？

评估的最大受益者就是我们学生。我们和学校的关系就是家人的关系，很开心能够同家人一起为迎接这个重要时刻而努力。

我了解到审核评估的目的就是“以评促建”，我也感受到了学校正在发生的变化，希望和学校一起共同进步！

在迎接本科教学审核评估期间，你有没有看到学校的一些变化？

在这次迎接本科教学评估过程中，我深刻感受到了学校的变化，比如学校翻修、投影设备跟换、垃圾桶增设，跑道翻修等等；同学们自身也发生了很多变化，更加积极的投身班级建设，规范自己的言行举止。课堂上勤学善思，踊跃参与互动讨论。课后，自主学习，励志进取。以饱满向上的积极态度迎接审核评估。

对于即将到来的审核评估，你做了哪些准备？

首先，了解了审核评估的相关知识，知道审核评估的目的和意义所在。

其次，了解了学校的发展史，也更加让我明白“艰难困苦，玉汝于成”背后的深意。

然后，从自身方面也是积极参与评估，恪守学校的规章制度，爱护环境卫生，展现文理学子良好的精神风貌。

小

编

寄

语

      小编发现大家对此次迎评工作的态度都非常积极，大家也深刻认识到评估对学校和学生发展的重大意义。高校本科教学评估工作每五年便会进行一次，五年一轮的评估制度对高校来说既是挑战，也是机遇。我们要抓住机遇，强化本科教学工作的中心地位，提升教学质量，提高学校整体水平，进而增强学校发展实力。

在冲刺评估的最后阶段，愿大家共携手迎评估，谋发展促评估！

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▶编辑：甘玉锋

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