【文明创建·喜迎十九大】德育教育结硕果 拾金不昧显品质

拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人高尚品质和崇高社会责任感的具体体现。

10月13日，乌什县第二小学五年级三班娜迪热·阿不力米提同学，在上学路上经过燕泉河景观带时拾到一串钥匙。经多次寻找失主未果后，娜迪热·阿不力米提立即将其交到学校政教处，学校马上联系燕泉河景观带管理处帮助寻找，很快寻找到失主。当失主拿到自己失而复得的物品时，感动万分，一再表示感谢。为加强县第二小学思想道德建设和校园文化建设，近期校少先大队开展了“ 好人好事在二校”评选活动，活动开展以来成果显著，好人好事层出不穷。

宋代欧阳修在《议学状》中说过：“夫建学校以养贤，论材德而取士，此皆有国之本务”，对学生道德修养、综合素质的培养是学校的首要任务。近年来，乌什县第二小学以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“书香养德”读书励志、“真情润德”感恩回报、“仪式育德”庄重教育、“行动立德”志愿服务、“课堂蕴德”德育提升、“携手弘德”家校育人六大活动为主要内容，在全校启动实施了“德润心灵;书香二校”的德育行动，着力打造接地气、重实效、有特色，触及心灵的德育教育。

乌什县第二小学坚持 “教育是爱，也是责任”的指导思想，突出爱的主题，积极推行德育行动，努力建设和谐校园。一是牢固树立德育理念。学校确立了“让每个学生成为最好的自己”的教育理念，将学会做人、学会做事、学会学习、学会生活等四个学会作为学生成才的标尺，精心设计，扎实推进，坚持做好德育序列化教育。二是注重打造校园文化。以学校外部环境整体打造书香校园，运育三风一训学校文化，谋划有校基路亭景观带，科技示范小基地、十大社团艺体楼，特色廊道文化、力争校园角落每一面墙，每一棵草树会“说话”，会“育人”。内部环境致力和谐就是文明，师生入校门口有少队文明礼仪监督岗，护校队执勤岗，长年开展“弯弯腰”活动，每年文明科室评选，选树各种类型的先进典型，结果和教师绩效竞聘职称挂钩。班级进行雏鹰小争章活动，定期进行表彰。学校有文化，如：教学楼楼梯拐角设置图书流转台，倡导师生读书之风，让学生随时随地体会阅读的乐趣；校史馆，民族团结屋集师生之大成，教师手绘的56个民族瓷盘画、56个民族剪纸长轴、大幅套彩“中国梦”剪纸等弘扬民族团结主旋律。班级有文化，如：班旗班徽，雏鹰小报，手拉手爱心超市运作等。这些看似平淡无奇的文化氛围在长期的积淀中达到了润物细无声的效果，使学生在潜移默化中内化养成立德树人。三是积极探索德育途径。以学雷锋活动为抓手，做好学雷锋事常态化，把“日行一善”活动纳入每周文明班级流动红旗评比之中。“民族团结微行动”把民族团结好人好事纳入每周民族团结示范中队评比之中，深化民汉两校联谊结对等活动。如：记录“民族团结微故事”。组织全校23个教学班，坚持每天记录发生在学生身边的民族团结“微故事”，每周一检查、一评比，以中队为单位每周发放民族团结“流动红旗”6面，给班主任老师加年度考核分1.5分，并给予一定的物质奖励，激励教师充分发挥组织协调作用，影响和带动周围学生“人人做民族团结好事、争当民族团结好少年”，如：根据“微故事”筛选出的六年级(2)班学生史皓媛，长期坚持帮助各民族同学，利用点滴时间替五年级（3）班的学困生古丽米热·阿卜杜克热木补习功课、提高成绩，她的先进事迹已被县里作为“民族团结小卫士”优秀典型推荐报送地区。四是大力营造德育氛围。学校坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作思路，精心开办“红领巾小超市”。将物质激励与民族团结教育有机结合，开设民族团结“红领巾爱心小超市”，即通过学校购买一点、师生捐赠一点的办法，收集衣服、学习物品、体育用品和民族团结教育书籍等四大类1600余件物品，按事迹的大小，对做民族团结好事的学生进行奖励。实行定期开放制度，每星期开放两天，每周二第二节课后为接收捐赠日，星期五为物品发放日。每周五下午，由学校少先队大队委安排干部结合各班民族团结好人好事记录情况，领取、发放民族团结爱心券。爱心券一式两联，一联班级留存，另一联评劵到“超市”领取爱心礼物。目前，共有90名优秀学生领取钢笔、书包等奖励品。乌什县第二小学的做法，诠释了“禀道毓德”的深刻内涵，也指明了在实现教育现代化征途中学校德育工作的方向，天道酬勤，长远谋划好德育工作，为助推德育工作注入新的活力。

我们渴望助人为乐、拾金不昧的好人好事遍地花开，促进校园新风、正气不断传递和扩散，我们希望有更多和谐的音符融入到我们乌什县第二小学教育发扬优良传统、弘扬时代精神、张扬个性特色的生动乐章之中！

供   稿：焦龙飞（第二小学）

编   辑：吐松古丽

初   审：丰家栋

终   审：熊遇红

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