79019的51213次方是？松阳9岁留守儿童分分钟算出来！

 实地探访

近日，一则松阳9岁小男孩能心算十位数乘除、八位数开方等高难度数学题的消息刷爆了朋友圈。这是一位怎样的“小天才”？记者赶往松阳一探究竟。

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| 小男孩陈诺的希望

在松阳县城，我们见到了9岁男孩陈诺。他刚上小学四年级，文文静静，略微内向。“他在陌生人面前会比较紧张，在家里挺机灵的”，小诺奶奶告诉记者。

家人觉得孩子“很神奇”

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| 爷爷告诉记者小诺的“神奇之处”

小诺父母在外工作，跟着爷爷奶奶长大。他不太爱说话，最感兴趣的事情是做数学题，还有看网络小说与漫画。

爷爷说小诺有一些“神奇之处”。他们从2016年7月开始发现孙子有较强的心算能力，一般数学题他都能很快报出答案。在看《最强大脑》时，里面的题目孩子也能做。

| 98的129次方

于是奶奶有意识地出些算术题给小诺做，这一做不得了，8位数除以5位数，aⁿ（比如98的129次方），10位数开根号……怎么难怎么来，孩子竟然通通能做。

“孩子状态不好” 

现场测试结果不理想

记者跟小诺聊了聊天，表示希望可以看他做高难度算术题。小诺点了点头。

奶奶拿出一叠白纸，准备出题。小诺在一旁拿起手机看网络小说。

| 小诺喜欢看漫画和小说

题目出好了，32乘以根号114546。小诺坐在桌子前，看了会题目，面露难色，抬眼看奶奶，又看了看记者，低头继续想。重复几次后，时间过去3分钟，奶奶觉得他做不出来了，提议换道题。小诺同意了，“10位数以内的乘除都可以，不要有小数点！”他说。

记者出了题目：3918353565除以246981。答案是15865。

| 做题中的小诺

小诺写出了前两位：15，第三位写了4，过不久又划去。时间一分一秒过去，整整4分30秒后，小诺放弃了。

“小诺比较喜欢做什么题？”记者问。

“还是做开方吧。”他回答。

奶奶拿出了一本记录册，里面详细记载了2016年下半年到今年9月的做题资料。记者看到，记录册里面的题目难度更大。

| 记录册

有79019的51213次方，有复杂的混合运算、根号运算。

| 记录册里面的题目

记者从中抽取了一题，简化后给小诺做。

这一次，奶奶建议到房间里，模拟平时的做题环境。遗憾的是，小诺仍然没能成功算出。

三道题都没做出来也有些打击到小诺的信心，刚好孩子有些饿，我们准备在他吃过饭后再进行测试。

| 记录册里的一些题目

饭后的测试结果仍旧不理想，只算对一道，也有一道很接近答案。

爷爷奶奶对孩子的今天的表现很失望。

陈诺在算题时，迟迟没给出答案，奶奶有些心急，觉得孩子没有认真对待。

“你平时不是这样的啊，怎么了？”陈诺挠了挠头，不说话，眼眶却红了。

“放松放松，吃点水果吧”，陈诺拿来橘子，又玩了会手机，觉得准备好了：“奶奶，给我出个题练练手吧。”奶奶出了个题：12的6次方。

| 小诺在思考

小诺开始算，第一个数是2，写完2以后他想了挺久，不停做小动作。大概过了一分半钟，他刷刷写下后面几位数，又擦去4，改成5，“写好了”。他写的是2985924，对照答案2985984，除了倒数第二位数，其它都是对的。

| 小诺手稿

男孩是如何算出答案的？

记者问陈诺是怎么做的，他说数字一个一个想，最后结果自己就出来了。再追问思考过程，陈诺说他也讲不清楚，就是一步一步算的。12乘以12是144，12的6次方是3个144相乘，算出来就好。

“还不错，继续努力”，奶奶鼓励他。

“压压惊，随便给我什么压压惊”，陈诺还有些紧张，奶奶给他拿来几颗桂圆。

“从简单开始做，再加大难度”，他要求。这次，题目是12的12次方。

奶奶提议由她来记录，小诺直接报答案。

| 小诺报答案

小诺好像进入状态了，他一边拿手机看漫画，一边慢慢报出了答案。“89161，两个0，先空两格，然后是8，空的是44”。“后面几位是8、2、5、6”。终于做对了一道！

| 12的12次方，小诺的答案

| 12的12次方，电脑计算的答案

做对一道，陈诺信心强些了，记者又选了《最强大脑》里周玮做过的题目给他做。很遗憾，接下来的题目，小诺都“半途而废”了。

奶奶说，陈诺今天表现不好，不在状态，在陌生人面前他的能力就展示不出来。令人惊讶的是，记者走后，奶奶发来一段视频，视频里的小诺很快写出了复杂数学题的答案。

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| 小诺很快写出答案

老师和数学系的朋友怎么说

丽水花园中学陈金亮老师

陈金亮老师前几天去看了孩子，他认为孩子对数字比较敏感。陈老师现场出了题目给他做，小诺也答对了。

| 陈老师出的题

“我觉得他有天赋，懂得数学原理就会做了，没人教他开根号的，他都是自学”。

记者询问陈诺如何自学，他说在百度搜索“根号怎么算”，也在微信里看到过教学视频。

| 陈老师和小诺

陈金亮老师认为，目前最重要的是培养他学习的“专注度”，之后可以让陈诺去一些教育机构系统学习，参加初高中的数学竞赛。

杭州徐家私塾徐裕烈老师

记者还咨询了名声在外的杭州徐家私塾的徐裕烈老师，他培养了超多“数学才子”，听完描述，徐老师觉得孩子的计算能力不错，但他觉得小诺离杭州太远，可能不适合到他这里学习，建议孩子自己做一些应用题。

| 资料图 来自网络

新东方杭州学校

新东方杭州学校延安路校区的老师告诉记者，他们也没遇到过像陈诺这样的孩子，按照新东方的流程，具体如何培养还需要经过现场考试，依据情况给予学习建议。

浙江大学数学系博士徐同学

浙江大学数学系博士徐同学说：如果他真的会做这些题目，说明算术能力远超同龄人水平，对于这么小的孩子来说是挺不容易的了，但还称不上天才，因为算术水平不等于数学水平、数学能力。他建议孩子去考考中国科学技术大学少年班。

| 中科大少年班

浙江大学竺可桢学院王同学

      另一位浙江大学竺可桢学院的学霸王同学本科读的是数学专业，他觉得这大概像有些孩子跑步特别快或者音感特别好一样，算是一种天赋和特长，但如果想培养孩子成为一位数学家的话，更应该关注他是否有较强的抽象能力、空间想象能力和逻辑推理能力。

| 资料图 来自网络

东南大学数学系尹同学

东南大学数学系的尹同学说，看他做的题目，觉得孩子的脑容量很大，计算能力不错，“让我做也做不出来”，不过现在有机器计算，单纯训练算术能力不是很有必要。

上海交大数学系教授

奶奶透露，他们曾带孩子拜访过上海交大数学系的教授，教授给的建议是“打好基础，注重孩子的全面发展”，记者就当天的测试结果再次询问了教授，他说陈诺有时候算错，可能是因为算出来了，但结果记错了，这就会出现答案中某个数字错误的情况。但他也不清楚为什么陈诺在陌生人面前展现不了全部的能力。

他推荐陈诺家人参考数学家陶哲轩的家庭教育方法。

| “数学天才”陶哲轩

陈家人其实也陷入了比较矛盾的境地。

一方面，希望孩子跟普通人一样正常快乐地长大，另一方面，又觉得如果孩子有潜能，不开发不挖掘就浪费了。他们决定根据教授的建议，先让孩子打好基础，但同时也期待能找到机构系统培养孩子，不落下“伤仲永”的遗憾。

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责编：丁施昊