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“截至上周五，24个省区市和新疆部分学段开学复学的学生达到了3500多万，这意味着在中国抗击疫情的过程中开学复学已经进入议事日程。”4月20日，教育部召开学校疫情防控专家报告视频会，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰透露上述信息。 记者观察到，近几日，教育部已连续召开4场教育系统疫情防控和开学复课工作视频调度会议，总结31个省（区、市）和新疆生产建设兵团前一阶段疫情防控和开学复课情况。 目前开学将面临哪些风险？常态化疫情防控条件下学校如何做好开学工作？在这场视频会中，教育部连线了中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山，中国工程院院士、浙江大学医学部教授李兰娟，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏，对各校开学工作作出指导。
视频会议中，钟南山表示，在非常强的干预情况下，目前中国现在疫情控制得很好。不过，目前存在境外输入病例造成国内的继发感染的情况，建议必须在严防严控的情况下开始复课。 钟南山表示，复学要注意，聚集是最容易产生互相感染的，要适当地考虑错峰上课，或者把距离隔开，“宿舍也要注意防控，最重要的还是通风，保持空气流通。” 钟南山还谈到，目前我国的本土感染较少，但是大学开学还要注意是否有留学生是否从疫情高发国家回来或有过确诊病例接触史。 “我赞成现在要复课了。”钟南山说，按照新冠肺炎目前在中国的传播系数，不可能引起大范围的传播，但希望传染的情况完全不发生，这是不可能的。各个学校可以同时与定点医院密切联系，一旦有疫情出现马上检测治疗。 钟南山也特别指出，希望不要有一个学校出现个别的病例就停课，“我们经不起这么反复折腾。” “我也是积极主张复学。为什么？因为我们国家总体上从国内来讲，已经有将近一个月‘双清零’了。所以说是应该具备复学条件的。”李兰娟表示，虽然我们面临最大的风险是外来输入病例，但也不能忽视内部反弹的可能性。 对于复学，最重要的是对返校人员每一个人都要理清底盘，要确保没有一个感染者。此外，复学后学校里学生要外出，外面的人要进来，因此学校对于外面的不是学生的人进校要严查，不让感染者到学校。要确保学生的安全，让学生尽量留在学校，如果外出要报告去哪里，对外面接触的人群要监控。 此外李兰娟还主张用互联网学习，这可以提高学习效率，减少路上来回的时间、减少人员的接触。作为学校领导或者学校管理部门对每一个学生都了如指掌，那么学生就是安全的。 张文宏表示，在未来的几个月内，国内复学会存在无症状携带者带来的风险，但是这种风险也不至于比国外其他的国家更大，“风险是存在，但不是每天都会发生，在此背景下我们要进入常态化抗击疫情阶段。” 张文宏指出，学校防控的重点在于避免出现二次传播。如果是在学校里出现二代、三代、甚至有四代病例，那整个学校面临的风险就极大。
张文宏指出，落实校园防控，核心在于把控防控重点。防控重点一个是假设有学生感染了，其传给身边人的风险有多大；另一个则是尽量不要影响正常的教学秩序。 他认为，疫情期间，很多行为会受到限制，但这不意味着学生与学生间不能交流。学校要在保障安全的前提下制定一系列措施促进学生的交流，比如开展户外活动，让学生在流通的空气当中活动；或者学生可以戴着口罩开展室内小型的交流活动，通过替代性的来解决社交需求。 在他看来，最大的防控重点是吃饭，一起吃饭聚餐是造成学生间传播最大的风险。所以学校的餐厅可以采取分餐、隔离座位等措施，各个学校可根据自己的情况进行相应设计。
张文宏表示，校园防控的思路就是要保持社交距离、采取群防群控。张文宏建议，各个学校都应该跟所在地区附近的发热门诊医院建立直接联系。一旦出现发热现象，第一件事情就应该到附近的发热门诊进行相应的检测。在这个季节除了新冠肺炎以外，其实很多时候出现的是流感，或者其他病毒性或细菌性的感染，各种情况让学校自己来判断来处理是非常困难的。张文宏建议学校和医院一起把联防的体系给运作起来。
同时，他也指出，万一在哪一所学校出现一例病例也不要觉得奇怪，因为我们的社会是开放的，开放的社会一定会有事情发生，关键是发生了事情以后我们是不是处理得当，我们是不是做了合适的非常及时的早期处理，如果做了，相信就不会酿成非常严重的后果。
张文宏表示，将来我们面临的主要是外防输入，外防输入会造成多大的风险现在还非常难预估，所以在复学一个月、两个月以后情况还会有变化。如果情况越糟糕，事实上我们学校的复学会受影响的。如果经过这一个月，两个月，大家对复学以后保持社交距离在内的所有的措施都变成了习惯，对我们后面的抗疫会带来极大的方便，哪怕人更多了，我们也不怕了。“最近开学后的一个月是最重要的，这一个月内如果把习惯都养成了，问题基本就解决了。”张文宏说。