停课不停教 || 一个思政课老师的“主播”修炼记

“主播”修炼记

疫情当下，为做好在线教学工作，四川托普信息技术职业学院思想政治教育部叶旭超老师不断修炼，变身为教学“主播”。

为了当好一个“主播”，叶老师积极学习翻转课堂、慕课、微课、直播和同步课堂等网课相关知识，研究适合学生学习的在线教学方法。同时，他给学生作课前培训，针对学生在线学习条件开展调研，通过改进教学设计，帮助学生解决困难。

在线上教学活动中，充分运用“十六字诀”。一是签到，设置平时成绩权重和时间限制；二是前测，检验和巩固上节课学习的重难点内容；三是释疑，针对重难点知识进行详细讲解；四是总览，将课程安排作主题和逻辑性的介绍；五是深学，做好问题讨论和案例分析；六是总结，对本节课的知识进行系统化提炼；七是反馈，通过课堂测验和讨论形式检查教学效果；八是作业，强化学生课后对知识的应用。

叶老师表示，今后将加强教学新模式的探索，进一步提升自己的教学技能。

来源：思想政治教育部

发布：新媒体工作室

编辑：曹俊

主办：四川托普学院党委宣传部承办：四川托普学院大学生传媒中心发布：大学生传媒中心新媒体工作室


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