经验同享，共待花开——闵行区虹鹿幼儿园表演课程基地网上教研活动

2020年的一场新冠肺炎疫情暂缓了开学的脚步，但是大家阻挡不了研讨培训的热情。疫情当下，孩子们“宅”在家中，教育主阵地为“家庭”，老师与孩子们无奈只能隔空相见，怎样让家长和孩子有一个“宅家”好心情，开展智慧的科学育儿指导呢？3月20日下午，我们课程基地的老师们相约“云端”，开展了隔空教研。开启了本学期第一次基地培训活动。

线上召集，有备而来

活动之前，老师们做好了充分的准备，将各自幼儿园、班级中有特色的“防疫科学育儿指导活动”进行梳理归纳，制作了精美的PPT，和课程基地的老师们共同分享，交流心得。

明确使命，把握定位

首先由张园长召集了表演课程基地的老师们召开线上会议，带领我们学习最新的文件和指示。张佩敏园长首先提出了我们的思考：我们可以给孩子什么？如何做到观人、观己和观关世界。疫情期间我们老师应更进一步关注学生的核心素养，教学方式的变革，解读相关政策。

智慧分享，互动成长

随后，课程基地的老师们围绕“疫情期间如何有效、智慧开展家教指导工作”的主题，展开了积极的研讨。 

虹鹿幼儿园黄老师通过一系列的“育儿指导活动”以及亲子游戏活动推荐，促进了亲子间互动的多样性。深入了解幼儿居家生活与健康状况，增进家园合作，传递积极正能量。


虹鹿幼儿园井亭园刘老师
“宅家班班演”活动提供了丰富地表演形式，让幼儿尽情表演。比如沪语小喇叭、玩偶剧场（表演游戏）、手势舞、才艺等形式，鼓励幼儿大胆表达表现自己。

安宁路幼儿园徐老师针对家长们的需要，推出了幼小衔接专刊。在游戏课程的选择上，也进行了优化，尽量选择操作简单，方便的材料开展。这几周的家长关注度升高了。

金色幼儿园侯老师从问题出发，针对孩子们的问题，有的放矢地进行指导，拉近教师与家长距离，进而将家长指导工作落到实处的好方法。从班级薄弱环节入手，有针对性地对小班幼儿进行自理能力的引导。

晶采坊幼儿园杨老师利用多渠道的在线平台促进多形式的家园联系，运用统计数据，分析了解家园互动的有效性。

金汇实验幼儿园袁老师解锁乐高新玩法，富有变化的材料，在不断持续的探索中，涵盖多领域能力的发展，让幼儿的居家生活更有趣。这场云端的互动中，每一个课程基地的老师都分享了自己园部以及班级在这段特殊时期的实践过程与心得，带给了我们很多的启发与思考。

经验同享，共待花开

分享结束后，主持人罗老师对老师们的心得进行了总结，梳理了幼儿园阶段我们开展在线育儿活动需要思考的要求与遵循的原则。用心去做，换位思考，我们必会得到家长的理解与认可，也会赢得家长和孩子们参与活动的热情。最后，罗老师也分享了基地园在表演课程中的实践，为我们介绍了虹鹿幼儿园小、中、大班年龄段“宅家班班演”活动的花絮。

“相约云端”给表演课程基地教研工作带来了新思考。疫情给生活和工作带来了很多的“变”，在变式中需要不断思考，做出改变。

“疫情”当前，云端的各类表演活动依然精彩，集结了多方素材、智慧，后续老师们也可以根据各自所在的年龄段进行细致的深入思考。让我们与家长、孩子一起携手度过这段不平凡的时光，让表演回归生活。