重庆大学“黄大年式教师团队”

      廖强教授（左）指导学生做实验

科研人的坚守铸就团队的辉煌

1999年廖强教授和朱恂教授创建了“动力工程及工程热物理教师团队”，如今团队共有15名优秀教师，带领着一百余名研究生，并在2017年年底入选首批 “全国高校黄大年式教师团队”。团队以“顶天立地”作为他们的研究准则，既要扎实基础研究，也要结合工程应用。

这个团队的15人中有6位是“80后”。团员大多是本科和硕士阶段在重庆大学就读，博士或博士后阶段前往国外深造，完成学业后又回到重庆大学留校任教。

32岁的付乾曾留学日本，他把团队取得突出成果的原因归结为一种“不怕吃苦、扎根实验室”的精神。

在这个团队中，叶丁丁的一段故事常常被学生们用以自勉。

2011年，叶丁丁已经怀孕，而她参与的一项实验也进入关键攻坚阶段。虽然实验室中化学试剂气味刺鼻，为了能突破实验中的这道难关，她仍然坚持来实验室，一边指导，一边动手实验，直到临产。

科研人的这份坚守与品性，铸就了团队辉煌而丰硕的成果，也身体力行地感染着身边的学生。

目前，团队分别在河北廊坊和酒钢建设“高温高含尘烟气连续高效余热深度回收技术”工业示范基地和“液态熔渣高效热回收与资源化利用技术”工业化示范装置。

通俗来说，这两项技术可以把工厂内的高温含尘烟气、高温熔渣这些看来没什么作用的废弃物，通过科技手段进行能源和资源化利用，净化环境的同时回收热能和钢渣资源。

除此之外，团队开发的三维内肋管强化传热技术也处于国内领先、国际先进水平，部分达到国际领先水平。

神奇微藻，既能“吐出”燃料，还能治理雾霾

廖强教授介绍，微藻是指那些在显微镜下才能辨别其形态的微小藻群，有两万多种，它是水体生态系统中的初级生产者。微藻生长的原理是光合作用，光合作用效率较高，是树木等陆生植物的10倍以上，生长周期一般只需六到七天。

“它们就像是一个由太阳能驱动的细胞工厂。”廖强教授比喻道。在这个工厂里，微藻可源源不断地将二氧化碳和废水中的氮、磷等物质转化为富含油脂、糖和蛋白的生物质。此后这些油脂就可以被转换成生物柴油，实现变废为宝。

实验室内严格控制光照和水源，模拟各种二氧化碳、氧气等空气中常见元素的环境，监测何种情况下微藻的转化效率最高。

这样生产出来的“微藻”，可以“吸入”空气中的二氧化碳，再把它“吐出来”，转化为可再生的生物燃料，并且转化率极高。1公斤的量就可以吸收1.8公斤的二氧化碳。

基于微藻吸入二氧化碳消耗废弃物的特性，廖强教授带领的这一团队正在将微藻的功能作用与雾霾治理相结合，“我们希望能借此为雾霾治理提供很好的解决方案。”

牛的团队离不开有爱的老师和团队成员

如此多的科研成果离不开团队的共同努力，团队的工作模式可以用“5+2、白+黑”来概括，从周一到周日，白天到黑夜，他们几乎全年无休。

但除了搞科研，团队最大的共同爱好就是运动。团队经常组织各种球类、登山等比赛，让大家在做学术的同时也不忘锻炼身体。他们还规定每个人一周中至少有一天运动步数必须达到一万步，否则要用罚款作为小小的惩罚，监督团队成员保持良好的身体素质。

廖强教授和朱恂教授是团队的开山成员，对年轻教师的工作和生活一直给予关心和帮助。朱恂教授记得团队每一个人的生日，会准时送上生日祝福；每次到国外出差，他们都会给团队老师的孩子带小礼物，相处如同一家人。

和黄大年教授一样，团队里不少成员都是在国内读本硕，再到国外深造，最后回国为科研奉献力量。付乾博士正是在廖强教授和朱恂教授的引荐下到日本读博，“当时二位前辈给我的临别赠言就四个字——学成归国，所以我后来就回到了重庆大学做科研。”

嘉陵与长江相汇而生重庆

人文与科学相济而衍重大

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        图文来源：重庆日报、重庆晨报