热点 | 中关村二小公布"欺凌事件”调查详情：偶发事件不足以构成校园欺凌
这几天，网曝“北京市中关村第二小学‘欺凌’事件”引发公众关注。
有学生家长称自己的孩子遭到同班同学的“霸凌”，抱怨学校方面处理不妥。
另有“家长”在网上发文称事出有因，家长不该只许自家孩子占便宜不吃亏，更不该借舆论施压。
而校方10日的回应称这只是“学生、家长之间的事件”，回应不但没有平息事态，反而激起更大的舆论风波。
13日，中关村二小披露此事调查情况，认定其为“偶发事件”，尚不足以认定涉事学生构成校园“欺凌”或“暴力”。
网上舆情：“让真相再飞一会儿”
8日晚，一篇名为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章开始在微信朋友圈等平台流传。
撰文者自称是北京中关村二小四年级某10岁男孩的妈妈。据她说，11月某日，孩子在学校被两名同班同学欺凌，同学将有厕纸、尿液的垃圾筐扣到孩子头上并嘲笑。事发后，孩子哭着自我清理，却未向老师报告；回到家说起此事时“抖成一团”“嚎啕大哭”，并出现失眠、厌食、易怒、恐惧上学等症状，后被医生诊断为急性应激反应。文中指出，孩子从三年级开始就被同学“骂侮辱性外号”。
这位母亲还写道，她向学校及海淀区教委反映此事，恶作剧的两个孩子供认不讳。但一名对方家长觉得“就是孩子淘气”，拒绝道歉。老师定性此事为“就是开了一个过分的玩笑”，并让她放弃“处理惩戒施暴的孩子、让施暴者的家长道歉”等四点诉求。
这位母亲还表示，在与校领导、班主任等老师的面谈中，一位校领导对其“态度粗暴”，认为“孩子在学校受伤就该学校管，家长不可以有意见”。“我们明明是受害者，只要求学校处理和道歉，为什么要被如此对待？”她说。
此事在网上引发热议后，中关村第二小学10日发表声明：
另有其他“家长”发朋友圈说此事件事出有原因，暗示双方互有不当行为，文章称当时只是孩子们之间的课间打闹，并非诚心欺辱。还说，只许自家孩子占便宜的家长是有的。文章称发帖的“被欺凌”学生家长“夸大事实、借题发挥”，更有人贴出“通过找关系进的学校”“母亲是个编剧很会编故事”等内容。
短短两天时间，此事不断发酵，原帖被众多微信公众号和微博账号连续转发，引起网民热烈讨论，各种分析文章迭出。
从家长、学校的各种“声音”来看，同学之间的“课间打闹”确实是存在的。究竟这个学校同学之间的“打闹”存在了多长时间，“打闹”的程度是什么样的，“打闹”给同学造成多大伤害？中关村二小在一开始没有正面回复。同时，网络上更多的声音评论说，中关村二小的发声，过于官气、与家长不能平等交流，甚至上升到冷漠的态度。
漫画图片来自网络
记者追踪：仍有情况待了解
事发后，记者联系涉事的双方家长。“被欺凌”学生的父亲10日表示，事件还没有得到妥善解决，孩子情绪尚不稳定，仍未返校上课，“我们现在需要更多时间去专心陪孩子，调整自己的情绪，才能更好地面对孩子，带他走出困境。”
截至发稿时，涉嫌欺负同学的学生家长尚未回复记者的采访请求。
“被欺凌”学生家长11日表示，学校声明“对于我们盼望的到底如何解决这个事件，并未有进一步的说明。”此外，“对于是否有不实言论，我们只能说：谁主张谁举证。如果能明确提出哪句或哪段是不实言论，我们完全可以质证。”
北京市教委负责人11日接受记者采访时表示：“孩子是家庭的未来，也是国家和民族的未来，孩子的身心健康不仅是家长所盼望的，更是教育行政部门工作的重中之重。首都教育系统将从一切为了孩子身心健康出发的角度，高度重视，主动工作。发现问题，严肃对待，妥善处理。”
中关村二小最新回应全文
13日凌晨，北京市中关村二小通过微信公众号披露了处理进展：
近期我校发生的学生受伤害事件，引起社会各界广泛关注。对该事件的发生，我们深深自责；对该事件给学生及家长带来的伤害，我们深表歉意。经过学校认真核查，现将截至目前的有关情况说明如下：
一、事件发生的基本经过
学校在调查该事件的过程中，调取了事发前后楼道内监控录像（厕所内没有监控）。监控显示：
2016年11月24日上午10时03分10秒，明明（化名，即受到伤害的同学）从教室出来进入厕所；
03分17秒至18秒，军军（化名）同学和亮亮（化名）同学从操场进楼后相继进入厕所；
03分47秒至48秒，军军和亮亮一前一后跑出了厕所回到教室；
04分22秒，明明从厕所出来回到教室，在楼道里边走边用袖子擦着额头。
整个过程，明明在厕所里的时间为1分12秒，亮亮和军军在厕所里待了30秒，明明是在其他两人离开厕所后34秒走出厕所的。
明明在事后的11月25日至12月1日均按时到校上课，12月2日经明明父亲请病假后未再到校。
学校在调查中，得到当事学生的如下描述：
明明说：当时他站在厕所的一个隔间里面，亮亮进厕所后看见他，就从隔壁的隔间拿起垃圾筐扔了一下，正好扣在自己的头上。之后，他在厕所的洗手池洗了洗，就出来了。
亮亮说：他和军军去厕所，看到明明在上厕所，就想逗逗他，把一个垃圾筐从隔壁扔进了明明所在的隔间里面，看都没看，就跑出去了。
军军说：自己只是开玩笑说要打开门看看，并没有实际开门，也没有参与扔垃圾筐的事，但是乐来着，自己事后也觉得亮亮做得有些过分。
二、事件发生后学校所做的工作
事件发生后，学校一直在做相关家长工作。调解过程中，明明的家长坚持要求学校认定亮亮、军军的行为是校园欺凌行为并记录在案，且书面提出四项诉求（以下为原文）：
1.将施暴者亮亮、军军的行为定性，通报批评并记录在案，采取矫治措施予以教育惩戒。
2.保护明明在校期间的身心安全，不因受害者身份遭到二度伤害。
3.要求亮亮、军军家长进行诚恳的书面道歉，在校领导面前、三个孩子均在场的情况下宣读道歉书，保证这两个孩子不再对我们进行霸凌侵害，拒绝口头和敷衍的态度。
4.明明因此事已经造成心理创伤，需要进行专业的儿童心理干预，军军、亮亮家长需承担此部分治疗费用的权利。
为此，学校与三位同学的家长就上述诉求反复进行沟通，亮亮和妈妈向明明及其父母当面致歉，军军的家长也对孩子的不当行为进行了教育，但亮亮和军军的家长不认可此事是校园欺凌行为，更不是施暴行为，故始终未能达成共识。
经学校多方调查、了解，明明和亮亮、军军属于正常的同学关系，课上、课下互动交往正常，有互相起外号现象，但没有明显的矛盾冲突。我们认为，上述偶发事件尚不足以认定亮亮和军军的行为已经构成校园“欺凌”或“暴力”。
在明明请假期间，班主任老师每天询问孩子情况，并告知学习进度及记事。老师和校领导多次提出到明明家看望孩子并与家长沟通，但均被家长以各种原由推托。
从事件发生至今，学校一直在积极努力做工作。相关负责人员和老师全程参与了调查、调解和学生教育引导等工作。
通过此事件，我们将汲取教训，以此为鉴，本着认真理性、客观公正的原则，妥善处理，同时严格学校日常安全管理，开展心理辅导，组织系列主题活动，通过师生互动、同伴交流等方式，引导学生建立平等友爱的同学关系，让每一位孩子在我们的校园里健康成长、全面发展。
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（来源：新华社 中关村二小）
本期编辑：张安
本期校对：李兆彧
投稿邮箱：misd-zhiban@qq.com
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